1、第1頁，共 3 頁98 年度新竹縣校園人權(quán)環(huán)境指標(biāo)及評估量表（國民小學(xué)學(xué)生）主題目項非常不同意不同意有點不同意有點同意同意非常同意一、安全的校園環(huán)境、運設(shè)O匕匕命厶冃士尸校妁學(xué)1遊i 1B障IMP日ft有供扯。殻)iy疋6P硯搟障電設(shè)盲校導(dǎo)學(xué)卜2到明照O校孤在M能巡校學(xué)施3設(shè)O然天外意a校外意通交so沖刀牛用妥女匕匕7/|厶冃手H-並狛理阪處%速卄迪殺匕匕、厶冃當(dāng)害5災(zāi)告警說繪匕匕厶冃校。學(xué)誌S標(biāo)O上匕匕厶冃校學(xué)7.二、友善的校園氛圍O公匕匕厶冃Rr者匕止彼內(nèi)園校1O相或言亠二口全罰處就行規(guī)違當(dāng)不的學(xué)同數(shù)少或同位某。為生因?qū)W會數(shù)不多校大學(xué)或3班意任會不O間慮空日ft7侵入人外索勒曰。1A匕匕厶

2、冃當(dāng)校5學(xué)三、平等與公正的對待說予給匕匕厶冃時同的辜1-M、令八是定認(rèn)被匕匕厶冃Rr者前之失過有實證。被會在機們的我明1O態(tài)人常個-、一X-照宓依班匕匕厶冃2刀校特學(xué)於2池泳游合有匕匕厶冃間空。與備等設(shè)備的設(shè)用浴使淋男更3OM牙匕匕艮厶冃校權(quán)4四、權(quán)利維護(hù)與權(quán)利申訴O1O三P意注匕匕厶冃師老達(dá)表有匕匕厶冃當(dāng)適平公不感fipO3第2頁，共 3 頁4.4.我們的權(quán)益受到損害時，能利用學(xué)校的申訴管道，獲得及時與 公正的處理。5.5.學(xué)校能告知我們本身的權(quán)益、教育政策與校規(guī)（如就學(xué)補助、 編班、成績計算方式、申訴程序等）。6.6.學(xué)校或老師不會任意公開我們的成績及名次。五、尊重多元與個別差異1.1.學(xué)

3、校能尊重我們不同的程度與學(xué)習(xí)方式，協(xié)助健全人格的充 分發(fā)展。2.2.老師能依照各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的需要，以多元的方式評量我們的各 項表現(xiàn)。3.3.學(xué)校能保障各類弱勢學(xué)生（學(xué)習(xí)能力、經(jīng)濟(jì)及文化不利等）之權(quán) 益，並積極給予必要的輔導(dǎo)與協(xié)助（如予以有效補救教學(xué)、 獎學(xué)金的申請或各項費用補助）。4.4.學(xué)校能尊重我們放學(xué)後是否留在學(xué)校接受課後輔導(dǎo)或社團(tuán)活 動的意願。5.5.老師在教學(xué)中不會灌輸或偏袒自己的宗教信仰、族群、性別 及政治立場。6.6.學(xué)校能肯定學(xué)生來自不同的族群，並鼓勵我們認(rèn)識與認(rèn)同他 （她）所處社區(qū)的文化多元性，並參與社區(qū)活動。六、民 主的 參與 和學(xué) 習(xí)1.1.學(xué)校能提供我們學(xué)習(xí)民主生活的機會

4、。（如：學(xué)校與班級週會或 課程的提供或?qū)W校各項會議的參與或民主法治機構(gòu)的參 觀）。2.2.我們或家長能參與和自己權(quán)益有關(guān)的會議。3.3.學(xué)校能輔導(dǎo)學(xué)生自治會的成立，並提供自治會發(fā)展和運作時必 要的協(xié)助。4.4.學(xué)校各種會議的進(jìn)行，皆能遵守會議規(guī)範(fàn)。5.5.師生與家長能充分的表達(dá)意見，並得到回應(yīng)與尊重。七、教 師專 業(yè)自主權(quán) 的發(fā) 展1.1.我的老師會參與研習(xí)，在假期中進(jìn)修。2.2.我的每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的任課老師，在教學(xué)預(yù)評量方面都能勝任。八、學(xué) 生學(xué) 習(xí)1.1.學(xué)校會提供多元社團(tuán)或活動，讓我們有發(fā)展才能的機會。2.2.學(xué)校設(shè)計的學(xué)習(xí)活動，能與我們的生活經(jīng)驗與生活環(huán)境有所關(guān) 聯(lián)。3.3.我們在學(xué)習(xí)活

5、動中能適當(dāng)表達(dá)自己的意見，不會受到老師的阻 擾、壓迫。4.4.我們能依自由意願參與學(xué)校對外的才藝表演或各項競賽活動。第3頁，共 3 頁權(quán)的維護(hù)5.5.學(xué)校不會以不當(dāng)理由借課或停課，以致剝奪我們的學(xué)習(xí)權(quán)。（如校長要求老師開會優(yōu)先於上課，開會又排在上課時間。）6.6.學(xué)校能依照法令對不適合擔(dān)任教學(xué)的老師有效的處理，以保障 我們的受教權(quán)。九、人 權(quán)教 育的 條件1.1.學(xué)校教育人員能清楚了解重要人權(quán)規(guī)準(zhǔn)之內(nèi)容。（如；世界人權(quán)宣 言、兒童權(quán)力公約、學(xué)習(xí)權(quán)宣言、教育基本法等）。2.2.當(dāng)我們有違反人權(quán)的事情時（學(xué)校生活表現(xiàn)上的言語、行為），學(xué) 校能主動透過輔導(dǎo)，改變我們的觀念、行為及態(tài)度。3.3.學(xué)校各

6、項法規(guī) （教師輔導(dǎo)管教學(xué)生辦法、 學(xué)生申訴辦法、 校規(guī)、班規(guī)等）的訂定，能不違反憲法與基本人權(quán)的理念（如；世 界人權(quán)宣言、兒童權(quán)力公約、學(xué)習(xí)權(quán)宣言等）。4.4.學(xué)校能主動提供（如學(xué)生手冊或網(wǎng)頁或?qū)W校刊物等）與我們 權(quán)益相關(guān)的文件或法令，以確保個人權(quán)益。5.5.學(xué)校能安排學(xué)生、教職員共同討論有關(guān)人權(quán)議題的機會（如：辯 論會或宣導(dǎo)或演講或?qū)W校刊物等）。十、被愛 尊重 與幸福的 權(quán)利1.1.學(xué)校的生活讓我感覺非常幸福快樂。2.2.學(xué)校生活讓我對自己充滿信心，對社會充滿布望。3.3.如果0 0分表示最不快樂，100100分表示最快樂，那麼我目前的 快樂程度是 9595 分。新竹縣松林國小 97 年度校園人權(quán)環(huán)境指標(biāo)改進(jìn)措施1. 加強安全的校園環(huán)境建置，確保學(xué)生舒適安全的學(xué)習(xí)空間。2. 落實執(zhí)行尊重多元與個別差異的學(xué)習(xí)課程，鼓勵低成就學(xué)童參 與學(xué)習(xí)。3. 加