1、優秀傳統文化在高職德育教學中的應用探索當前，德育已經成為高職教學中不可忽視的重要組成部分。 中國優秀傳統文化， 重視對人們的道德教育， 從人們的內心出發， 注重培養人們的心理和身心健康， 這一德育優勢并逐步應用于高 職德育教學中， 并形成了一定的規模和教學理念。 中國優秀傳統 文化的概念和意義有哪些？優秀傳統文化在高職德育教學中應 用的積極作用有哪些？如何才能提高高職德育教學水平？一、我國優秀傳統文化的概念和意義中國傳統文化， 是在長期的歷史發展階段形成的， 擁有睿智 的思想火花和深厚的文化沉淀，傳統文化融入高職德育教學中， 能夠逐步普及中國優秀文化思想理念， 培養高職學生的心理和身 心素質健

2、康，并形成良好的品德修養和正確的價值觀、道德觀。 學習優秀傳統文化， 讓學生樹立正確的思想理念， 形成健全的人 格和品質，并在社會實踐中逐步完善自我， 形成良好的行為習慣。 優秀傳統文化在高職德育教學中的應用， 是時代所趨， 也是現代 教育發展的必然選擇。二、優秀傳統文化在高職德育教學中應用的積極作用1. 提高了高職學生的思想品德修養 優秀傳統文化在高職德育教學中的應用， 能夠將中國文化中 所蘊含的價值理念、 精神氣質等全部釋放， 影響高職學生的性格 和思想品質， 讓學生感受博大精深的中國文化， 形成修身、 齊家、 治國、平天下的大理想、大抱負，并在這種文化氛圍的影響下， 形成良好的素質修養和

3、道德品質， 滿足高職德育和現代社會的發 展要求。2. 提高了高職學生自強不息的民族精神 優秀傳統文化中，倡導胸懷大志、自立自強的民族精神，傳 統文化融入高職德育， 讓學生感受到先人的自強不息， 并在文化 氛圍的影響下勇于鉆研、 敢于探索， 形成自強不息的民族性格和 民族精神，樹立堅強的奮斗理念。3. 提高了高職學生職業規劃的能力傳統文化的滲入， 讓學生感受傳統文化博大精深的同時， 也 感受到了先古的思想精華，在文化感染中學會做人、學會處事， 讓學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，并逐步增長智慧和 綜合素質， 并在今后的職業規劃中， 以更為自信的姿態開啟自己 的職業奮斗。三、提高高職德育教學水

4、平的方法和措施1. 重視傳統文化的滲入和傳播 在高職德育教學課堂融入優秀傳統文化， 豐富了德育教學的 基本內容和手段， 調動了學生的積極性和主動性。 傳統文化的融 入，要以師生互動為基本，以豐富課堂教學內容為宗旨，以減少 學生內心的排斥， 并能夠在課堂教學內容中找到現實的影子和影 像，將理論與實踐結合起來。此外，傳統文化的融入，要不斷創 新教學方法，學生在夯實專業課程知識，并在此基礎上，深入了 解傳統文化的內涵， 達到品質塑造和修養培養的目的。 老師在進 行高職德育教學的時候， 要以傳統文化為土壤， 開發出極富特色 的傳統文化課程，以普及傳統文化教學，提高學生的道德修養。2. 營造有利于優秀傳

5、統文化發展的校園氛圍 優秀傳統文化的普及， 需要營造有利于傳統文化傳播的校園 氛圍。老師可以根據學生的愛好和學習需求， 以優秀傳統文化為 基礎，舉辦一些極富傳統文化特色的征文活動、演講比賽、辯論 賽等，以活動的形式調動學生的互動和參與， 并在娛樂中了解到 傳統文化理念，培養學生的品質素養。此外，校園可以開設極富 傳統文化意義的德育類網站， 建設傳統文化專欄， 將傳統文化類 文獻資料放在專欄內供學生學習、下載、交流等，為傳統文化的 傳播提供一片沃土， 讓學生在這樣的氛圍中不斷提高自己品質道 德和文化素質。3. 在實踐中促進優秀傳統文化的傳播優秀傳統文化的教育， 最終要以實踐的形式表現出來。 高職 院校要完善實踐活動體系，以社會實踐的形式組織學習、服務、 志愿者等， 提高高職院校學生的無私奉獻精神， 讓學生在實踐中 真正落實傳統文化所倡導的文化理念， 培養學生自強不息、 自立 自強的性格和精神， 讓學生在這樣的課程實踐和志愿活動中培養 自己的品質素養， 并逐步形成一種良好的習慣， 真正踐行優秀傳 統文化。總之，隨著現代教育模式的不斷發展和優秀傳統文化的逐步普及，優秀傳統文化滲入高職德育教學中已然成為必然的發展趨 勢。通過在德育教學中融入我國傳統文化， 提高學生的