1、南 潯 鎮 馬 腰 小 學三年級 信息技術備課本（第一冊） 教師姓名 吳君麗 2014年度第1學期單 元第一單元課 題第1課 初識計算機課時1課時課 型新授課教學目標1、初步了解電腦在生活中的運用；2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；3、基本掌握電腦的開機、關機操作；4、熟悉電腦桌面；教學重難點教學重點：掌握電腦的開關機工作；教學難點 ：電腦的關機操作；教學準備教 學 流 程修改意見一、了解電腦在生活中的用途：教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？1學生自由發言；2教師補充說明紹電腦的常規用途；3教師演示電腦的用途。二、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底

2、電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？1讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。2看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。3考一考；你們現在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1學生自由討論。2學生自問自答：方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事教師一旁點拔，補充。3教師總結介紹：如：打印機、掃描儀、優盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。三、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來

3、個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）1 學生依據電視機的開關猜測。三、初試電腦教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）教 學 流 程修改意見1 學生依據電視機的開關猜測。2教師講解開機的方法。A：打開顯示器的開關。B：打開主機上的開關。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。3確定開關：A：教師指出顯示器及主機上的開關。B：學生互指顯示器及主機上的開關。4開機A：教師開機。注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。B：學生開機。要求相互監督、提醒。5接觸桌面：教師指出，我們開機后所

4、見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學生回答。教師歸納、補充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統稱圖標。B：任務欄的介紹。C：開始按鈕的介紹。6 關機：教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？(1) 學生指出應關閉電腦。(2) 教師講解關閉電腦的步驟：A：教師演示關機步驟。B；教師講解關機重點：C；學生熟悉關機步驟。在相互監督下進行關機。教師一旁巡視。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？B：教師補充回顧。板書設計單擊開始按鈕關閉系統選擇“關閉計算機”（使 小圓點

5、出現在此選項前）關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。教學后記單 元第一單元課 題第2課 可愛的鼠標課時1課時課 型新授課教學目標知識目標：認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。技能目標：1、學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。2、能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。情感目標：1、培養學生協作學習、與人合作的意識。2、激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。教學重難點教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動教學難點：鼠標的雙擊操作教學準備檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。教 學 流 程修改意見一、談話導入、激發興趣。今天我們要來了解一位新朋友

6、在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標嗎？講述鼠標名稱的由來。二、 認識鼠標1那么大家對鼠標了解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結學生回答后師述鼠標的各部分名稱。2接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。3讓學生說說他們所見。三、用鼠標“排座位”1在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。2接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。3展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。教 學 流 程修改

7、意見四、用鼠標查生日1有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P67頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。3請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。4讓學生進行P7的試一試練習。五、小結1我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。2今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習1、2。板書設計教學后記單 元第一單元課 題第3課 玩轉鼠標課時1課時課 型新授課教學目標1.熟練使用鼠標的移動、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖標

8、進入游戲。2.感受電腦的無窮魅力，培養對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。教學重難點教學重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。引導學生正確地看待電腦游戲。教學難點：鼠標的雙擊。教學準備教 學 流 程修改意見一、知識遷移引入。小朋友，上節課我們認識了鼠標。學會了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲 。二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。認識快捷圖標1.老師已經給大家準備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。2.你試著用鼠標把其中的涂色游戲打開行嗎？師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！（教師邊講解要領邊示范，有條

9、件的用實物投影演示老師手的動作。）雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。教師到學生中指導。打開的同學可自己先試著玩玩。學習單擊鼠標。1.下面我們來學習這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。2.交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。用多媒體軟件切換演示。3.學習關閉游戲 。教 學 流 程修改意見有哪位小朋友能關閉這個小游戲？如果沒有，老師演示。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就

10、能關閉游戲。學習鼠標的拖動。1.下面我們再來玩另一個游戲 “喜羊羊拼圖”，請大家把它打開。請小朋友們玩玩看，你會嗎？2.師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。先單擊“開始游戲”，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果圖片的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。3.下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。交流評比。4.同桌比賽，看誰花的時間最少。5.怎樣來關閉這個小游戲呢？請關好的同學說說。三、課堂小結。經過今天的學習，你喜歡電腦課嗎？為什么？電腦的用處很多，玩游戲只

11、是一小部分，我們學習電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發明創造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲板書設計教學后記單 元第一單元課 題第4課 巧用計算器課時1課時課 型新授課教學目標知識目標：了解計算器的使用方法，稗特別是一些混合運算時，小鍵盤的使用方法。技能目標：1、熟練的運用計算器。2、“+-*/”的使用過程。3、各個按鈕的作用。情感目標：（1）培養學生對科技的熱愛。（2）養成細心的習慣。教學重難點教學重點：利用計算器進行一些簡單的計算，。教學難點：對于混合運算時的思考教學準備教 學 流 程修改意見一、 創設情境、激發興趣。出示：請大家幫忙驗算一下這些算式的結果：2569&

12、#215;6985=17944465125448858÷3=418162865968844+6985415=12954259598444×58520=35020942880教師說，我們電腦的本領可大了，什么都有，計算器也有，示范打開計算器。二、 實踐，完成目標。1.教師結合平時的操作習慣講解計算器的各個按鈕的作用及用法。特別是退格鍵、回車鍵刪除鍵等常用鍵。2.特別指出 計算器中的÷×不是和我們一樣的符號，讓學生記住/就是÷，3.理解刪除鍵和清除鍵，請學生輸入各123454.比賽：看誰把試一試中的題先用計算器算完，且正確。5.向學生要問題：關于速

13、度方面6.教師引出下一個內容：提高速度教 學 流 程修改意見7.交換剛才比賽同學的工作，是否速度上有提高8.教師再加試一題：569+56*96=總結計算器的優勢和不足9.再進行練一練，另一個同學找出其中的規律。10.要求正確關機。板書設計教學后記單元內容第一單元 和計算機交朋友單元總課時數4課時單元目標本單元共有4課，“初識計算機”主要介紹信息技術在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹；接著教材在“可愛的鼠標”中向學生介紹鼠標的各種操作方法；然后在“玩轉鼠標”中用兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作；最后用“巧用計算器”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。 本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的內容讓