1、小學“雙減”工作期中總結 今年秋季學期是學校全面落實“雙減”工作要求的首個學期。為了推動“雙減”工作落地見效，xx小學將“雙減”作為本學期的重點工作落在實處。嚴控作業量、提供課后延時服務、開展素質教育，為孩子提供健康快樂的成長環境。現將近半學期相關重點工作總結如下:學校從多個方面入手，強化了學校教育的主陣地作用，讓學生回歸學校，讓教育回歸本真，保障“雙減”政策的落實、落地。一、制定適合校情的“雙減”方案 開學初，xx小學全體教師在xx校長的帶領下，認真學習“雙減”工作意見和課后服務實施意見，明確了雙減工作的意義和具體要求。學校結合校情進行具體的工作部署，制定出雙減工作實施方案和課后服務方案。全

2、體教師就“雙減”背景下，如何提升各科教學質量展開了深度的研討。一致認為，在教育新形勢下，應以創新高效課堂、提升作業質量和課后服務效能為核心，促進學生的全面健康發展。二、設計科學高效的課后作業 我校學科研究中心負責人指導年級學科備課組嚴格按照“雙減”政策作業管理要求設計作業，明確減輕學生作業負擔并不是單純減少作業數量，而是在“減負”的同時提高學生的學習效率。要求教師創新教學方式，設計科學高效的作業，讓學生騰出更多的時間參與課外活動，促進學生德智體美勞全面發展。 各任課教師布置作業，做到難易結合如有超出規定時長則上報給班主任，由班主任根據學科保持相對均衡原則，與相關科任教師協調后統籌。語文低年級的

3、詩配畫、讀書卡、手抄報，高年級的紅色故事連環畫、讀書筆記等，讓閱讀與興趣相結合，有效的提高閱讀質量。數學不規則圖形的認識，讓學生通過找、拼、畫的方法，數學與生活的有機結合，有效激發學生的數學興趣，開發數學邏輯思維。英語故事單、科學小實驗，多學科多角度的創新作業，有效促進學生的全面發展。三、滿足學生的個性需求 為了更好地推進落實“雙減”政策，做好課后服務工作，xx小學積極探索課后服務課程的新模式，優化課程方案，采用“1+X”和”4+1”相結合的課程模式，打造“基礎+興趣+特色”課后服務課程體系。培養學生興趣愛好，促進個性發展，滿足學生的不同需求，受到了家長和學生們的歡迎。 學校的課后服務采用“4

4、+1”模式，每周三下午舉行豐富多彩的社團活動，學校共開設了書法、美術、古箏、跆拳道、中國鼓、抖空竹等30個社團，除我校的才藝教師執教，還聘請了校外輔導老師進行專業的訓練、指導。一、二年級實行“1+x”的模式，課后服務的第一節課，由教師組織學生進行自主預習復習，分層輔導。第二節課則根據學生年齡特點，組織開展閱讀、繪畫、音樂、體育等豐富多彩的集體活動，全面提升學生素養。個性化的課程激發了學生的興趣，發展了特長，最大化地滿足了學生對課程知識性、趣味性、藝術性的多元化成長需求。四、開展形式多樣的閱讀活動我校積極打造特色辦學，營造書香校園環境。學校加大資金投入改善了圖書室，圖書角，書吧，書袋子，營造晨誦

5、、午讀、暮省的閱讀氛圍，讓學生隨手就能拿到課外書，看到課外書。優質讀物進校園，發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質和健康人格等方面的積極作用，讓孩子們在書香中成長。 “雙減”工作，對學生、家長來說是一種“減負”，但對學校及教師而言，卻是責任和擔當。處理好有效“雙減”的教育問題，有助于教育教學提質增效，真正意義上促進學生的全面發展。落實“雙減”工作情況匯報“雙減”工作事關中小學生健康成長，一直是社會各界尤其是廣大家長關注的熱點問題。在積極貫徹黨的教育方針同時，要堅持以學生發展為本，把“雙減”作為一項重要的政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革。多項措施并

6、舉，努力提升教育教學質量，豐富課后服務供給，努力減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。踐行雙減，我從以下幾方面入手：一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命，在備課中應有針對的預設，在教學中也應有針對性的講解，會的不講，自己能自學弄懂的不講，講了學生也不會的不講。對于易錯題反復講，反復練，講練結合。同時在教學中看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。二是提高學生學習效率。雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導他們提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。同時指導學生在學習中也應注意，循序漸進。針對學有余力的

7、同學，可以指導他們拓展訓練。三是提高作業效率。我們在布置作業前，應做到心中有數，精心設計，作業布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強，學困生相應減少作業難度和數量。同時作業反饋應及時，也可以發揮“小教師的作用”，兵教兵，將教將，達到團隊協作的目的。四是豐富課后服務內容。在服務內容上，力求豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業。當然，雙減工作離不開社會家庭，學校的共同努力。以上只是我個人的一點做法，不到之處請領導老師多多指導。小學 “雙減”工作階段總結一、認真學習“雙減”政策、全面宣傳文件精神1、校領導多次利用教師大會和教研活動的時間，對雙減政策進行解讀

8、和學習。2、對全體教師進行簽訂xx區xx小學分校xx教育實驗小學減輕學生作業負擔承諾書。3、多渠道全面宣傳“雙減”政策。二、制定工作方案、確保減負提質在認真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的xx區xx小學分校xx教育實驗小學“雙減”工作實施方案和xx區xx小學分校xx教育實驗小學關于加強學生作業管理的要求和措施等相關文件和規章制度。教師大會上，多次進行“雙減”政策強調學習，對“雙減”政策的解讀成為常態化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負提質。三、扎實做好常規工作、有效落實雙減精神1、結合實際堅持定期抓。本學期，教科室工作中，多次安排了此項工作，大大提高了教師的重視

9、程度和政策的真正落地。2、做好階段性調查與反饋。學校通過詢問了解學生教師的作業布置情況以及進行作業檢查等活動，有效了解各教師的政策要求落實情況，推進減負提質工作的扎實開展。學校建立了學生作業統籌、公示管理體制，并實施學生作業統籌公示管理制度。教科室安排專人檢查督促，促使“作業革命”有效落地。3、重視教研活動，抓集體備課。要改變一所學校，需要不斷開展校內教研活動，讓教師們敞開教室的大門，進行相互評論，除此以外，別無他法。語數英學科利用集體教研時間，開展“落實雙減政策，優化作業設計”主題教學研討活動。4、構建“125x”樂學課堂，努力向常態課要質量。學校實行領導分年級包抓，促進教師關注常態課的質量

10、。同時，學校先后開展了新進教師展示課、骨干教師示范課、雙選提升課、集體備課展示課等活動，要求教師相互學習，大力提高課堂40分鐘的效率。 5、提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求。本學期，學校嚴格落實“5+2”課后服務要求，實施“1+x”課后社團服務模式，提高課后服務質量。開設籃球、田徑、啦啦操、合唱、繪畫、心理輔導等興趣小組，做優社團活動，培養孩子各種興趣。四、今后努力方向1、加強組織領導，深度細化責任，跟蹤檢查，督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業管理水平，提升課

11、后服務質量，杜絕雙減工作表面化、形式化。3、深入推進家校聯動機制，加大家訪力度，建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方法，以深入推進“雙減”工作。總之，自從“雙減”政策落地以來，學校思考了很多，也做了很多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，切實減輕學生過重負擔，進一步提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育。小學落實“雙減”工作階段總結匯報“雙減”旨在減輕學生壓力，不是減質量，更不是減成長。為了堅決落實“雙減”政策，有效減輕學生的學業負擔，切實提高我校教育教學質量，促進學生德、智、體、美、勞全面發展

12、。我校結合學校實際，多措并舉，把“雙減”工作落到實處，有效緩解家長焦慮，讓孩子們在校園里健康成長。一、專題會議部署開學初，學校召開全體教師會議，對關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見進行詳盡解讀，全面傳達上級文件精神，讓教師領悟“雙減”的重要意義，明確今后教育教學的方向，樹立正確的教育理念。二、制定可行方案為了有效落實“雙減”政策，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。我校扎實做好常規工作，詳細制定一系列有效可行的方案和制度。三、加強宣傳力度學校通過發放“致家長一封信”、調查問卷、教研組會議、學生集會、LED屏宣傳標語等多項舉措宣傳“雙減”的政

13、策精神，讓家長、學生和全體教師全面了解“雙減”政策的具體要求。四、簽訂承諾書為規范教學行為，確保“雙減”工作取得實效，學校制訂了承諾書，教師們也紛紛鄭重地簽訂了承諾書。五、課堂提質探究各年級、各學科組圍繞“雙減之下如何提高課堂質量”的主題，組織開展了課標解讀，教材分析活動。同時，學校以教師素養提升為抓手，通過各種形式加強教師專業技能訓練。由教導處組織開展了新教師見面課、“竹韻杯”教師基本功比賽等活動，以研促教，以教促學，不僅提高了教師的教學水平，還加強教師間的交流學習，努力打造“學習型”的教師團隊。六、作業優化設計管理“雙減”落地，著力提高作業質量，增強作業的有效性是減輕學生學業負擔的治本之策

14、。我們強調有效發揮作業在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發展。認真落實主體責任，制定具體管理辦法，經常以同年級同學科為單位，組織教師們開展優化作業設計，在“提質”上下功夫的研討活動，指導教師創新作業布置，強化學生的主體意識，提高學生完成作業的有效率。七、年級組作業設計研討我校把作業管理作為提質增效的突破口。開展促進教與學的作業設計研討會。著力在作業形式、內容、評價等方面進行有效探索，確保作業符合政策要求，“量”少“質”更優。八、學生特色作業展示 各年級、各學科教師從學生個體發展出發，多方位、多角度精心設計學科作業，既注重知識與技能的訓練，又優化學生學習的過程與

15、方法，既重視學生學科素養的提高，又提高學生的動手實踐能力，從而提高課堂教學的有效性，減輕學生的負擔。九、作業公示欄展示學校實行作業管理責任制，各班每日的作業按時公布在作業公示欄，教導處每日對各班各科的作業總量及質量進行跟進監督指導，確保學生作業的科學適量，切實減輕學生作業負擔。十、4+1模式工作布置課后服務不僅化解了家長接送孩子難的突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。我校采取4+1的課后服務模式，豐富了課后服務的內容。周一至周四學生在本班級開展學業指導、體藝、課外閱讀等團隊活動。周五結合學校實際以及學生的興趣愛好，開設特色活動，有計算機、口琴吹奏、合唱團、情景劇、棋藝、舞蹈隊、科技等興趣班

16、，努力滿足學生不同學習需求，促進學生全面發展，助力“雙減”政策落地見效。十一、階段總結推進會為了進一步推進落實“雙減”工作，規范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，12月6日，學校召開了落實“雙減”及五項管理工作階段總結會。會議上，莫副校長肯定了教師們的付出與成果，也詳細指明了現階段存在的問題，并針對問題提出了具體的措施及跟進方法。陳校長圍繞內容與任務、高度重視、重在落實三個方面進行了總結發言，再次強調“雙減”提出的核心任務，并站在教師層面闡述了如何通過提升課堂教學質量實現為學生減負的要求，重點提出要重視學生在教學過程中的獲得。“雙減”工作是一場持久戰，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為

17、中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾獲得感，辦好人民滿意的教育！小學“雙減”落實工作階段性總結匯報為了貫徹落實“雙減”決策部署，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神，深入推進幸福教育，使“雙減”落地有聲，我校圍繞“五項管理”、拓展課后服務渠道，綜合施策，切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，滿足學生多樣化需求，促進學生全面發展和健康成長。（一）聚力“雙減”促實效 深耕課堂共提升 為進一步落實“雙減”政策要求，充分發揮課堂減負增效的主陣地作用，真正做到“減負不減質”，把提高教學質量

18、落到實處，促進教師們相互學習、共同進步，11月24日xx小學開展了教學研討活動。xx老師執教了六年級上冊橋研討課，xx校長、全體語文老師參與了此次聽評課活動。xx老師的課簡約、自然而靈動，課堂上緊扣小說三要素，從復習環境描寫（洪水兇猛）入手，讓學生感受環境描寫的伏筆作用，抓住描寫人物的動作、神態、語言的詞句的品讀，感悟老漢沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的人物形象，注重朗讀的訓練，讓學生在讀中感，讀中悟，讀中升華情感。課后開展了評課議課活動，先由執教教師xx老師說課，闡述了教學理念和設計意圖，接著各位老師進行了評課，總結出了xx老師教學中教材解讀深入、流程設計巧妙、興趣調動充分的亮點，指出了需改進

19、之處并提出了合理建議。活動中大家暢所欲言，各抒己見，真正達到了切磋琢磨、研討提升的實效。相信老師們在一次次這樣的教學研討活動中，真情的參與，真心的交流和研討，認真學習，并積極投身到教學實踐中，一定可以提升自己的教學技藝，把課堂減負增效的要求落到實處。（二）課后服務奏響“歡樂頌”延時有序伴成長為深入貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見及省市區相關文件精神，xx小學通過規劃方案、多維舉措、課程定置，科學而創新地推行課后服務“5+2”模式，積極回應社會的關切與家長的期望，有效緩解家長接送孩子放學困難的焦慮情緒，構建校園教育良好的生態。1.謀定而后動：全盤制定方案學校通過

20、教師會議、家長會、學校公眾號、班級微信群等多種形式，向師生和家長進行政策宣傳，推送學校實施方案，讓大家充分了解學校“雙減”工作內容及要求，打消教師和家長對“課后服務”工作的顧慮，提高社會對“課后服務”工作的認識和支持，最大限度地爭取到各部門對學校工作的支持與協助，為學校“雙減”工作的推進與實施提供前期保障。2.“一班一輔”：精準輔導作業為了讓每一個學生在“延時服務”中，有事做，結合我校實際情況，由任課教師負責指導本班級學生認真完成課后作業，服務時段師生同頻互動，實現面批面改，有針對性地進行作業輔導、答疑解惑，保證了學業輔導的精準發力確保書包“不回家”。3.“興趣”拓展 助推“雙減”落地“百舸爭流千帆競 乘風破浪正遠航。”學校以培養學生興趣，拓展學生視野，促進學生身心發展為主要目的創新服務內容。學校利用資源優勢，開設了“興趣”拓展活動，即“語言、益智科技、藝術、體育健康”四大類多門特長發展類活動，努力把文化知識教育、人文科學素養、藝術興趣特長、體育健康成長等要素融入課后服務內容，促進學生全面發展，杜絕機械無目標指向服務。 課后服務工作，讓我們每一個