1、兩峪小學網絡研修簡報“國培計劃（2018）”湖北省項目縣教師工作坊研修、 教師網絡研修與校本研修整合培訓項目工 作 簡 報1主辦：湖北省教育廳 編輯：兩峪小學承辦：中國教師研修網 日期：2018年11月24日卷首語： 國培計劃2018年項目縣網絡研修活動已經持續開展了為期兩個月。自從中國研修網啟動研修培訓后，我校高度重視，專門召開了網絡研修動員會，會議上對老師們提出了明確的研修要求。兩峪小學聯校共有34名教師，建有2個工作坊，分別是語文工作坊和數學工作坊。作為管理員，我會持續在兩峪教師群中及時發布研修的消息，讓老師及時獲取最新的研修消息，同時定期通報學情，對學習比較落后的教師進修專門打電話聯系

2、溝通是否有困難。同時，課下對兩個坊主進行了溝通，做到及時督促坊內教師學習。到11月23日下午6點兩峪小學聯校的學情全部合格。19人已經達到80分。 余下的15人全部合格。坊主一直在努力。線上學優師，線下做優課。網絡研修與校本研修相結合，與送教下鄉相結合，與青年教師培養相結合，以學促教，研訓結合。教研例會上做網絡研修活動動員會。線下活動。語文教研組長張輝文老師親自給語文老師培訓統編教材 張輝文老師親自為徒弟姚含笑老師在徒弟班上上示范引領課。我的研修故事兩峪小學 楊長存今年上崗以來，聽國培專家講座 讓我感受到了最先進的教學理念，如“后茶館”教學講座，讓我明白課堂教學應以學定教，學生自己學得懂的，或

3、部分學生學得懂的內容教師少講；盡可能激發學生的潛能，尤為關注“相異構想”的發現與解決。老師應讓學生的學習方式從“書中學”轉變“書中學”和“做中學”兩種方式。最難忘的是吳正憲老師的講座，她深邃的思考，生動的案例，精彩的剖析讓我受益匪淺，我明白了有效的課堂教學離不開老師匠心的設計，英語課堂是否能夠吸引孩子的注意力，能否把孩子帶進課堂，是需要我們老師精心設計好每一個環節的。每天上班，第一件事就是打開國培網，通過注冊開始了學習。打開的第一個窗口是孔凡哲教授的課堂教學觀察、診斷與評價，我深深地被吸引了，這不是泛泛的無針對性的培訓，而是提高和促進教師的專業發展，每一項都給我們提出可操作的教學操作方法。讓我

4、印象最深刻的是觀摩了南京實驗小學的一堂課。老師專業的語言水準，豐富的課堂，還有孩子們的流利的口語表達，豐富的詞匯量，讓我對我眼前的教學工作有了擔憂。我還要繼續學習，才能把孩子們帶好，雖然達不到他們的水平，但是要盡量增加詞匯量，多練口語。 回顧聆聽專家講課的虔誠，回顧一次次寫作業時的情形，竟不敢相信我竟然可以如此認真，我竟然可以敲擊出這么多的文字，記錄我的每一次反省，每一個心路歷程，真像做夢一樣可又如此真實！“國培”路上，雖然很短，但令人難忘，也讓我品嘗到了學習者的幸福！最后用一句話來結束我和“國培”走過的每一天：教育是一個相互成就的過程，與其說我在教孩子，不如說，我和孩子們在一起成長。我的研修

5、故事-兩峪小學 姚含笑 作為新上崗的一名新教師，什么都是一張白紙，所以很多地方都要學習，并且是不斷的學習。作為教師，是傳道受業解惑者，我們那什么來傳道呢？又拿什么來解惑呢？唯有不斷的學習，豐盈自己，才能把知識傳給學生，才能正確的引導學生，所以我認為網絡研修培訓非常的有必要，并且課程設計的非常好。通過這段時間的學習，長了不少見識。剛剛踏上這個崗位，忙的是手足無措，但是我們依然抽出時間來學習，聽各種培訓課程，特別是這個國培計劃網絡課程，覺得是必須擠出時間來去認真聽的課程。時代在發展，我們的教育怎樣才能適應新時代的發展？怎樣為新時代培養出一批能為社會做出貢獻的新一代？是我們畢生都要學習的課程。現在新

6、形勢的教育正在不斷的更新，我們要跟上時代的腳步，踏上創新的征程，把我們的學生們培養成為“德智體美勞”全面發展的高素質人才，讓他們在我們的引導下健康快樂的成長，成才。從這次的網絡培訓中，我學到了很多的專業知識，在教學中如何與學生相處，如何優化自己的學科教學，如何讓學生能真正的愿意去學，并且能學好，怎么能開發他們的思維能力和創新意識，這些等等，都給我們詳細的做了講解和指導，使我們在以后的教學中能收放自如，游刃有余。甚至是如何了解學生的心理，如何更根據不同的學段和不同環境下的學生該實施怎樣的教學，如何寫日記，如何鼓勵他們，培養他們的興趣，等等這些，都講解的非常詳細，非常的貼合實際，我會把學到的知識，

7、合理的運用到自己的教學中去，充分的發揮作用。我的研修故事兩峪小學 李紅林初識國培網絡研修，是在2017年，那時候，剛上崗一年，對于這個項目處于一種懵懵懂懂迷迷糊糊的狀態，不知道這個項目對于個人而言有什么幫助，加上那時一方面心態不平衡，對教師這個行業比較抵觸，另一方面，沒想到教師這個工作如此繁瑣，忙到天昏地暗卻毫無起色，整個心態比較崩潰，所以對于突然接觸到的國培網絡研修是有諸多抱怨與不解的。完成網絡研究也僅僅是為了完成硬性任務。沒心情亦沒太多時間來認真聽一聽課程，看一看疑難解答，大多是視頻放在那自己做自己的事，想起來了點一下計時，把分數掙夠了就好。這種敷衍了事走馬觀花式的學習讓我在第一次的國培網

8、絡研修中幾乎沒學到什么知識。 隨著時間的推移，我漸漸適應了老師這份工作，也深刻體會到老師必須與時俱進，加強學習，不斷充實提升自己。所以對于這一次的國培網絡研修，我是本著認真對待的態度進行的，每天會抽出專門的時間坐下來好好看看視頻，看看講解，認真完成每項作業，爭取學有所得、學有所獲。我也意識到，這種網絡研修的學習方式對于我們這種農村教師來說，是一次十分不錯的學習機會，我們可以通過一些大師的講解了解當下教育的現狀，睜眼看天下；可以通過一些名師的課程學到課堂解學藝術，借鑒教學方法與教學經驗，通過教師之間的相互交流答疑解惑通過這次學習，我真真切切體會到這樣的網絡研修只要我們認真對待，好好學習，就會學到

9、知識。 總之，我們要用正確的態度對待網絡研修，不要抵觸，不要敷衍，認認真真對待學習機會。教師需要終身學習，而網絡研修就給我們提供了學習機會。我們不否認，網絡研究的確費時花精力，但是比起長途跋涉外出學習，網絡研究提供給我們坐在家里就能學習的機會，也是比較簡單的。我們多少都覺得網絡研修比較麻煩，有點紙上談兵的感覺，不可否認，我們學習到的很多方法在農村小學會水土不服，但我們也無法否認，只有不斷學習不斷實踐，我們才能摸索出適合自己也適合學生的方法。所以，端正態度，正確面對網絡研修吧。我一定會懷著心中的理想，不忘初心，砥礪前行。用自己畢生的努力和心血去經營這份圣神而光榮的事業，為培養出一批又一批的對社會

10、有用的未來接班人而感到驕傲和自豪，讓他們因為的我的存在而感到幸福！我的研修故事張學枚對于教育，我有一種由衷的熱愛，我喜歡孩子，喜歡和他們在一起，雖然有時候他們會惹我生氣，但是孩子是單純的，天真無邪的，和他們在一起是最真實的感受，我喜歡這種感覺。只有愛的教育史不完整的教育，對于新手，我需要學的很多。要給學生一杯水，必須是長流水。因此，我會認真對待這次培訓，借助這個網培提升自身的能力和專業素質。我期望培訓能接地氣。如，結合農村教育現狀給出一些可操作性強的建議，對于農村孩子心理健康教育方面有一個專設的講座等等。總之，在培訓中學以致用，學有所用，不斷成長，教育永遠在路上··

11、3;···我的研修故事褚應月兩個月的研修，累并且快樂著。感謝有這么好的機會充實自我，感謝讓我有這好的機會聆聽專家們精彩的評價，感謝讓我有這么好的機會認識這么多來自一線的同行，與其商討，以提升自己各方面的能力。 一、遠程研修改變了我的教育觀念 新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。讓學生們不再在題海中苦苦掙扎，是教師們的呼喚，是教師們的理想。但理想和現實之間是有距離的。我持懷疑態度，通過這次研修，消除了我的顧慮。另外，通過遠程研修平臺，我能與專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式、教學觀念，在這里，我的視野更加寬闊

12、，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑，與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態度都發生了一定的改變，同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。 二、專家老師點評感染著我、激勵著我 在這兩個月學習的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認真，毫無怨言，一直是我學習的榜樣，是一種無聲的激勵，鞭策著我認真加倍地學習。在今后的教育教學中，我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步，去為教育事業的輝煌發展貢獻自己的力量。

13、 三、遠程研修給了我今后前進的動力 本次遠程培訓，為教師提供了一種成長教育學習的機會，這個機會來自于專業發展所蘊含的學習精神一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛領域知識的理解、探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。遠程培訓讓我明確了方向，從而更加堅定了從事教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。從網上專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。遠程研修改變了我的生活，給了我前進的動力。 學無止境、且行且思麻坪小學 柴萬春 網絡研修對于我們來說，非常的適合，讓我們坐在家里就能享受到專家的指導，不受時空限制的與坊內的同行進行交流，讓我受益匪淺。專家引領、課堂教學展示，無不深刻貫穿了“培養學生核心素養”的理念。真正讓我看到了課就是應該這樣上，數學教育應該是構筑人性的教育。知識無窮，我們無法教完，只有學會學習；方法無盡，我們無法求全，只有學會思考。學會學習，學會思考，或許這就是新時期給學生的最大的