1、年級、科目九年級英語授課人梁育菡 周次 第二周 授課時間課題 Unit 2 I think that mooncakes are delicious!總（8）課時課型新授課第（1）課時教學目標掌握生詞lantern /lænt (r)n/ n. 燈籠 p.9 掌握短語What a great day! kind of like掌握感嘆句結構、直接引語和間接引語重點難點掌握感嘆句結構、直接引語和間接引語教具學具PowerPoint教學方法情景教學法任務型教學法交際法 教 學 過 程教學內容 設計意圖及方法一、導入（啟發探究 3分)你知道下面這4種節日的英語說法嗎？試試吧！潑水節 龍舟節

2、 春節 元宵節 有關這4種節日的來源、傳說、習俗、飲食、文化、慶祝方式有哪些？你能說出一些嗎？二、自學（自主探究 6分鐘）找出4種節日的英語，朗讀并記憶，完成1 a潑水節 Water Festival 龍舟節 the Dragon Boat Festival春節 The Spring Festival 元宵節 the lantern Festival 三、交流（合作探究 10分鐘）聽力訓練，完成1b1、朗讀1b句子，理解含義2、Listen and circle T for true or F for false.3、同桌核對答案感嘆句結構感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。一般說來，感嘆句

3、是由 what 或 how 開頭的,其余與陳述句結構相同, 句末用感嘆句，朗讀時用降調。由what引導的感嘆句what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1. What+a(an)+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！如：What an apple this is!What a fine day it is!2. What+(形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！What kind women they are!What nice music it is!由How引導的感嘆句how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結構是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！ How hard the

4、worker are working!How clever the girl is!How quickly the boy is writing!6、給下列句子加上適當的主句Mary Bill thinks guesses believse讓其成為賓語從句：They were really interesting to watchThe colors of the boats were prettyIt was a little too crowded.It makes things more exciting.Theyll have the races again next year.Ill be back again next year to watch the races!四、總結（引深探究 15分鐘）再次朗讀1b句子，理解結構.五 homework1. Work in pairs to practic their conversations.2.Work in groups.3.Ask some pairs to practic their conve