1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 幼兒園教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試標(biāo)準(zhǔn)及辦法各市、縣（區(qū)）教委（教育局），有關(guān)高等院校： 根據(jù)安徽省教師資格制度實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,現(xiàn)將安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件：1、安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)2、安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師）3、安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評匯總表二一年十一月 日抄送：教育部人事司，省直有關(guān)單位附件1：安徽省初級中學(xué)、小學(xué)、幼

2、兒園教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測評辦法和標(biāo)準(zhǔn)   為做好初中、小學(xué)、幼兒園教師資格申請人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測試工作，根據(jù)安徽省教師資格制度實(shí)施細(xì)則，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本測評標(biāo)準(zhǔn)和辦法。一、測評的主要內(nèi)容和方法1 / 20教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評內(nèi)容包括：1、申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力。此項(xiàng)內(nèi)容的考察可通過面試進(jìn)行，也可結(jié)合聽課一并進(jìn)行。2、申請人的知識水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實(shí)際問題的能力。此項(xiàng)內(nèi)容通過考評申請人的教案、聽課和對申請人提問進(jìn)行測評，也可通過筆試的方式進(jìn)行。3、申請人實(shí)現(xiàn)教

3、學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話講解、提問及板書的技巧等。此項(xiàng)內(nèi)容通過考評申請人的教案和聽課進(jìn)行測評。二、測評指標(biāo)及分值  教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評主要從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的能力、掌握課程教材內(nèi)容的能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)基本素養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力、教學(xué)效果等六個(gè)方面進(jìn)行考察。測評的指標(biāo)及分值規(guī)定如下：1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力。包括教育思想、教學(xué)目的、貫徹教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）等方面的要求，分值15分。2、掌握課程教材內(nèi)容的能力。包括對教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)內(nèi)容的組織、能力培養(yǎng)等方面的要求，分值20分。3、教學(xué)組

4、織能力。包括教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)過程的安排與調(diào)控、師生互動及教學(xué)民主等方面的要求，分值20分。4、教學(xué)基本素養(yǎng)。包括口語表達(dá)、體態(tài)表達(dá)、板書、講解技巧等方面的要求，分值20分。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力。包括現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、教學(xué)演示、教具和學(xué)具的運(yùn)用等方面的要求，分值15分。6、教學(xué)效果。包括學(xué)生理解、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、課堂氣氛、學(xué)生發(fā)展等方面的要求，分值10分。具體測評指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)分別按安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園）執(zhí)行。三、測評方式1、測評工作由教師資格專家審查委員會的專家組進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)。2、對在職教師

5、的測評，由申請人提交近一學(xué)期的教案，專家組從教案中選擇一課，申請人適當(dāng)準(zhǔn)備后，進(jìn)行試講。2、對社會人員的測評，每次申報(bào) 工作結(jié)束后，由專家委員會擬出各學(xué)科10課時(shí)的內(nèi)容，由認(rèn)定機(jī)構(gòu)提前1周予以公布。測評時(shí)，申請人通過抽簽，確定試講次序和內(nèi)容，并將教案提交專家小組。四、測評的實(shí)施與判定1、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對申請人提交的各項(xiàng)材料進(jìn)行審查后，確定測試人員名單及測評時(shí)間，予以公布并通知本人。2、對申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的測評，以測試標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，逐項(xiàng)評分。3、申請人在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行試講，試講時(shí)間一般不少于30分鐘。4、各專家根據(jù)聽課、查閱教案和提問的情況獨(dú)立進(jìn)行測評，最后由專家組

6、匯總各專家測評結(jié)果，并由組長簽署評價(jià)意見。5、對試講結(jié)果的判定，以參加測評的所有專家總平均分作為依據(jù)，結(jié)論分為合格、不合格兩個(gè)等次，總平均分60分及以上為合格。6、專家審查委員會對專家組報(bào)送的測評結(jié)果進(jìn)行評議，并簽署評議意見。附件2：安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（初級中學(xué)教師） 申請人姓名學(xué)科測評時(shí)間年月日 測評指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 測試方法測評得分優(yōu)良一般差序號項(xiàng)目完全達(dá)到基本達(dá)到 部分達(dá)到少量達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目的明確，教學(xué)要求具體適度。符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）要求和學(xué)生實(shí)際。注意滲透思想教育和人格培養(yǎng)。查教

7、案聽課15-1413-1211-98以下2掌握課程教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，重視能力培養(yǎng)。教材處理得當(dāng)，層次清楚。查教案聽課提問   20-1817-1514-1211以下3教學(xué)組織能力（20分）能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教態(tài)自然、親切，注意教學(xué)民主。教學(xué)過程安排合理，教學(xué)秩序良好。注意課堂信息反饋，有應(yīng)變能力。聽課20-1817-1514-1211以下4教學(xué)基本素養(yǎng)（20分）課堂語言規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔。說話有條理。使用普通話。非語言表達(dá)得當(dāng)。板書工整、規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，無錯別字。講解內(nèi)容恰當(dāng)、層次清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。聽課20-18

8、17-1514-1211以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能使用直觀教具，演示操作規(guī)范。注意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。能運(yùn)用學(xué)具幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽課 15-1413-1211-98以下6教學(xué)效果（10分）學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)情緒高，思維活躍。目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。聽課專家討論    10-98-765以下總評     專家簽名_安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（小學(xué)教師）申請人姓名 學(xué)科 測評時(shí)間年月日測評指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

9、測試方法測評得分優(yōu)良一般差序號項(xiàng)目完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到少量達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目的明確，符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和學(xué)生實(shí)際。教學(xué)要求具體適當(dāng)，注意滲透思想教育和人格培養(yǎng)。查教案聽課 151413121198以下2掌握課程教材內(nèi)容的能力（20分）能正確理解教材內(nèi)容，把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意能力培養(yǎng)。查教案聽課提問 20181715141211以下3教學(xué)組織能力（20分）能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教態(tài)自然，課堂教學(xué)民主，教學(xué)秩序好，教學(xué)過程安排合理。注意課堂信息反饋。聽課  20181715141211以下4教學(xué)基本

10、素養(yǎng)（20分）課堂語言規(guī)范、準(zhǔn)確、親切自然，說話有條理，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利。體態(tài)端莊。板書工整、清楚，設(shè)計(jì)合理，無錯別字。講解深入淺出、層次清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。聽課 20181715141211以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)或教具輔助教學(xué)，演示直觀、可見度好。能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽課 151413121198以下6教學(xué)效果（10分）注意學(xué)生的參與，學(xué)習(xí)情緒高，思維活躍。完成教學(xué)計(jì)劃，不同層次的學(xué)生都有收獲。聽課專家討論1098765以下總評  專家簽名_安徽省教師資格申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評表（幼兒

11、園教師）申請人姓名 學(xué)科  測評時(shí)間年月日測評指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)測試方式測評得分優(yōu)良一般差序號項(xiàng)目完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到少量達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目的明確，教學(xué)要求具體適度。符合幼兒的知識基礎(chǔ)和心理發(fā)展水平，注意幼兒品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)。查備課資料、聽課 151413121198以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)。體現(xiàn)保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t。查備課資料、聽課、提問 20181715141211以下3教學(xué)組織能力（20分）能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意保護(hù)幼兒的好奇性和求知欲

12、。教態(tài)自然、親切，教學(xué)過程安排合理，方法靈活。有隨機(jī)調(diào)控能力。聽課20181715141211以下4教學(xué)基本素養(yǎng)課堂語言規(guī)范、準(zhǔn)確、生動，條理清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。體態(tài)端莊。板書工整，設(shè)計(jì)合理，無錯別字。能彈、唱、跳、繪畫等。講解深入淺出、形象有趣，教學(xué)緊湊、環(huán)節(jié)銜接自然。聽課 （20分）20181715141211以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，會利用廢舊物品自制教玩具。能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助幼兒理解知識內(nèi)容。聽課   151413121198以下6教學(xué)效果（10分）注意幼兒的參與，課堂氣氛活躍。教學(xué)目標(biāo)完成好。聽

13、課專家討論 1098765以下總評  專家簽名_附件3：安徽省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測評匯總表申請人姓名   資格種類  學(xué)科  測評項(xiàng)目專家評分1234561實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的能力                          

14、              2掌握課程教材內(nèi)容能力               3教學(xué)組織能力            4教學(xué)基本素養(yǎng)                5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具能力