1、學習地圖設計與實現針對痛點：? 不知道如何根據人才發展目標制定學習地圖? 不知道如何根據人才發展目標實現學習地圖的設計目標培訓后收獲：? 掌握：制定適合特定人才學習地圖的方法? 掌握：根據特定人才發展目標實現學習地圖設計目標的方法培訓對象：? 中高層管理者? HR課程時間：? 3小時課程形式：講授法；案例分析法；線下錄課課程大綱：1、學習地圖概述（十分鐘）? 什么是學習地圖? 學習地圖與職業規劃? 學習地圖與人才發展與實現?學習地圖與人才配置? 學習地圖與人才培訓與開發? 學習地圖與職業安全? 學習地圖與時代進步2、基于企業人才培養的學習地圖之一：學習地圖的邏輯路線（十分鐘）? 工作分析? 素

2、養建模? 內容設計? 體系建立3、基于企業人才培養的學習地圖之二：工作分析與素養建模（十分鐘）? 素養建模的依據：工作分析之“六定”? 素養模型的常見結構專業技能職業道德管理技能人文技能政治素養社會文化素養從業經歷學歷證書職業資格證書4、基于企業人才培養的學習地圖之三：任職素養的六大類別（二十分鐘）成就與行動類設定目標達成目標的行為個人效能類自我控制自信應變組織承諾幫助與服務類人際理解客戶服務導向沖擊與影響類沖擊與影響組織認知關系建立管理類培養他人指導他人團隊合作認知類分析式思考概念式思考專業知識5、基于企業人才培養的學習地圖之四：任職素養模型的五個層次（十分鐘） ? 學習? 應用? 拓展?

3、指導? 領導創新6、基于企業人才培養的學習地圖之五：學習地圖設計對工作分析之崗位描述的運用（十分鐘）? 工作內容? 工作方式? 工作設施、設備、工具? 工作環境? 工作關系? 勞動關系? 工作成果7、基于企業人才培養的學習地圖之六：學習地圖內容設計（十分鐘）? 學習地圖內容的構成思想概念知識技能邏輯案例適用性排他性8、基于企業人才培養的學習地圖之七：學習地圖體系建立（十分鐘）? 職業發展通道設計? 課程體系設計? 師資庫建設? 案例庫建設? 實習與演練基地建設? 培訓與發展規劃9、基于企業人才培養的學習地圖之八：人才培養與發展的工具（二十分鐘）? MBTI量表與人才發展建議? 可遷移技能的養成

4、? 心流的追求與實現? 工作設計工作擴大化工作豐富化工作專業化工作柔性化? 配置、角色、職責與授權團隊的角色分配崗位職責與任務職責職務輪換副職的設置非常設組織角色臨時提升授權的類型授權的方法替補訓練案例評點法理論培訓閱讀訓練角色扮演文件筐無領導小組討論不可能完成的任務試錯機制非正式組織角色? 監督與指導? 人才培養、發展之培訓、學習? 知識、技能的職場轉化引導機制10、基于人才自我職業規劃的學習地圖之一：人才綜合素養的內容要素（二十分鐘）? 人生價值觀? 職業價值觀 ? 集體主義/個人主義價值觀? 心理類型? 歸因方式? 交易方式? PDP天賦特質? 大五個性因素? 求職動機? 心態? 意愿?

5、 技能? 知識? 智商? 資歷或經驗? 專業影響力? 專業資格? 學歷? 觀察、分析與解決的模式、習慣? 團隊合作能力? 人際影響力? 領導風格?管理風格?企業文化適應性 ? 團隊角色認知? 興趣與愛好? 人生與職業特長? 自我管理? 其它諸商? 職業規劃? 思維方式? 心像? 心理巡航? 非注意忽視? 關注點? 觀察與洞察? 團隊合作能力? 組織公民行為? 工作態度? 心理健康11、基于人才自我職業規劃的學習地圖之二： 人才綜合素養的自我管理要素（十分鐘）?目標管理? 職業規劃輔導 ? 形象管理?時間管理 ? 計劃管理? 持續學習? 健康管理? 情緒與壓力管理? 角色管理? 習慣管理12、基于人才自我職業規劃的學習地圖之三：人才綜合素養的思維方式要素（十分鐘）具象思維抽象思維發散思維聚斂思維想象思維聯想思維聚焦思維數理思維協變思維前瞻能力測評批判性思維測評系統思維測評13、基于人才自我職業規劃的學習地圖之四：職業規劃的類型（十分鐘）? 外職業規劃：單通道雙通道星型通道? 內職業規劃14、學習地圖的制作方法之一（十分鐘）? 學習目的? 學習目標? 學習內容? 學習階段? 學習成果應用? 學習地圖案例介紹與解析15、學習地圖制作常見問題的解決方法（十分鐘