1、安全消防小衛士事跡材料*，小學二年的一個小女孩，年僅八歲的她在家里是媽媽的好幫手,是老師的好助手。品學兼優的她，在學習方面，勤奮刻苦、勇于探索、學習態度端正、目標明確，主動好學，成績比較穩定，當看到有困難的同學時，她總是盡全力去幫助他們。熱愛勞動的她，自小養成了勤儉節約，講究衛生，愛護公共設施的好習慣：上學后的她，不光是自己懂得愛護公物，而且還積極組織和參加愛護公務宣傳以及保護公共設施的各項公益活動，成為學?！鞍踩⌒l士”的典型。平時積極學習消防安全的知識，逐步掌握如何安全用電、用水、用氣，用火和簡單操作使用滅火器，及如遇突發火災事件基本的逃生自救常識。時刻牢記“隱患顯于明火，防患勝于救災、責

2、任重于泰山?！钡木究谔柣蛘呔菊Z，并把報紙上書本上看到的關于消防方面的常識用剪刀剪下來，積累成冊。并制作關于安全消防方面的手抄報。每天上學不用家長提醒，主動帶上紅領巾、小黃帽，并提醒與她通行的同學。每到過馬路時，主動就說“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”并勸阻大人和路人主動遵守交通規則?？赐觌娨曋鲃訑嚯?，睡覺前，主動檢查一遍家里所有的電源是否關閉，做到人走燈滅。她還積極投身到社區的志愿者隊伍中來，經常深入社區和街道，和爸爸媽媽一同向制錦市的居民發放“安全消防公約”義務宣傳，連續三年參加了社區組織的娛樂班，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，是社區的義務安全宣傳員，一直活躍在學校和

3、社區居民中，業余時間在街道上撿煙頭，清掃垃圾，杜絕安全隱患。和班里的同學在多個場所進行實踐活動，受到廣大居民和家長的一致好評。她還積極參加“助殘”“手拉手”自己的伙伴自己幫等活動，幫助班里的同學，而且有求必應，從不推辭。 成了同學們學習的榜樣。在學校里，她能夠積極負責，堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，老師和同學們都夸她有愛心、有同情心。有時帶上小袖章，當好課前課間小巡警，小學生愛玩好動，雖然學校為每個年級劃定了活動范圍，但總有一些同學在課間追追趕趕，不在規定的范圍內活動，有的同學甚至還在同學老師看不到的地方爬走廊的欄桿，這

4、樣就很容易出現安全事故。為了同學們的安全，*同學在老師的指導下，在課前課間巡視，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，比如：兩人拿著鉛筆互相打鬧，如果失手插入眼睛，后果會怎樣？上下樓梯時，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在樓梯上推人，在教室里打鬧對于這些不文明的細小的行為，她都時時注意，發現問題，及時勸導制止，并上告老師。讓學校里的同學多一份安全。及時發現和阻止校園內的不良現象的發生。通過引導教育極大地減少了安全事故的發生勤宣傳，常監督，充分發揮“安全小衛士”的示范作用，做到以點帶面。她一方面接受同學監督，另一方面用自己的言行教育、影響同學。她常跟著爸爸媽媽學習交通法則和自我防護的基本知識與技巧，主動收集關于少年兒童自我保護、自我救護的音像資料、圖片、文章以及對少年兒童身心造成傷害的典型事例；認真觀看，學習自救自護知識和技能；她利用課間時間給同學們講解應該注意哪些安全問題。她還積極閱讀關于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座，幫助同學們解決一些安全方面的困惑，并且時時刻刻用行動教育同學們。回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真獨立的完成家庭作業，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。她經常說:“我要在學校的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行.總之，*為了學校和社區的消防安全的工作，提高同學們的