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文檔簡介

1、手拉手手拉手二聲部發聲練習二聲部發聲練習1=C 4/41 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 |1 | 3 | 5 | 1 |旋律練習旋律練習 1=C 4/41 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 11 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |用不同的速度來演唱，分別帶給你怎樣的感受？稍慢的速度抒情、柔美；稍快的速度歡快、活潑 拉起手拉起手 老師給大家帶來一首歌曲，同學們聆聽，它所表現的情緒又是怎樣的？他可以分成幾個樂段呢？ 分為兩個樂段情緒歡快、活潑、熱情、富有朝氣

2、 讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因請從速度、節拍、節奏這些音樂要素來分析。 速度：中速稍快；節拍：2/4拍；節奏：穩健中富有動感。 節奏型的運用使你感受到節奏的特點節奏型的運用使你感受到節奏的特點 X X X ，切分節奏的運用 切分節奏切分節奏大家用拍手來感受切分節奏吧大家用拍手來感受切分節奏吧2/4 X X | X | X X X | X |（加入歌詞，邊拍邊念）2/4 X X | X | X X X | X | 拉 起 手 拉 起 手請按連續切分節奏對以下旋律進行改編請按連續切分節奏對以下旋律進行改編 1=F 2/4 5 5 5 | 5 3 | 6 6 6 | 5 | 5 5 5 | 5 3 | 3 3 3 | 2 |唱一唱唱一唱聆聽聆聽拉起手拉起手歌曲表達了怎樣的主題歌曲表達了怎樣的主題和平、和諧、團結、友愛 聆聽聆聽校園圓舞曲校園圓舞曲思考這段音樂的節思考這段音樂的節拍拍 3/4拍，屬于圓舞曲。 圓舞曲圓舞曲（Waltz），是奧地利的一種民間舞曲，18世紀后半葉用于社交舞會，19世紀開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強調第一拍上的重音，旋律流暢，節奏明顯，伴奏中每小節僅用一個和弦，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。哼唱旋律，感受主題哼唱旋律，感受主題欣賞欣賞校園圓舞曲校園圓舞曲視頻，學習動作，視頻，學習動作

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