1、鳳臺(tái)四中專業(yè)性有效教案設(shè)計(jì)方案學(xué)科思品課題追尋高雅生活時(shí)間12月 15日主講教師李莉教案課時(shí)一課時(shí)課型常態(tài)課目標(biāo)： （ 1）學(xué)生能自覺(jué)通過(guò)多種途徑，提升情趣，陶冶情操，追求高雅的生活態(tài)度。教（2）培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中追求高雅生活，提升情趣的能力。案（ 3）明確追求高雅生活的途徑，過(guò)有意義的生活。目重點(diǎn)： 1樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的重要條件標(biāo)2豐富的文化生活是陶冶高雅情趣的重要途徑難點(diǎn)： 1 如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和如何克服盲目從眾的心理。2 提升情趣，陶冶情操有 導(dǎo)入目標(biāo)： 回顧所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探討的興趣。效導(dǎo)入方式： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)導(dǎo)入內(nèi)容： 興趣與情趣二者之間的關(guān)

2、系如何？庸俗情趣有什么危害？入有效精精講目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得可以 通過(guò)多種途徑，提升情趣，陶冶情操，追求高雅的生活態(tài)度。精講方式： 采用情境式教案法、討論法、活動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。精講內(nèi)容： 板書：二、追尋高雅生活活動(dòng)一：笑看人生播放關(guān)于楊光的視頻材料。教師：你覺(jué)得楊光是一個(gè)什么樣的人？（學(xué)生回答）教師：那么一個(gè)樂(lè)觀的人是怎樣化解生活中的尷尬的呢？講幻燈片：幽默化解尷尬的小故事。教師：看看哪位同學(xué)的想法最獨(dú)特，最能把咱們逗樂(lè)了。（學(xué)生回答）教師：同學(xué)們腦子真聰明，有這么多的新奇的想法，咱們看看主人公到底說(shuō)了什么（同學(xué)中有想的一樣的給他鼓掌）。教師：剛才這兩個(gè)事例告訴我們對(duì)待生活

3、應(yīng)該抱一種什么態(tài)度呢？（學(xué)生回答）1 / 5教師板書：樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度重要條件教師：我希望我們每個(gè)同學(xué)都能有一份好心情，擁有幽默的好品質(zhì)，這樣你們會(huì)越發(fā)感受到生活的美好。活動(dòng)二：奇思妙想（幻燈片：一個(gè)裝著水的瓶子，底部扎一個(gè)孔，會(huì)不會(huì)流水呢？）教師：誰(shuí)認(rèn)為會(huì)流水？誰(shuí)認(rèn)為不會(huì)流水？ 到底會(huì)不會(huì)流水？ 你想知道嗎？好奇嗎？ 學(xué)生：現(xiàn)場(chǎng)做小實(shí)驗(yàn)。（哪位同學(xué)自告奮勇上來(lái)，為大家揭開謎底？）教師：這是為什么呀？謎底不給大伙揭開，大家?guī)е@份好奇心，將來(lái)學(xué)習(xí)物理時(shí)你們一定能夠把這個(gè)問(wèn)題解決，到時(shí)候你們一定要告訴我哦？教師：正是因?yàn)檫@份好奇才有了眾多的發(fā)明，才有了人類的進(jìn)步（學(xué)生舉例）教師：他們是僅僅停留

4、在好奇上了嗎？（學(xué)生回答）（幻燈片：好奇興趣情趣）教師：是所有的好奇對(duì)我們都有益嗎？我們都能去嘗試嗎？（學(xué)生回答并舉例子）教師：如果我們對(duì)這些事產(chǎn)生了好奇后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生：克制、控制、把握住自己 （幻燈片：正確把握好奇心）教師：由好奇心還會(huì)引發(fā)一種心理 （幻燈片：展示漫畫）教師：這反映了一種什么樣的心理現(xiàn)象？學(xué)生：從眾教師：什么是從眾？（學(xué)生回答）教師：你們看漫畫中的這種從眾你們贊成嗎？為什么？（學(xué)生回答）教師：我們同學(xué)當(dāng)中有沒(méi)有類似的現(xiàn)象？（學(xué)生舉例分析危害）教師：所以我們應(yīng)該反對(duì)的是盲目從眾。教師：從眾有沒(méi)有好的呀？（學(xué)生舉例）教師：所以對(duì)于從眾我們應(yīng)該保持一種什么態(tài)度？一分為二，要“擇

5、其善2 / 5者而從之，其不善者而改之”。（幻燈片）教師板書：正確把握好奇與從眾心理活動(dòng)三：我行我秀以小組為單位，統(tǒng)計(jì)出本組同學(xué)的興趣愛(ài)好，比一比看哪組同學(xué)的興趣愛(ài)好多，把你們組最亮的才藝展示出來(lái)。教師：我看看哪組先送我一個(gè)大禮，哪組送給我的禮物最精彩！學(xué)生小組交流：統(tǒng)計(jì)出興趣愛(ài)好的數(shù)量，并選出代表展示。教師：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們有這么豐富的文化生活有沒(méi)有影響你的學(xué)習(xí)？為什么呀？讓學(xué)生花兩分鐘時(shí)間進(jìn)行小組討論并派代表發(fā)言。教師：小結(jié)教師板書：豐富的文化生活重要途徑教師：感謝同學(xué)們送我的禮物，我也深切感受到了同學(xué)們豐富的課余生活，剛才看楊光的視頻讓我們非常感動(dòng)，楊光的業(yè)余生活豐富不豐富

6、？而且他還有一句話讓我深深地感動(dòng)，“為殘奧會(huì) ”楊光不僅有豐富的文化生活，而且還給誰(shuí)作貢獻(xiàn)啊？國(guó)家，楊光說(shuō)的這句話多好啊！正是我們無(wú)數(shù)的人給國(guó)家給集體作貢獻(xiàn)，才讓咱們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大，你們感受到祖國(guó)變強(qiáng)大了嗎？十一期間通過(guò)看國(guó)慶盛典。讓我們?cè)僖淮位仡櫴⒌洌惺茏鎳?guó)的變化。活動(dòng)四：感受變化教師：播放國(guó)慶視頻。學(xué)生談感受。教師：去年最讓咱們中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的是什么事？學(xué)生回答：奧運(yùn)。教師：最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)場(chǎng)面？學(xué)生回答。教師：他們?yōu)榱俗鎳?guó)的強(qiáng)盛，在背后付出了很多很多，他們的這種情感是僅僅停留在個(gè)人身上嗎？學(xué)生回答：他們的這種情感已經(jīng)上升為對(duì)他人對(duì)集體對(duì)國(guó)家的一種熱愛(ài)。教師：這種高尚的情感叫什么

7、？3 / 5學(xué)生：情操！教師：高尚的情操還表現(xiàn)在哪些方面呢？（學(xué)生回答）教師：這就是我們追尋高雅生活的第四個(gè)秘訣。教師板書：提升情趣，陶冶情操精練目標(biāo)：精練方式：習(xí)題、討論精練內(nèi)容 1、愛(ài)迪生從小就具有極強(qiáng)的好奇心。在他三歲的時(shí)候，對(duì)母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找了些雞蛋，趴在上面學(xué)起孵小雞來(lái)了。就是這種強(qiáng)烈的好奇心，引導(dǎo)著愛(ài)迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。這說(shuō)明（）A. 好奇心會(huì)讓人鬧笑話、出洋相B. 好奇心是人們認(rèn)識(shí)事物、探究各種奧秘、開啟創(chuàng)造力的巨大動(dòng)力C.凡是小孩都有強(qiáng)烈的好奇心D.只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明2、梅花是文人雅士反復(fù)吟詠的題材。清朝一位詩(shī)人寫道：“竹屋圍

8、深雪，林間無(wú)路通。暗香留不住，多事是春風(fēng)。”毛澤東寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。有待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這兩首描寫梅花的詩(shī)詞，讀起來(lái)有不同感覺(jué)、不同情趣。這說(shuō)明（）效A. 人的志向不同，情趣就會(huì)不同精 B. 道德水平不同，情趣就會(huì)不同練 C.品味不同，情趣就不同D.興趣不同，情趣就不同3、小強(qiáng)喜歡收集郵票，從學(xué)校收信箱中查找自己的信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)某信件上張貼著的郵票，正是自己夢(mèng)寐以求的。他被這一幅精美的郵票畫面所吸引，目光久久停留在上面。最后，他撕下這一郵票，把它珍藏起來(lái)。小強(qiáng)的行為屬于（）A. 高雅的情趣，喜歡收B. 庸俗的生活情趣，

9、是道德修養(yǎng)水平低的表現(xiàn)C.高雅的情趣，開發(fā)了智力D.庸俗的生活情趣，耗費(fèi)了精力4、七年級(jí)（ 5）班學(xué)生李彤從街頭小攤上購(gòu)買了一本“口袋書”，書的內(nèi)容荒誕不經(jīng)，充滿了暴力和色情描寫，可他卻覺(jué)得十分刺激，于是整日沉迷于其中，上課精力不集中，老是想著書中的不健康情節(jié)。這告訴我們（）A. 庸俗情趣只有青少年才有B. 讀書有害C.庸俗的生活情趣使人道德文化水平日趨落后4 / 5D.讀書要廣泛，開卷就有益有小結(jié)：生活本身有快樂(lè)，生活處處有情趣。高雅的生活源自對(duì)生活的熱效愛(ài)，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。希望從今天起，同學(xué)們都行動(dòng)起小來(lái)，去追尋高雅的情趣。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更結(jié)好。在明天會(huì)更好的歌聲中結(jié)束