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文檔簡介

1、中班語言活動：小花籽找快樂（文學活動）【活動目標】1.理解故事內容，感受故事的意境美。2.大膽運用體態語言和故事中的語言表現“小花籽找快樂”3.遷移已有的生活經驗，進一步理解“快樂”的含義?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┙涷灉蕚洌夯顒忧耙龑в變号c同伴交流自己快樂的事情。（二）材料投放：背景音樂、數字資源小花籽找快樂 。（三）環境創設：利用太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片和簡單的花草道 具，在活動室周圍布置故事前半部分的情境?！净顒舆^程】一、播放數字資源小花籽找快樂第一幅圖，引出故事主題。 引導語：今天來了一位小客人，它就是小花籽。小花籽帶來一個它去 尋找快樂的故事，名字叫小花籽找快樂 。二、欣賞故事前半部分，初

2、步理解故事內容。（一）教師有感情講述故事前半部分。（二）提問：故事的名字叫什么？小花籽要出去干什么？小花籽在找 快樂的路上遇到了誰？三、再次欣賞故事前半部分，初步理解故事內容。（一）結合數字資源小花籽找快樂 ，教師再次講述故事前半部分。（二）提問：小花籽在找快樂的路上遇到了太陽、 小鳥、蜜蜂、青蛙，它們快樂嗎？為什么？（三）小結：因為太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都是用自己的本領為大家 做好事，給大家帶來快樂，大家喜歡它們，所以它們很快樂。四、情境游戲，體驗和嘗試表現小花籽找快樂的經歷（一）第一次游戲，教師與幼兒一起依次來到太陽、小鳥、蜜蜂、青 蛙圖片前，表現故事中的對話和相關肢體動作。（二）第二次游

3、戲，引導幼兒自主選擇小花籽太陽、小鳥、蜜蜂、青 蛙角色，進一步練習對話和體驗愉快的情感。（三）引發猜想，推進故事情節發展；小花籽有什么本領？它能找到 快樂嗎？五、欣賞后半部分，感受小花籽的快樂。（一）結合數字資源小花籽找快樂 ，講述故事后半部分。（二）提問：小花籽做了什么事？給大家帶去了什么快樂？（三）小結：小花籽在雪山上開出一朵花，即讓別人聞到了芬香，又 讓大家看到了美麗。大家都很喜歡它，所以它很快樂。六、完整欣賞故事，拓展經驗，提升主題。（一）完整講述故事小花籽找快樂 。（二）討論：你做什么事情可以讓大家快樂，自己也快樂？（三）小結，如果我們以后做更多幫助別人的事情，大家就會很喜歡 我們，我們也會越來越快樂?！净顒友由臁坑螒蚧顒樱?.在美工區投放制作小花籽和動物頭飾的材料， 讓幼兒動手制作。2.在表演區投放桌面表演材料或頭飾、背景道具等，引導幼兒進行故事表演。3.在語言區投放更多的動物和相關背景圖片， 讓幼兒創編故事情節。 生活活動：結合一日生活引導幼兒樂于幫助別人，并通過談

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