1、用知識守護生命，讓安全伴隨人生19用知識守護生命，讓安全伴隨人生 授課科目 ：學生安全教育每周一課 授課時間 :2008 年 9 月 16 日 授課班級 : 授課課題 : 用知識守護生命，用安全伴隨人生開學“四防”安全教育 教學目標與要求 :一、目標： 1）知識目標：讓學生認識開學常見到安全隱患2）能力目標：讓學生充分掌握“四防”的安全措施3）情感目標：引導學生“知識守護生命，大手拉小手，安全你我他”的人生觀二、要求： 1）要求學生堅持“一課一得多會”安全教育筆記2）要求學生做課好筆記，課后上交 教學方法 : 講授法、圖展法、案例分析法、討論法 教學工具 : 候車站相片一張、連環畫一張、黃色皺

2、紋紙若干 復習舊課 :1 ）上學期末上的安全教育課中說到：人身安全與物品安全的概念是？2）暑假要注意的“六防”安全教育分別是指？ 教學過程 :一、導入新課（案例式、提問式引入新課題）教學提問：同學們，新學期開學了，你們都帶著不少錢吧，比如學費，生活費等，你們都有用手機吧！有沒有被盜過？那落我們應怎樣保管好自己的財物呢？開學常見的有哪些安全隱患呢？二、講授新課（開學防盜、防火、防隱私、防乘車安全）案例感悟教學案例一：在8 月 15 號新生培訓期間，當天的早上7 點多，我班上的一個同學打電話來，說黃小紅的手機不見了。據調查是隔壁宿舍的某某人順手牽羊偷走的。問題探討；你有過類似的經歷嗎？（教學討論一

3、：學生列舉類似的例子，明確當今世界，個人貴重物品遭遇被偷的能性越來越大，人們迫切要求保護個人貴重物品，必須高度重視對人財產的保護。那么開學常見到安全隱患有哪里呢?）（一）中職學校開學常見到安全隱患（ 1）開學防盜的安全（ 2）宿舍、課室防火的安全（ 3）宿舍床位的安全隱患（ 4）學生返校乘車的安全（教學分析一：同學們看看這副搞笑的連環畫，看到這個人在做什么為什么東西被偷了？那我們應怎樣來防盜呢？接下來我們看看盜竊分子在作案前的一些活動，學會怎樣防盜安全措施）（二）盜竊分子在作案前的一些活動與防盜安全措施（1）盜竊分子在作案前的一些活動借口找人，投石問路。剛開學時，這種情況發生較多，特別是晚修下

4、課后，遇不同年級的串門首先要摸清情況。往往以借口找人為由打探虛實，一旦有機會就立即下手。見財起意，順手牽羊。有些偶然的機會，使盜竊分子有機可乘。看見別人手機、錢包放在較近窗口，順手盜走。趁宿舍內無人，將他人放在床上的錢物竊為己有。偽裝老實，隱蔽作案。個別人從表面看為人老實，工作、學習積極，實為用此作掩護 , 作案后不會被人懷疑。撬門擰鎖，膽大妄為。有人些趁學生上課、開學期自己宿舍人還沒全認識，冒充是本宿舍的，膽大妄為入室盜竊。（2）防盜安全措施最后離開教室或宿舍的同學，要關好窗戶鎖好門，要養成隨手關窗、隨手鎖門、身不離包的習慣，以防盜竊犯罪分子乘隙而入。注意保管好自己的鑰匙。包括教室、宿舍、箱

5、包、抽屜等處的各種鑰匙，特別時開學初期。不要留宿外來人員。遵守校宿舍管理規章制度。午睡時，要關好門。手機、錢包等物品不要放在靠近窗口，提高警惕。（教學分析二：同學們今后自己的錢包、手機、鎖匙等應怎樣保管好呢？遇到外來的陌生人時又要怎么辦呢？同學們創建文明從腳起步，宿舍、教室都是我們的家，文明城市和諧校園靠大家，在宿舍、教室做到防火才是和諧安全校園之根本，那么怎樣做到防火呢？）（三） . 校園防火安全措施禁止吸煙，禁止帶火機住宿，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。臺燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。不要私自在外住、宿舍亂拉電線，不準使用電

6、爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。愛護消防設施，不將滅火器材隨意移動或挪作它用。（教學分析三：同學們，請用知識守護生命，用安全感化人生，只要我們充分掌握了安全知識，時刻提高警惕，做到防患未然才能更好的守護生命，除這些，我們怎樣保護自身心的安全呢？防隱私安全）（四） . 隱私的案例以及防隱私的安全措施（1）隱私的案例分析案例二：張三無意中知道了好朋友李四的郵箱和密碼，他偷偷地查閱了李四的收件箱與發件箱記錄，把其中隱私的事情講給其他同學聽，使李四很難堪至極。問題探討；你有過類似的經歷嗎？（學生發言）（教師小結：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿

7、意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的、與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間。以我們學生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。）（2）防隱私的安全措施防手機隱私：有些不法分子偷了你的手機，并利用你手機里的隱私，打電話到家里或親人騙錢。防日記隱私：同學之間不要偷看別人的日記，相互理解，外地人本地人都是惠州人，多一份寬容多一份愛。若無意中發現了別人的隱私，不要到處亂講，應與當事人說清，無意之心。絕不能因此發生口角，言行舉止都能體現和詣校園。（教學探究：“一米線”是銀行、郵局等窗口服務行業

8、為保護客戶的個人帳號、儲戶密碼、身份證號碼等資料而采取的措施。生活中還有哪些場合需要建立類似于“一米線”的規則？） （發展學生創新思維）（教學分析四：隱私每個人都有，但我們怎樣做才能保護隱私呢？才能有安全、和諧的校園呢？相信同學都做到“一課一得多會”安全教育筆記了吧，同學們，乘車安全也是我們學習生活中重要一環）（五）防乘車安全措施乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點候車，待車停穩后，先下后上。不準在車行道上招呼出租汽車。機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。行人須走人行道：沒有人行道，須靠路邊行走。行人不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。不能邊走路邊看書、過馬

9、路不準聽MP3。行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。（教學分析五：同學看這張相片這是什么地方？候車站。那我們以后上學放學要應怎樣文明安全乘車呢？今后等公交車要怎樣呢？做到了文明乘車，自身安全與素質得到體現，也為惠州創建全國文明城市作貢獻）（六）如何體現知識守護生命，大手拉小手，安全你我他（1）以一個小小的游戲活動感化學生，時刻提高安全警惕（教學游戲：用黃色的皺紋紙，做到小圓圈，做到了，同學之間相互贈送，戴在手腕上。意義：生命并不是屬于你一個人的。人的生命是相互關系的、安全你我他。提醒與關愛身邊的每一位朋友、同學都要提高警惕注意安全、珍惜生命）三、板書設計提出問題分析問題解決問題（學生討論問題）（討論法式，案例式分析）（安全措施、游戲）四、課后反思：同學們，新