1、成長的煩惱初一優(yōu)秀作文 初高中時(shí)期的作文訓(xùn)練對(duì)青少年語言運(yùn)用能力的提高具有無可替代的重要作用，這一時(shí)期的作文訓(xùn)練是整個(gè)人生中語言修為的拔高過程，是在語言運(yùn)用中必不可少的一部分。下面就是松鼠給大家?guī)淼某砷L的煩惱初一優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀!范文一 每個(gè)人每一天都在成長，在成長的過程中會(huì)遇到很多快樂的事情，當(dāng)然也有很多煩惱。而使我最難忘的煩惱就是六年級(jí)的體育考試。 那次體育考試項(xiàng)目有實(shí)心球、400米跑、5米快速跑、肩肘倒立等。體育老師說實(shí)心球占的分很多，這對(duì)于我心里好像有一塊大石頭狠狠的壓著，喘不過氣來,讓我非常煩。因?yàn)槲殷w育中最不擅長的就是實(shí)心球了,每次在體育課長練習(xí)擲實(shí)心球時(shí)我總是擲4米5米。

2、這時(shí)我想,這個(gè)煩惱我是戰(zhàn)勝不了了。 我雖然跟著老師一步一步的做，可是，不知道為什么，還是擲不了多遠(yuǎn)。我看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都擲67米，心里很不是滋味。這時(shí)我回想起小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我煩惱就是學(xué)習(xí)成績,但自從我能多花了一點(diǎn)時(shí)間,多認(rèn)真一點(diǎn)之后,成績就有所提高了，而且不再為成績而煩惱了。 如果現(xiàn)在，對(duì)實(shí)心球我也不放棄,多多練習(xí)不就行了嗎？“世上無難事,只怕有心人”。體育成績?nèi)缤瑢W(xué)習(xí)一樣，平時(shí)多練不就是能提高的了嗎？我心中默默地想:我一定戰(zhàn)勝你煩惱的實(shí)心球。于是只要有體育課我就加強(qiáng)練習(xí)。 不久，迎來了體育考試。我的400米和50米及其它項(xiàng)目都行，最后一項(xiàng)就是擲實(shí)心球了,我心里默默祈禱著，我一定行!一定行!

3、可是輪到我時(shí)，心里特別緊張，兩次都犯規(guī)（踩到了白線)。總共就只有三次機(jī)會(huì),只剩最后一次了，我在心里默默的總結(jié)了前兩次失誤原因，最后的一次機(jī)會(huì)我終于擲出去了。當(dāng)老師說出我的成績是6米時(shí),我震驚了，同時(shí)我也很高興。人生就像旅途,你成長的過程會(huì)遇到順利的事使你高興,遇到挫折的事會(huì)是你煩惱。但是只要你不放棄就一定會(huì)克服，會(huì)成功! 范文二 人們常說，成長沒煩惱。但是，為什么我的煩惱卻那么多呢？記得四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橹等諘r(shí)陳榜沒有來，所以全部的重任都被我扛下了。原來，我是沒有什么意見的,可是，碰巧，一件事使我改變了看法。那一天,剛好是我值日。可是我等了老大半天，還是不見陳榜的蹤影，我便以副組長的身份，擔(dān)當(dāng)

4、了分配任務(wù)的工作。剛開始時(shí),一切都很順利，沒有半點(diǎn)兒“風(fēng)浪”，更別說“大風(fēng)大浪”了。但是,上天偏偏不如人愿,一件事就不知不覺間發(fā)生了。等到大家都分配到了任務(wù)之后,我才猛然間發(fā)現(xiàn)：工區(qū)沒有人打掃!：“完了完了,這下可怎么辦哪。該找誰去幫忙呢?又有誰愿意幫忙呢?”我著急地想著，急得就像是熱鍋上的螞蟻。“這陳榜怎么還不來呢？”突然我靈機(jī)一動(dòng)：“咦，可以讓幫忙的人，中午少干一點(diǎn)兒哪。這樣應(yīng)該就會(huì)有人答應(yīng)幫忙了吧。”可是我問了這一天值日的人,每一個(gè)人都搖搖頭，委婉地拒絕了我。這樣的結(jié)果令我大失所望。“哎,算了，誰都靠不住,還是靠自己吧。”想完,我便拿起打掃用的工具，悻悻而去。 后來,我在餐廳旁邊的小花園

5、里(也就是我們班所要打掃的地方),想了很多。可是無論怎么想,我都覺得是自己吃虧,沒有哪一個(gè)人有我干的活兒多。可是后來我才發(fā)現(xiàn)，這又何嘗不是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)呢?通過這件事，我得到了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也明白了許多。這個(gè)世界上沒有的公平,也沒有的不公平。但這并不是最重要的。最重要的是你的心境。如果你的心境好，那么你就是豁然開朗的，煩惱并不能戰(zhàn)勝你;如果你的心境不好,那么你就是封閉憂郁的，煩惱能輕而易舉地打敗你。所以，你有沒有煩惱跟公平與不公平無關(guān),而是你的處事態(tài)度。成長沒煩惱。因?yàn)槲覀兂商於忌钤诟改傅挠鹨碇?幸福地過著每一天! 范文三 進(jìn)入初中，我真是幸運(yùn)，我被老師分到和“慧星恒沖”同桌,他

6、可是我班的“大牛人”了。 學(xué)習(xí)扛扛，才藝多多 學(xué)霸就是學(xué)霸,他幾乎每次考試都是前幾名。開學(xué)后第一次數(shù)學(xué)考試，對(duì)他來說簡直是小菜一碟。還沒多久，他就寫完了，坐在椅子上等著交卷。而其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)抱著腦袋苦想著呢。第二天，成績下來了，果不其然,他考了滿分。只見他神氣地說：“看到?jīng)],滿分！哈哈哈哈”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿了羨慕之情。 他不僅學(xué)習(xí)上杠杠的,而且朗誦還是一流的。班級(jí)舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見他站在講臺(tái)上大方地鞠了一躬,然后不緊不慢地念道：“在山的那邊”聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。我聽得入迷了，陶醉其中,突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢清醒。 還好，我這一狀況沒被

7、管紀(jì)律的“神怪八只眼”發(fā)現(xiàn)，要不能他一定得到老班那去告我上課心不在焉呢! 海拔不高，球技卻好我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開玩笑的話題。下課了,幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊，用手拍拍他的腦袋,再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。然而,別看他個(gè)子矮,但球技卻了得！體育課,他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場上打籃球,只見他邊跑邊拍著球，在人群中間閃來閃去,見縫插針，沖過對(duì)方的圍追堵截。“剎手戩”趁機(jī)正欲搶走球時(shí),只見“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋，腳輕輕點(diǎn)地,一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行,像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。 爽快熱情,傳遞心

8、智 學(xué)習(xí)上，他是我的老師。有時(shí)，寫作業(yè)時(shí),我遇到難題,想了很久，我也沒有頭緒,想問他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著作業(yè)本，來到他的面前,畏畏縮縮的,“這道題”“慧星恒沖”就是爽快,他拿過我的本子，說:“你這人就這是磨磨嘰嘰的,不就是問個(gè)道題嗎?”邊說邊看本子上的題目，“這題有點(diǎn)難,不過,可以這樣思考”說話間,他就與探討了起來。說來也真奇怪，話經(jīng)他的嘴一說，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。他是我的同桌,我們班的“牛人”，“慧星恒沖”!范文四 不識(shí)我班“牛人”也，只緣不在此班中。 一 一下課,人高馬大的鐘擺定便向清秀白嫩的謝吶尚發(fā)起了挑戰(zhàn)，“吃我一拳!”謝響尚剛想襲擊鐘擺定,不料鐘擺定的手更長

9、，所以謝吶尚便“出師未捷身先傷”,鐘擺定發(fā)出得意的笑聲。“鐘擺定，我饒不了你!”謝吶尚跳起,飛走,逃上一層。“你下來啊!這是勇士之間的對(duì)決!”鐘擺定好不囂張!只見謝吶尚又悄悄地回來,小心翼翼地走至鐘擺定的身后，鐘擺定卻佯裝不知。謝吶尚眥牙咧嘴地瞪著鐘擺定。“算你狠。”鐘擺定剛要出拳，上課鈴響了,謝吶尚“嘿”的壞笑一聲,向座位跑去。此時(shí),戰(zhàn)火暫時(shí)停歇，下課再一場。 怎么樣，這樣場鐘擺定與謝吶尚不見硝煙的戰(zhàn)爭是不是很精彩呢? 二金色的樹葉紛紛飄落,鋪滿了小操場，這可是我們班的清潔區(qū)呀!“唉,又要掃好久了呢。”同學(xué)們紛紛抱怨道。“我們可以把這當(dāng)成一種磨煉啊,要相信寶劍鋒從磨出，梅花香自苦寒來。”那們

10、身材高挑的約婉花蒂一邊掃著落葉，一邊說。深秋,天氣雖然已經(jīng)很涼爽了，但約婉花蒂的頭上滲出了密密的汗珠。我心中對(duì)她的崇敬油然而生。在一次班會(huì)課演講的時(shí)候,約婉花蒂同學(xué)說,她曾經(jīng)在推車上坡的過程中，告訴自己，一定不能放棄，要堅(jiān)持下去。因?yàn)槟菢拥慕?jīng)歷,讓她有了不輕易向困難屈服的意力。 摒棄懶惰之念，必取百煉成鋼,約婉花蒂“名符其實(shí)”了嗎？ 三 在我們班上的豪佳美喉，可算得上有音樂天賦呀!他的聲音粗獷、洪亮、沉郁、蒼茫,簡直是天籟之音，不但如此,他還善于模仿各種各樣的叫聲。 一次打掃清潔區(qū)。豪佳美喉突然學(xué)了一聲青蛙叫。“奇怪呀,現(xiàn)在還沒開春，天氣還很寒冷，怎么會(huì)青蛙呢?”我的同桌傻傻地“嘿嘿嘿”地笑了

11、幾聲，說：“你呀,你呀，真見識(shí)短淺,看看那”他向皂夾樹底下歪了歪嘴唇,我順著他歪嘴的方向望去,發(fā)現(xiàn)豪佳美喉在那若無其事的干活。我奔跑過去，打趣地說:“好一只青蛙俊男呀!”他笑嘻嘻的:“你不呆也,不呆也!”音樂課上，我們唱著合唱節(jié)的歌曲,音樂老師將豪佳美喉叫了起來，說:“我很喜歡他的聲音，很洪亮,但是姿勢不好,如果要領(lǐng)唱的話,一定要立正。”他挺了挺胸脯，“好嗓子天生的，姿勢后天可成。”我們聽了是哄堂大笑。 怎么樣?我們班的“牛人”難道就這幾個(gè)嗎?非也! 演講五如果你問我,現(xiàn)在我們除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)什么?我會(huì)毫不猶豫地給出答案:那就是補(bǔ)上一堂感恩課!我清楚地記得那一天。下課后，我從走廊經(jīng)

12、過準(zhǔn)備送收到的作業(yè)本給老師。看到幾個(gè)低年級(jí)的男孩在教室門前肆無忌憚地打鬧追逐，碰巧主任經(jīng)過看到這一幕。平時(shí)和藹可親的主任并沒有說什么,只是一改常見的笑臉,嚴(yán)肅地看著他們。誰知這幾個(gè)男孩并不知道收斂,其中一個(gè)還不屑一顧地仰起頭：“看什么看？!沒見過帥哥嗎?”這時(shí)，主任出乎意料地反而沒有生氣,竟然微笑著對(duì)男孩說：“你帥不帥我不知道,我只知道你非常沒有禮貌。” 這一切都發(fā)生在我的眼前,讓我多么地痛心啊!老師，對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，是最值得我們尊敬和感恩的人,而這些男孩子這種無禮的舉動(dòng)真讓我這位學(xué)姐感到羞愧。 “鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,人更要學(xué)會(huì)感恩,感謝老師的辛勤勞動(dòng)，默默耕耘。感恩老師,我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，課堂上一道專注的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明你的全身心投入，你的專心聽課,這便是感恩；按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),不用老師老在班群上追著交作業(yè)，這便是感恩;在走廊里，對(duì)老師淡淡的一笑，一句禮貌的問候,這便是感恩;放學(xué)了,和老師揮揮手，道一句“再見”,這也是感恩 因?yàn)閺倪@些點(diǎn)滴的小事，包含的正是你對(duì)老師的尊敬和愛戴。感恩老師，從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在