1、慈母情深現代文閱讀答案語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以,多做一些閱讀練習，對我們成績的提升作用很大。下面是x整理的慈母情深現代文閱讀答案,僅供參考，希望能夠幫助到大家。慈母情深現代文閱讀答案七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。我穿過了一排排的縫紉機，走到那一個角落，看見了一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽”“媽”背直起來了,我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，是一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親母親大聲的問：“你來干什么?”“我”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我要錢”我本已經不想說出“要錢”兩個字,可是竟然說出來了!

2、“要錢干什么?”“買書”“多少錢？”“一元五角”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身,喊道:“大姐，別給他!你供他們穿,供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊：“你看你媽這是怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的!”母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。我的鼻子一酸,攥著錢跑了出去我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母

3、親。1、聯系上下文理解詞語。震耳欲聾文中指母親工作的地方聲音嘈雜,耳朵都快被縫紉機聲震聾了。2、用“”劃出文中的一句排比句。從這句話中你體會到母親為養家爭分奪秒地工作，十分辛勞、忙碌;“我”對母親心疼、熱愛。“背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”連續三次“我的母親”說明“我”因看到母親在如此惡劣的環境中辛勤工作而震撼,包含了“我”對母親的敬愛之情。“我鼻子一酸”，是因為為自己的不懂事而感到內疚;被母親無私的愛感動,而內心激動,句中的省略號表示內容的#9;省略，省略了“我”跑出去后的情景。為什么說“我想我沒有權利用那錢再買任何別的

4、東西，無論為我自己還是為母親”?答:因為母親掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。如果再用那錢買別的東西,實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。所以3、課文內容填空。慈母情深是著名作家(梁曉聲)寫的。“七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾”這是（環境)描寫,看出（母親工作環境差，工作很辛苦。)“走到那個角落,看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著”這是對母親( 外貌)的描寫，道出這是一位（瘦弱)的母親。“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”這是對母親的(動作）描寫，看出是一位(貧窮、辛苦)的母親。當同事認為我是要錢買閑書,勸阻母親給我

5、錢時，母親卻說:“我挺高興他愛看書的”。這是對母親(語言 )的描寫，從中看出母親的(愛子之情、深明大義、通情達理)。4、想想作者寫了什么事來表現“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題。答: 貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛軍。因為慈祥的母親不僅為養活孩子辛勤工作,還為孩子提供精神食糧，表現了母親對孩子無私的愛。這個課題表達了作者對母親的感激、敬愛之情。語文閱讀歸納主旨性試題思路解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題？)舍末逐本,歸納要點,把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)按照題目

6、要求,整理提取有效的信息。清理文思的題型解題思路本題重在弄清文章是怎么寫的:文章各段說的是什么內容,是從哪些角度說的;段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的,又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了,文章的脈絡層次就在你眼前了。審美鑒賞性試題思路這一類題要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果,把握他的獨特風格。例如:問你文中用了哪些修辭格(大綱規定的8種)，有何表達效果,藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構思上某一點幾點妙筆好在何處，

7、文章的整體風格(豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等)，文章所表現的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等)是如何展示的?其實,審美鑒賞題還是在于理解文意。對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側面的景物的不同特點。對修辭的理解：抓住修辭本身的特點,再結合語境來解釋用這種修辭的妙處。語文現代文閱讀答題技巧:行文段落類1、確認指定句段在行文中的位置。2、明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個方面考慮:內容(寫了什么，選材有什么獨特之處);形式(寫作方法，語言特色，修辭);感情(文章的社會價值、意義作用等)結構上的作用如:A、開頭段：開篇點題：渲染氣氛;埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊;總領下文;統攝全篇;開門見山;上下文形成對照；渲染氣氛;奠定基調;揭示主題。B、中間段:承上啟下(概括上文某一內容,引起對下文的什么內容的敘寫);總領下文;總結上文;埋下伏