1、星源五年·成長五年尊敬的各位領導、各位老師： 大家好好！今天我倍感榮幸，感謝學校這方舞臺，感謝領導提供機會，感謝兄弟姐妹們的掌聲。回首自己來星源學校的五年，我滿懷激動，因為我在這里任教的五年，整整五年時光是我歷練成長的五年，五年前的8月26日，我們也參加了教師暑期培訓，當時的我還只是一名新進教師，對未來的教育教學也是滿懷憧憬！而今天我又一次代表年級參加班主任經驗交流的發言，心情更是緊張得像十五只吊桶打水-七上八下。不成體系，比較隨性，我們互相學習，共同進步，不當之處，懇請各位批評指正。我知道班主任工作僅僅借鑒，模仿遠遠不夠，需要我們自己理解，實踐，創新，總結。因為每一屆學生、每個年級

2、、及學生的性格發展都是不同的，所以我們班主任工作是在不斷地摸索中前進，是在不斷思考和反思中成長的。下面我就和大家分享在星源當班主任的五年里所成長的故事，所收獲的幸福。1、 班主任工作之自我分析面對生活中的挫折我還算樂觀，因為我堅信“精誠所至，金石為開”；面對頑皮的孩子我還算有耐心，因為我清楚“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；面對教育教育工作我還算務實，因為我懂得“滿招損，謙受益”。我沒有轟轟烈烈的生活，但是我有踏實的腳步；我沒有一下子做得最好，但是我在不斷要求自己更好。因為有人評價我是一個“務實”的人。務實在字典里的第二種解釋是這么說的：講究實際，不求浮華。班主任工作就要務實，面對幾十雙求知

3、的大眼睛我們要堅定自己的信念，對每一個視你為老師的學生負責，胡校長告誡我們說：得成為學生生命中的貴人才好！易校長的至理名言“不拋棄不放棄”就是告訴我們要把教育教學工作做得細做得扎實，對待能力不一樣的學生要運用大智慧去引導他們走出迷惘和無知。既然決定當一名教師，那就盡自己的努力把這份工作做好！回顧自己的生活，反思自己的工作。我有自己的長處，有一個老師所應有的親和力。在我的課堂上，學生樂于發言，敢于發言;在課下，學生樂于與我交流談心，有那么多可愛的面孔喜歡我；私底下，家長朋友對我工作的支持與認可，足以讓我感覺當班主任是幸福的。2、 班主任工作之如何帶畢業班對于這個標題“如何帶班”我也有惶恐、迷惘過

4、。在大星源的五年時間里，我送走了三屆畢業班，在高年級部待了三年，開學后我就要下樓了，去到我們更為可愛的中年級部了，請三、四年級的所有老師和我揮一個手，很高興和你們一起快樂工作，還得向你們學習，共同進步?；叵氲谝粚檬菑奈迥昙壗邮值牧?）班，當了兩年班主任。第二屆是接手的一個新班六（8）班，第三屆就是剛剛送走的六（3）班，分別只帶了一年的時間，在這短短的一年里，我沒有時間進行拉力賽，只有含著淚往前奔跑。因為我必須要在短時間里規范學生的行為，還要有學業成績可看，于是我像所有新班主任一樣開始思考我的班該怎么帶？（1） 如何拉近師生的距離？保持愉悅的心情，面帶微笑地對待每一個孩子和家長，讓他們覺得老師

5、很有親和力，很好交流，好打交道，和學生的第一次交談里，我會說，老師悄悄地告訴你，現在你是一個高年級的學生了，請你盡快摒棄一些壞習慣，我們所有老師期待一個全新的你到我們這個有愛的大家庭里學習和生活。老師相信你一定有這樣的勇氣去改變，成為一個更優秀的自己。和家長的第一次交流里，我會明確我們老師和家長的想法是一樣的，教育孩子的目標是一致，請您放心！贊賞每一個孩子 走到學生的身邊去，蹲下身來和他們交流，有針對性的分組找同學分享快樂，讓他們訴說學習困惑。贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心

6、，讓孩子感到自己在這個班集體里學習是一種榮譽。（去年六8班的一個叫甕紀龍的男生，記得第一天見面看他就是目中無人的樣子，很拽，經過交流，幫他明確來我們星源的目的。后來在家長那里又得知他以前在博雅學校的時候有和同學打架，家長為孩子擔憂，進班后我對他也是比較關注，定下約定，怎么去慢慢改變，學習中發現他的記憶力是特別好，每次聽寫都很棒，這就是他的長處（優點），慢慢賞識他，在同學面前表揚，鼓勵他，性格也隨之慢慢改變了，和班上同學的關系也好了，笑容多起來了，還找了一個學習上的師傅呢！家長特別開心，他在改變，有進步，我認為這就是當班主任的快樂。）我們都知道愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿

7、我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話能讓我們感受最深的就是一個“愛”字。利用微信平臺，搭建溝通橋梁我認為現在的微信真是一個好東西，圖文分享很快樂。無形中拉近了我們老師與家長的距離。當然，這其中還要靠我們班主任及各科任老師有方法的經營，那樣班級群才是正能量滿滿！我喜歡和家長分享孩子的成長。我用手機記錄下來，上傳至班級群內和家長分享，讓他們更直接的了解孩子在學校里的學習和生活。帶六三班一年的時間我制作了二十幾個不同主題的專欄版塊：開學的頭兩天設計了新的老師，新的征程，開

8、啟新的人生，開學第一周養成教育之快樂周日教室里放著學生喜歡的音樂，帶著他們一起打掃衛生，告訴他們怎樣做事更高效，教師更干凈，一個個樂開了花，拍張照，事后做成專欄上傳到電腦上，讓他們自己看看，感覺很美好！接著就來了一組我們的每一天跟蹤似地拍下他們從早上到晚上的學習生活。再之后就抓住學校的主題活動出班級專欄，如校運會，手工比賽，讀書節等等。有時候我還會在班級群內開通快樂播報時間，用文字記錄下我所看到，感受到的。所帶的六3六8班第2學期，臨近畢業的后兩個月，我們的家長隔三差五就給學生送關懷來了，一切行動都是他們個人自愿和集體自愿組織，而且是人人有份，不落下一個學生。如吳田莉媽媽親手做的煎餃，戴薇媽媽

9、親手炸了油餅，聶漢文、楊馨純媽媽送西瓜，胡兆豐家長第一次送了蛋糕，第二次冒著雨從萱州那邊送來一大箱紅蘋果。天氣熱的那幾天，上午袁敏媽媽送冰淇淋，下午宋潤霖媽媽送冰淇淋解暑。開家長會的那天，家長代表為孩子們準備了豐富的水果，禮品。所有家長到齊，因為我也學師傅-文老師的，家長會只要求爸爸或媽媽來，爺爺奶奶，年紀大，不建議為了充人數過來，我們班在外地的家長都百分百支持，表示一定會回來參加孩子小學階段的最后一個家長會，我們班張誠成的爸爸在會上紅著眼睛對他兒子說“對不起”他說孩子小學六年從來沒有參加過他的家長會，感覺自己很不稱職。這些舉動無不感動著我們的老師，感動著我們的學生，每聽到學生的那一句“謝謝叔

10、叔”“謝謝阿姨”我知道這種大愛的種子也將播種到了我們學生的心田。這零距離的溝通方式我們都可以利用起來，用心做教育的老師一定會得到更多家長的支持與肯定！還怕拉不近彼此的距離嗎？還怕家長投訴你嗎？個性化的稱呼帶畢業班的大孩子，自封“鄧 大大”班級里我最大，能力本事我最大，“大大”在一些地方的方言里還有尊稱父親的意思，在網絡方言中，大大有高手能人的意思。學生覺得倒也有幾分樂趣，叫著叫著倒也覺得親切，距離更近了。（2） 如何讓學生轉化班級小主人的角色？角色定位很重要，你要讓學生清楚自己是班集體中的一員，在這個大家庭里就是兄弟姐妹，大家必須要和諧相處，團結奮進。每一個人有責任有義務必須努力為班集體奉獻一

11、份力量。制定承諾書，爛記于心我是六3班的一員，六3班光榮我光榮，六3班可恥我可恥。六3班的上課、排隊紀律、問題最大。最后一年里，我要為改變六3班付出行動，自己做到安靜、有序、文明，還要提醒身邊的同學也要這樣做。 承諾人：大家讀得鏗鏘有力。偶有犯錯者自己到一處讀背班級承諾書進行自我反思。培養榮譽感，戒驕戒躁培養全體同學的集體榮譽感就得善于抓活動為契機，班主任也得參與其中，幫助班級確定奮斗目標，即使沒有達到這個高度，我們竭盡全力參與了，那也不后悔。這樣既能帶動并激發了學生的積極性，也能鼓舞人心，樹立學生良好的品性：遇事應該做到不卑不亢，戒驕戒躁?；叵霂Я?班的孩子，我和他們一起努力，創造了許多個不

12、可思議的最佳成績，每個月都能獲得幾次流動紅旗，運動比賽我們班有獎，書香班級有我們班，朗讀比賽也有突破還獲獎了，各科成績也在一次次的突破等等。這一系列的榮譽都離不開同學們團結的付出，每一個學校獎勵的獲得都是我們努力向上的見證，自然增強了學生的自豪榮譽感；自然學生會喜歡這樣勇敢努力的班主任；自然就形成了良好的班風，正能量爆棚；自然家長就感受孩子在學校里成長了，進步了。畢業的前一天晚上，我們六3班的孩子都苦了，一個個蒙著頭傷感流淚，他們說：感謝老師，感謝老師帶給他們的自信，他們說我從來沒有想過六3班原來可以變得這樣優秀·····一番肺腑之言后，我感動

13、了，也哭了，我沒有白付出，我的陪伴喚醒了曾經焦躁不安的他們。這是我的故事也是我的幸福！（還記得六3班第一個月放月假，我收到暖男賓盼媽媽發過來的感謝話語：謝謝鄧老師的教導，您有一份不可埋沒的功勞！一看：他媽媽在朋友圈曬了自己的幸福，她說：兒子的國慶假期結束了，婆婆說孫子很乖，每餐飯后的碗都會主動洗完碗，兒子懂事了！）為什么說他暖男，在一次打掃辦公室衛生，我叫賓盼打點水過來洗抹布，你們知道他做了一件什么事嗎？天氣還有點冷，他幫我接了熱水，兌成了溫水，當我手放下去的一剎那，心里溫暖極了，平時的愛心教育到位了，這是我的幸福！養成教育，率先垂范班主任對學生的養成教育要常抓不懈，而且對于學校里的每日、每周

14、、每月、每期常規更是要督查到位，讓學生養成一個好習慣我們必須做到：復雜事情簡單化，簡單事情重復做，重復事情用心做。打掃衛生，我親自帶他們，教會他們怎么分工合作。幾次示范之后，就能放手讓他們自己進行打掃。餐前洗手，我走他們所有人前面，嚴格要求自己的同時也是在督查學生。晨練偷懶者 ，我提前5分鐘到他宿舍床鋪前等他。宿舍里整理內務我分不同時間進行指導。叫學生提前10分鐘進教室朗讀，我一定要趕在他們之前進入狀態。最好的愛便是陪伴，最好的教育便是“潤物細無聲”的潛移默化與率先垂范。（3） 如何與家長構建和諧關系？家校合作也叫“教育合力”。它的核心要素，溝通。我用的最多就是微信互動溝通，周末讓他的孩子視頻

15、相約，班級群內有針對性的公布孩子的現狀，播報班級新聞，隨時宣傳學?；顒?。個別問題個別交流，冷靜處理，一旦出現問題，班主任及時出面及時處理，穩住對方情緒，放低姿態先聆聽對方心聲再還原事實真相，最后達成意識怎樣滿意的解決。（陽志雄罵生活老師臟話一事）當時引升到家庭教育問題上，我開始用不記名的方式在群內講述事情的嚴重性，引起家長們的高度重視，另一反面及時和家長取得聯系，告訴他孩子出現這種不文明的行為，我們可以在以后的生活中該怎么引導教育。當發生了事情我們班主任多一份理解，家長會更容易接受事實。第二天，家長親自到學校配合老師的工作，并教育自己的孩子，向老師道歉。要素二，選出一名得力的家長委員代表要考慮

16、對方的工作，職業，個人教育觀點等等，能和你的意之后就要勤溝通，讓他支持并協助你工作，及時并主動宣傳學校。好的班級代表同時還是你和其他家長溝通的紐帶。3、 快樂分享新的帶班計劃我準備接手的四年級新班，和家長學生明確三年計劃：四年級：培養興趣，發展特長五年級：夯實基礎，展現自我六年級：鞏固基礎，扎實各門學科，招考及升學考試每一個學期對我們而言都是一個全新的開始，在總結前一年教育教學經驗的基礎上，摸索適合自己的方式方法，班主任工作特別是在剛開學的學習習慣的養成上，要下一番功夫，所謂良好的開端就是成功的一半。我將帶著思考繼續勇往直前，收獲屬于自己的幸福。4、 教育之路任重而道遠回首在這里的五年，我是真得成長了，