1、標點用錯舉隅標點用錯舉隅頓號和逗號：頓號和逗號： 浦東展開了翅膀浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。發、正在向輝煌的明天飛去。 1.分句之間用頓號（這里實際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應用逗號而不是頓號。）2.聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號 （“越劇、滬劇、淮劇,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯合詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。） 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇戲、河南的豫劇,在這次會演中在這次會演中,都帶來了都帶來了新劇

2、目。新劇目。市一中學的校長、主任、第三中學的市一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。校長、主任都來開會了。 （此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應改為逗號。）3包容關系之間用了頓號 評委會用無記名投票選舉，選出優秀評委會用無記名投票選舉，選出優秀中青年圖書編輯中青年圖書編輯105人，其中中央級人，其中中央級出版社出版社32家、家、34人，地方出版社人，地方出版社65家、家、71人。人。新建小區內的住宅共新建小區內的住宅共24幢、幢、396套，套，綠化率達到綠化率達到45。（“24幢”和“396套”之間是包含關系，而不是并列關系，中間卻用了頓號。）（“家”和“人”之間也不是并

3、列關系。）4.連詞前面用頓號（“或”是連詞，在不表并列關系的連詞前面,無論是“或”、“和”,還是“及”、“與”,均不能用頓號。可根據不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。）觀眾長時間地等待觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、只為一睹她的風采、或簽上一個名。或簽上一個名。5.概數用頓號 看上去她只有十七、八歲看上去她只有十七、八歲,一副瘦骨伶仃一副瘦骨伶仃的樣子。的樣子。（“十七八歲”是鄰近兩個數字連用,表示大概年齡。既然是概數,便不能加頓號。因為概數無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。） （“公安干警”是集合詞語,“干”指干部,“警”指警察。集合詞語是緊密結構,不能用頓號分隔

4、開來。如“中、小學生”,“大、專院校”,“指、戰員”，“司、乘人員”等這些詞語中的頓號都是不該用的。）6.集合詞語用頓號這次嚴打的成功這次嚴打的成功,和廣大公安干、警的和廣大公安干、警的努力是分不開的努力是分不開的,和公安干、警家屬的和公安干、警家屬的支持是分不開的。支持是分不開的。7該用頓號的地方用了逗號（“工作”后用了逗號，把一個完整的句子成分肢解了。）張三，李四，趙五經常到閱覽室學習。張三，李四，趙五經常到閱覽室學習。（兩個逗號應改為頓號）8在同一個句子成分中間用了逗號她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追干好本職工作，作為

5、今生今世最大的追求。求。分號：分號： 1不是并列關系卻用了分號這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。的聰明智慧和創造才能。（這一復句表示的是遞進關系，所以中間不用分號。） 2.句中沒有逗號直接用分號（頓號、逗號、分號、冒號,雖同為句內點號,但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號。） 打好這一仗的關鍵是打好這一仗的關鍵是:一要發動群眾；一要發動群眾；二要找準目標；三

6、要速戰速決。二要找準目標；三要速戰速決。 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神不舍的精神,持之以恒；三、持之以恒；三、3.句中已用句號再用分號（句號是句末點號,分號是句內點號。既然已經用了句號,表明整個句子已結束,再用分號,便顯得不倫不類。或者句號改為逗號,或者分號改為句號。）4多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號 只有健全社會主義法制，才能使社會主只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經

7、濟；才能維護安定團結的政治段管理經濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。進行。（分號表示的是復句第一層的關系，而這里卻用作第二層的標點。） 冒號：冒號：（句中冒號只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯了。應把“歧途”后面的逗號改為句號。） 1冒號后面揭示范圍不清這種驚人產事實證明：人如果老想著錢，這種驚人產事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。可見這些事實是可以作為活教材的。2不是提示下文卻用了冒號（沒有特別提示，冒號應該改為逗號）比賽的結

8、果出人預料：老年隊竟打敗了比賽的結果出人預料：老年隊竟打敗了青年隊。青年隊。 （“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標點符號。如果一定要用,只宜用破折號,讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。） 3句中短暫停頓用冒號本市文壇三位女杰本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。乃珊在一起談笑風生。老師說了一聲：老師說了一聲：“下課！下課！”就走了。就走了。（句中不能用冒號，應刪去。）4“某某人說”放在說的話的中間，“說”后用了冒號 “大橋就要通車了大橋就要通車了”，他環視了一下會，他環視了一下會場說場說:“請大家咬緊牙關請大家

9、咬緊牙關,作最后的沖作最后的沖刺。刺。”（冒號的作用是提示下文，中間用了冒號,前面的話便不知是誰說的了。） 記者在北京一些小學采訪，不少教師反記者在北京一些小學采訪，不少教師反映：小學生在思想品德方面反映出的問映：小學生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習題主要是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。5同一句中用了兩個冒號 晚上開大會晚上開大會,張書記宣布張書記宣布:廠里要實行兩項廠里要實行兩項改革措施改革措施:一是持證上崗一是持證上崗,二是脫產培訓。二是脫產培訓。（“宣布”后面是冒號,“措施”后又用了冒號。在同

10、一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改為逗號。）（用了兩個冒號。）嘆號：嘆號： 他在講話中首先表示向教衛系統全體他在講話中首先表示向教衛系統全體黨員，特別是向我們的老前輩、老黨黨員，特別是向我們的老前輩、老黨員致以親切的問候和同志的敬禮！員致以親切的問候和同志的敬禮！讓我們出去散散步吧！讓我們出去散散步吧！（這是一個語氣舒緩的祈使句，因此不用嘆號。）1陳述句末尾用了嘆號（這是表示陳述的語氣，不需要用嘆號卻用了嘆號。）2把句末嘆號用在句子中間，割斷了句子（前半部分只是句子的謂語，還不是完整的句子，因此第一個嘆號應改成逗號。） 太精彩了！這場比賽！太精彩了！這場比賽

11、！那優美的琴聲啊！令我如癡如醉。那優美的琴聲啊！令我如癡如醉。（嘆號用在“如癡如醉”后。） 問號：問號： （這是一個選擇問句，第一個問號應改為逗號。選擇問句中，如果為了強調，每個選擇分句后都用問號，此類句子在分句后一般有句末語氣助詞。） 1選擇復句中間用了問號 只有一張票，是你去？還是我去？只有一張票，是你去？還是我去？2.倒裝句中問號前置（問號應放在“小張”后。） 到底去還是不去到底去還是不去?我的小姑奶奶。我的小姑奶奶。（這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應置于句末。） 你干什么去？小張。你干什么去？小張。 我不知道這條路誰能走通我不知道這條路誰能走通?但我一

12、定但我一定要堅定不移地走下去。要堅定不移地走下去。3.非疑問句用問號我想知道明天是不是會下雨？我想知道明天是不是會下雨？（這是一個表示陳述語氣的句子，問號應改為句號） （“這條路誰能走通”是“不知道”,的賓語,整個句子是一個動賓結構的陳述句,故不能用句號。）3。她反復品味著，不知道他的話是贊美，她反復品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？是奉承，還是諷刺？ 1。他不得不認真思考企業的生產為什。他不得不認真思考企業的生產為什么會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？么會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？2。對于個人獨資企業該到哪里申請登對于個人獨資企業該到哪里申請登記、登記中該注意什么問題？林科長也

13、記、登記中該注意什么問題？林科長也一一 一作了回答。一作了回答。引號：引號： 1詞語沒有特殊含義，隨便加了引號櫻花飄落時，就像漫天的櫻花飄落時，就像漫天的“雪花雪花”在飛在飛舞。舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要強調，卻用了引號。）2引號和其他標點連用用錯 李白的詩多豪邁李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上君不見黃河之水天上來來,奔流到海不復回奔流到海不復回”。為了子孫后代為了子孫后代,為了中華民族為了中華民族,他們成了他們成了“盜火的普羅米修斯。盜火的普羅米修斯。”（用了引號后（用了引號后,句末點號究竟是在引號內句末點號究竟是在引號內還是在引號外還是在引號外,關鍵是看關鍵是看引用部分是引

14、用部分是獨立獨立成句成句的的,還是還是從屬從屬于引用者的。上句李白于引用者的。上句李白詩是完整的兩句詩是完整的兩句,句末點號應放在引號內；句末點號應放在引號內；下句下句“火的普羅米修斯火的普羅米修斯”,只是句中的賓只是句中的賓語部分語部分,句末點號則應放在引號外。句末點號則應放在引號外。一般一般來說來說,凡前面用了凡前面用了冒冒號號,便是提示下面的引便是提示下面的引文是獨立成句的。文是獨立成句的。）省略號：省略號： （“云云”表示這樣的告示牌有很多種，因此例舉后不需要用省略號。）1濫用省略號商店門前的告示牌，全是商店門前的告示牌，全是“大減大減價價”“”“大甩賣大甩賣”“”“跳樓價跳樓價”云云

15、，云云，好像他們都在做賠本生意似的。好像他們都在做賠本生意似的。2省略號和“等”“之類”連用 在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛在另一領域中，人卻超越了自然力，如飛機、火箭、電視、計算機機、火箭、電視、計算機等等。等等。錯例：春花什么都沒帶，所需的日用雜錯例：春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀鏡子，剪刀之類。之類。 （省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，兩者不能并用。） 幾種容易用錯的標點符號的用法幾種容易用錯的標點符號的用法 引號和其他標點連

16、用：引號和其他標點連用： 1如果引者是把引語作為完整獨立完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內引號之內。如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后。” 如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產黨人|“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了”。 2如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分組成部分，那么末尾的標點必須放在引號外面引號外面。前引號處如果是冒號，后引號用在其他標點外面。否則，后引號用在其他標點前面。前冒后內，前無后外括號和其他標點連用：括號和其他標點連用： 1注釋或補充說明句中某個詞語詞語的叫句句內括

17、號內括號。它必須緊緊跟在被注釋的詞語之后（前括號前前不用不用點號），點號要放在后括號外面后括號外面（后括號內內不用不用標點）。 如：唐朝懿宗的時候，有一個“優人”|（相當于外國的fool），名字叫李可及，最會說笑話。 這一個笑話包括三個部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音，“而”和“兒”同音|（唐朝婦女自稱為“兒”-）。第二部分 如：但是今天，假如時代能尖叫的話（我們的時代當然像是能尖叫的），那么機器時代正尖叫著要停下來。 文字流傳到各地，在長遠的期間發生了區域性的差別。（例如在今天廣東還有“冇”字和“乜”字之類。）2注釋或補充說明全句全句的叫句外括號句外括號。句外括號內的注釋補充如果與前文關

18、系特別密切，用法相同于句內括號；如果與前文關系不是特別密切（作為一個單獨的句子存在），前括號前用標點，后括號內用標點。 前有后內，前無后外。省略號前后的標點：省略號前后的標點： 省略號前前如果是句號句號、嘆號嘆號、問號問號（句末點號）、冒號冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應保留保留。如：不受制約的權力將產生腐敗現象。但是，誰來制約？誰來監督？誰能制約？誰能監督？尚有一系列問題需要深入探討。 省略號前前如果是頓號頓號、逗號逗號、分號分號（句中點號），要省掉省掉。 省略號后后的點號一般應去掉去掉。因為連文字都省了，點號自然也不必保留。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、

19、青馬、黃馬、棕馬的綜合。如：雄偉莊嚴的人民大會堂，是首都最著名的建筑之那壯麗的廊柱，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。破折號的基本用法：破折號的基本用法： 1.破折號表示文中需要解釋說明解釋說明的語句。 如：亞洲大陸有世界上最高的山系喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰。2.破折號表示話題突然轉變話題突然轉變。如：我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也提高，每月三千多呢！我能抽支煙嗎？ 3. 破折號表示話語的中斷話語的中斷。4. 破折號表示聲音延長聲音延長。 如：“班長他犧”小馬話沒說完就大哭起來。如：“順山倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。 如：中央與地方的關系，是國家政治經濟體制的核心問題之一。當前迫切需要確立的主要原則是：民主集中制法制化原則；黨的領導法制化原則；充分發揮中央與地方兩個積極性的原則；政企職責分開的原則。5. 破折號表示事項列舉分承列舉分承。 如：在一篇題為論氣節的文章里，他對“五四”以來中國知識分子的歷史道路與現實處境作了這樣一番總結 6. 破折號表示引出下文引出下文。（這種由破折號引出的下文常常是另起一段。）如：小姑娘的相貌神態酷似她的母親，我的心一顫。眼前