1、教學理念教學理念教學反思教學反思五為主五為主教師為主導教師為主導學生為主體學生為主體實踐為依據實踐為依據操作為主線操作為主線能力為主旨能力為主旨立足崗位立足崗位解析教材解析教材立足發展立足發展確定目標確定目標立足特色立足特色選擇方法選擇方法立足創新立足創新設計過程設計過程立足效果立足效果反思教學反思教學教學設計教學設計立足實際立足實際分析學情分析學情立足崗位立足崗位 解析解析教材教材 凸輪機構是第六章凸輪機構是第六章第二節的內容第二節的內容 增強學生動手能力增強學生動手能力 激發學生創造能力激發學生創造能力 為走向崗位打基礎為走向崗位打基礎廣泛的現實意義廣泛的現實意義知識知識對凸輪機構有簡單的

2、對凸輪機構有簡單的了解，但不夠透徹了解，但不夠透徹信息化信息化對對solidworkssolidworks有一定了解有一定了解能夠熟練操作能夠熟練操作學習習慣學習習慣不愛學習不愛學習喜歡操作喜歡操作立足實際立足實際 分析分析學情學情能力目標能力目標情感目標情感目標能力目標能力目標 知識目標知識目標1 1. .熟悉凸輪的組成熟悉凸輪的組成 2 2. .掌握凸輪的分類掌握凸輪的分類 工作原理及應用工作原理及應用能力目標能力目標1 1. .熟練裝配凸輪機熟練裝配凸輪機構構2 2. .培養學生的創造培養學生的創造能力、創新能力能力、創新能力情感目標培養學生學會競爭培養學生學會競爭與合作的意識與合作的意

3、識立足發展立足發展 確定確定目標目標能力目標能力目標情感目標情感目標能力目標能力目標 知識目標知識目標1 1. .熟悉凸輪的組成熟悉凸輪的組成能力目標能力目標1 1. .熟練裝配凸輪機熟練裝配凸輪機構構2 2. .培養學生的創造培養學生的創造能力、創新能力能力、創新能力情感目標培養學生學會競爭培養學生學會競爭與合作的意識與合作的意識立足發展立足發展 確定確定目標目標2.掌握凸輪的分類掌握凸輪的分類 工作原理及應用工作原理及應用 重點重點難點難點 學法學法 教法教法自自 我我 探探 究究小小 組組 討討 論論情情 境境 教教 學學 模模 擬擬 演演 示示動動 畫畫 演演 示示立足特色立足特色 選

4、擇選擇方法方法教學用的課件，學生練習用的教學用的課件，學生練習用的solidworkssolidworks軟件軟件獎品玩具數個獎品玩具數個課前準備課前準備課堂教學課堂教學制作凸輪玩具的木質材料制作凸輪玩具的木質材料立足創新立足創新 設計設計過程過程學生分為三個小組學生分為三個小組教學用的課件，學生練習用的教學用的課件，學生練習用的solidworkssolidworks軟件軟件獎品玩具數個獎品玩具數個課前準備課前準備制作凸輪玩具的木質材料制作凸輪玩具的木質材料學生分為三個小組學生分為三個小組機械原理微視頻機械原理微視頻 4 4課時課時課堂教學課堂教學創設情境創設情境 引出凸輪引出凸輪5合作探究

5、合作探究 認識凸輪認識凸輪5模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪80小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪45 知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪30作業布置作業布置 自學凸輪自學凸輪5歸納鞏固歸納鞏固 升華凸輪升華凸輪10創設情境創設情境 引出凸輪引出凸輪教學過程教學過程任務任務能不能把這種機構設計能不能把這種機構設計成玩具來滿足孩子的心成玩具來滿足孩子的心愿呢？愿呢？小組小組搶答搶答合作探究合作探究 認識凸輪認識凸輪教學過程教學過程結論結論：無論多么復雜的：無論多么復雜的凸輪機構都是由凸輪、機凸輪機構都是由凸輪、機架和從動件三個主要部分架和從動件三個主要部分組成組成凸凸 輪輪從動件從動件機機 架

6、架完成知識目標完成知識目標1 1模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學過程教學過程 solidworks solidworks信息化信息化內燃機配氣機構內燃機配氣機構自動車床橫自動車床橫刀架進給機構刀架進給機構車床仿形機構車床仿形機構模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學過程教學過程 solidworks信息化信息化模模擬擬組組裝裝模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學過程教學過程第一步第一步師生共同對照圖片師生共同對照圖片手動組裝手動組裝第二步第二步學生自己對照圖片學生自己對照圖片手動組裝手動組裝第三步第三步去掉圖片學生自己去掉圖片學生自己手動組裝手動組裝 solidworks信息化信息化達

7、到能力目標達到能力目標模模擬擬組組裝裝熟悉凸輪機構的結構熟悉凸輪機構的結構為原理的學習打下基礎為原理的學習打下基礎從形狀上看，凸輪機構分哪幾類？從形狀上看，凸輪機構分哪幾類？從從動件的運動方式看，凸輪機構分哪幾類？從從動件的運動方式看，凸輪機構分哪幾類？從從動件的端部結構上看，凸輪機構分哪幾類？從從動件的端部結構上看，凸輪機構分哪幾類？知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構的分類凸輪機構的分類凸輪機構的運動原理及應用凸輪機構的運動原理及應用小組討論小組討論互相補充互相補充教學過程教學過程知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構的分類凸輪機構的分類凸輪形狀凸輪形狀盤形盤形移動移動圓柱圓柱圓

8、錐圓錐從動件運動方式從動件運動方式移移動動式式擺擺動動式式從動件端部結構從動件端部結構尖尖頂頂式式滾滾動動式式平平底底式式抽象抽象具體具體理性理性感性感性教學過程教學過程知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構的凸輪機構的運動原理及應用運動原理及應用一組一組二組二組三組三組 solidworks信息化信息化 小組小組 討論討論內燃機配氣機構內燃機配氣機構自動車床自動車床橫到架進給機構橫到架進給機構車床仿形機構車床仿形機構教學過程教學過程微視頻微視頻凸輪機構的凸輪機構的運動原理及應用運動原理及應用知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪一一組組二二組組三三組組凸輪回轉打開氣門，依靠彈凸輪回轉打開氣門

9、，依靠彈簧關閉氣門，完成配氣動作簧關閉氣門，完成配氣動作凸輪回轉凸輪回轉扇形齒輪與齒條嚙扇形齒輪與齒條嚙合刀架實現進刀、退刀動作合刀架實現進刀、退刀動作機架帶動車刀沿凸輪輪廓運動，機架帶動車刀沿凸輪輪廓運動，完成與凸輪輪廓相同的工件外形的加工完成與凸輪輪廓相同的工件外形的加工教學過程教學過程內燃機配氣機內燃機配氣機構構自動車床自動車床橫到架進給機橫到架進給機構構車床仿形機車床仿形機構構傳動特點傳動特點：優點優點: :結構簡單結構簡單, ,工作可工作可靠靠, ,可使從動件獲得任意可使從動件獲得任意預期的運動規律預期的運動規律. .缺點缺點: :凸輪副易磨損凸輪副易磨損, ,不不利于潤滑利于潤滑,

10、 ,只適用于傳力只適用于傳力不大的場合不大的場合. .凸輪從動件常用的運動凸輪從動件常用的運動規律規律: :等速運動規律（剛等速運動規律（剛性沖擊）性沖擊）, ,等加速等減速等加速等減速運動規律（柔性沖擊）運動規律（柔性沖擊）. .凸輪機構的凸輪機構的運動原理及應用運動原理及應用知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪完成知識目標完成知識目標解決教學重點解決教學重點突破教學難點突破教學難點教學過程教學過程應用場合應用場合：各種機械各種機械 儀器儀器 自動控制自動控制等裝置等裝置小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪教學過程教學過程評價標準評價標準造型造型設計設計小小組組分分工工材料材料領取領取手工手工繪

11、圖繪圖玩具玩具組裝組裝小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪教學過程教學過程評價標準評價標準升華情感目標升華情感目標既競爭又合作既競爭又合作造型造型設計設計小小組組分分工工材料材料領取領取手工手工繪圖繪圖玩具玩具組裝組裝作業布置作業布置 自學凸輪自學凸輪教學過程教學過程自學課本最后一個實例：繞線自學課本最后一個實例：繞線機機我把學習課件發到班級我把學習課件發到班級QQQQ群里，學生群里，學生查缺補漏。查缺補漏。實現自我提升歸納鞏固歸納鞏固 升華凸輪升華凸輪教學過程教學過程凸輪機構凸輪機構凸輪凸輪 機架機架 從動件從動件 凸輪組成凸輪組成熟悉凸輪熟悉凸輪凸輪運動凸輪運動延伸知識延伸知識凸輪分類凸輪分類按按形狀形狀盤形盤形移動移動圓柱圓柱圓錐圓錐移動從動件移動從動件擺動從動件擺動從動件尖頂式從動件尖頂式從動件滾子式從動件滾子式從動件平底式從動件平底式從動件按從動件運動方式按從動件運動方式按從動件端部結構按從動件端部結構 “只要有一顆有準備的頭腦和一雙善于發現的只要有一顆有準備的頭腦和一雙善于發現的眼睛，任何時候都存在機會。眼睛，任何時候都存在機會。” - - 普通的化妝品推銷員杰克普通的化妝品推銷員杰克 “想象力比知識更重要，現實世界只有一想象力比知識更重要，現實世界只有一個，而想象力卻可以創造千百個世界個，而想象力