1、. 日月潭這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 教學(xué)目的其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底

2、知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1知識(shí)與才能目的：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“環(huán)“ 繞“茂“隱“筑“晰“朦“ 朧“ 境9個(gè)生字及詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“島“環(huán)繞“展等12個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5

3、分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 2過(guò)程與方法目的：可以通過(guò)閱讀，結(jié)合上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)文章的語(yǔ)言之美，。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國(guó)大好河山，有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感受

4、日月潭的秀麗風(fēng)光。 教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島和渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備教學(xué)方法：以讀代講、讀看結(jié)合、讀中感悟教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入孩子們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪些地方？今天王老師就帶著大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光，好嗎？準(zhǔn)備好了就大聲讀出本課的題目吧。板書(shū)9、日月潭。其中“潭字在哪句詩(shī)中學(xué)過(guò)？日月潭和桃花潭都是天然形成的湖。在走進(jìn)美麗的日月潭之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下本課的生字，這樣才能拿到門票?！驹O(shè)計(jì)意圖】談話導(dǎo)入方式，迅速吸引了孩子們的注意力，同時(shí)鍛煉了他們口語(yǔ)表達(dá)才能。二、檢查預(yù)習(xí)1、開(kāi)小火車讀詞語(yǔ)2、抽查一部分孩子讀易錯(cuò)字

5、詞3、男女生賽讀4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)：朦朧和明晰是一對(duì)反義詞、環(huán)繞的意思、名勝古跡的意思等5、讓學(xué)生答復(fù)掌握本課二類字所用的識(shí)字方法【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以識(shí)字為主，而且孩子的主動(dòng)識(shí)字意識(shí)很強(qiáng)烈，這樣的環(huán)節(jié)有效改善了部分孩子在家預(yù)習(xí)效果不佳的現(xiàn)狀。三、整體感知課文1、分段朗讀，考慮：日月潭在什么位置，日月潭的名字是怎么來(lái)的。2、生答復(fù)：日月潭在臺(tái)灣??；在臺(tái)中附近的高山上； 師：兩句能合二為一嗎？ 生：日月潭在臺(tái)灣省臺(tái)中附近的高山上板書(shū)：位置師：這個(gè)自然段除了介紹日月潭在什么地方外，還知道了什么？ 生：那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周圍有許多名勝古跡PPT圖片展示，這么美的風(fēng)光，大家都發(fā)出了驚嘆，你能

6、試著讀好嗎？3、指名答復(fù)：為什么叫日月潭？ 找同學(xué)在圖上找到光華島，看圖說(shuō)知名字的由來(lái)。板書(shū)：由來(lái)4、日月潭位置好、名字美，風(fēng)光也很迷人。自由讀3-4段；分享你最喜歡什么時(shí)候的日月潭。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。5、日月潭清晨有隱約美，中午有明晰美，下雨有朦朧美，這么多的美用第五段的一個(gè)四字詞語(yǔ)概括就是風(fēng)光秀麗，難怪它吸引了許許多多的中外游客。【設(shè)計(jì)意圖】整體感知課文，讓學(xué)生在讀的情景中理解課文意思，并感受課文中表達(dá)的美感。四、拓展與升華 1、在寶島臺(tái)灣，日月潭只是美景之一，還有許許多多的名勝古跡圖片展示 2、主題讀本?美麗的蝴蝶島?，進(jìn)一步理解臺(tái)灣 3、你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友說(shuō)點(diǎn)什么？ 4、師小結(jié)：雖然我們與臺(tái)灣隔海相望，但我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的理解更深化，同時(shí)拓展閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。五、練字 環(huán)：提王旁注意最后的提 繞：回憶“澆、“燒六、作業(yè)1、向爸爸媽媽介紹