1、教育改革的核心力量教育改革的核心力量20112011年年4 4月月6 6日日LOGOYour site herev第一部分第一部分v上海基礎教育面臨轉型發展上海基礎教育面臨轉型發展v的機遇期的機遇期LOGOYour site here一、世界在快速變化v 世界正在急劇變化世界正在急劇變化,教育的重大變革正在孕育教育的重大變革正在孕育之中。以信息化、全球化為主要特征的新社會形之中。以信息化、全球化為主要特征的新社會形態，已經開始改變我們的生活和思想態，已經開始改變我們的生活和思想,教育將面臨教育將面臨一個全新的世界。根據美國勞工部的調查，目前一個全新的世界。根據美國勞工部的調查，目前美國四分之一

2、的工作者，在當前的單位工作不超美國四分之一的工作者，在當前的單位工作不超過一年。二分之一的工作者，在當前的單位工作過一年。二分之一的工作者，在當前的單位工作不超過五年。美國前教育部長不超過五年。美國前教育部長Richard Riley認認為，為，2010年最迫切需要的十種工作在年最迫切需要的十種工作在2004年年時根本不存在。也就是說我們現在教導的學生，時根本不存在。也就是說我們現在教導的學生，畢業后要投入目前還不存在的工作，使用根本還畢業后要投入目前還不存在的工作，使用根本還沒有發明的科技，解決我們還沒有想過的問題。沒有發明的科技，解決我們還沒有想過的問題。 LOGOYour site he

3、rev根據估計，今天英文單詞數量大約有五十四萬個，根據估計，今天英文單詞數量大約有五十四萬個，是莎士比亞時代的五倍。是莎士比亞時代的五倍。紐約時報紐約時報一周所包一周所包含的信息量比十八世紀一個人一生可能接觸到的含的信息量比十八世紀一個人一生可能接觸到的信息量還要多。新的科技知識大約每兩年就會成信息量還要多。新的科技知識大約每兩年就會成長一倍。長一倍。2010年全球信息量每年全球信息量每72小時就會增加小時就會增加一倍。這就是我們目前生活的時代寫照。一倍。這就是我們目前生活的時代寫照。一、世界在快速變化LOGOYour site herev2011年年1月，亞馬遜網店上，數字圖書的銷售量月，亞

4、馬遜網店上，數字圖書的銷售量首次超過傳統圖書，這預示著數字閱讀器將有可首次超過傳統圖書，這預示著數字閱讀器將有可能淘汰紙質書本，從而帶來新的數字文明。能淘汰紙質書本，從而帶來新的數字文明。 一、世界在快速變化LOGOYour site here中國經濟實力顯著增強中國經濟實力顯著增強2010年世界第二經濟體2008年中國出口總值世界第二第二2004年起中國成為世界第一第一外國直接投資輸入國2006年起連續4年外匯儲備第一名2010年我國財政收入突破8萬億元。 中國成功舉辦2008年北京奧運會和2010年上海世博會。二、國家和上海經濟和社會發展進入“拐點”期LOGOYour site here

5、粗放而低技術含量的產業，趨于萎縮；廉價勞動力的優勢，不再重現；高能耗、污染重的發展模式，無法延續。中國經濟的中國經濟的“劉易斯拐點劉易斯拐點”正在到來。正在到來。 加快經濟方式轉變勢在必行。二、國家和上海經濟和社會發展進入“拐點”期LOGOYour site here 上海上海9個中心城區的學生數占個中心城區的學生數占29%，9個郊區個郊區縣占縣占71%。 “十一五十一五”期間，伴隨城市布局調整和人口期間，伴隨城市布局調整和人口分布結構變化，本市在郊區投資分布結構變化，本市在郊區投資130億元，建設億元，建設完成完成639個基礎教育基建項目。個基礎教育基建項目。 三、上海基礎教育事業發展的拐點

6、已經顯現城市布局調整城市布局調整LOGOYour site here人口波動對上海的重大影響人口波動對上海的重大影響三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現LOGOYour site here年級年級一年級一年級二年級二年級三年級三年級四年級四年級五年級五年級六年級六年級七年級七年級八年級八年級九年級九年級本年級學生總本年級學生總數數(名名)138705135972132160129000122640109441110493105235100912非本市戶籍人非本市戶籍人口子女數口子女數(名名)742916578360979606055288044160295912228214758非本市戶籍人

7、非本市戶籍人口子女數口子女數占本年級占本年級學生總數學生總數比例比例(%)54%48%46%47%43%40%27%21%15%上海市義務教育學生分年級分布情況表上海市義務教育學生分年級分布情況表 三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現外來人口壓力外來人口壓力LOGOYour site herev投入形成機制投入形成機制 2010年基礎教育總支出為283.29億元，比2005年增加了68.17%；幼兒園、小學、初中、高中生均總支出為分別為13995、16018、20956、25426元，均比2005年翻了將近一番。 上海基礎教育的經費投入、師資隊伍的學歷層次、教學設施設備相對于30多年前，發生

8、了質的變化，有的達到甚至超過了發達國家的配置水平。三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現LOGOYour site herev 上海內涵發展成效顯著，教育質量穩定提升。上海內涵發展成效顯著，教育質量穩定提升。2010年全國首屆課程改革教學研究成果評選，年全國首屆課程改革教學研究成果評選，上海有上海有7個項目獲得一等獎，上海最高獎數和獲個項目獲得一等獎，上海最高獎數和獲獎總數均列全國第一。獎總數均列全國第一。 三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現內涵發展剛剛起步內涵發展剛剛起步LOGOYour site here上海、新加坡、上海、新加坡、日本第日本第9595百分百分位的成績分別位的成績分別是

9、是679679分、分、678678分、分、676676分，差分，差異不大異不大上海、新加坡、上海、新加坡、日本第日本第5 5百分百分位的成績分別位的成績分別是是417417分，分，357357分，分，339339分，分，上海比新加坡上海比新加坡高高6060分，比日分，比日本高本高7878分分PISA測試上海閱讀素養平均成績和百分位數分布測試上海閱讀素養平均成績和百分位數分布三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現學業成績優異學業成績優異LOGOYour site here上海學生每周校內上課時間為28.3小時，在65個國家和經濟體中列第14位PISA測試上海學生學習時間課外上課時間為6.5小時，

10、列第9位，總的上課時間為34.8小時，列第12位三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現LOGOYour site here三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現LOGOYour site herev 上海學生在閱讀成績差異上，個人因素造成的差異占上海學生在閱讀成績差異上，個人因素造成的差異占56%，學校因素占，學校因素占44%，三、上海基礎教育事業發展的拐點已經顯現學校差異很小學校差異很小LOGOYour site here男生情況堪憂男生情況堪憂LOGOYour site hereLOGOYour site hereLOGOYour site herev至少參加一門學科提高班的學生占至少參加

11、一門學科提高班的學生占46.7%，一，一門學科補習班的學生占門學科補習班的學生占51.2%，分別是，分別是OECD相應比例的相應比例的1.7倍和倍和2倍。倍。提高班補習班數學數學28%38%語文語文13%18%自然科學自然科學9%7%LOGOYour site here 教育功利色彩濃厚，對教育功利色彩濃厚，對“應試應試”推波助瀾，推波助瀾，帶來了學生發展的諸多缺陷，如帶來了學生發展的諸多缺陷，如“模仿強而創造模仿強而創造弱弱”、“強智弱德強智弱德”、“眼高手低眼高手低”、“有知識有知識沒文化沒文化”、“身體素質和心理素質差身體素質和心理素質差” 。這同越。這同越來越強調人格形成、知行合一的全

12、人教育的世界來越強調人格形成、知行合一的全人教育的世界趨勢相比，已經越來越不適應。趨勢相比，已經越來越不適應。LOGOYour site here 1 1. .有沒有辦法減輕學生過重的課業負擔？有沒有辦法減輕學生過重的課業負擔？ 有位領導問我的問題？有位領導問我的問題？ 2 2. .到底是孔子和蘇格拉底時代的教育好，到底是孔子和蘇格拉底時代的教育好，還是我們還是我們現在現在的教育好？的教育好？ 3.3.到底是我們的教育好，還是美國的教到底是我們的教育好，還是美國的教育好？育好？4.4.成績不好的同學有沒有快樂的權利？成績不好的同學有沒有快樂的權利？LOGOYour site herev第二部分

13、第二部分v上海基礎教育改革發展目標與思路上海基礎教育改革發展目標與思路LOGOYour site here 世界在變，我的教育沒有跟上，這是所世界在變，我的教育沒有跟上，這是所有問題的根源。我們不可能回到孔子和蘇格有問題的根源。我們不可能回到孔子和蘇格拉底時代，我們必須在班級授課制的基礎上拉底時代，我們必須在班級授課制的基礎上創造新的教學模式。學習并不是學生需求的創造新的教學模式。學習并不是學生需求的全部。對個人來說，學習應該是能讓學生們全部。對個人來說，學習應該是能讓學生們運用知識和信息來增進自身的健康、財富和運用知識和信息來增進自身的健康、財富和幸福，并由此促進社會的發展。幸福，并由此促進

14、社會的發展。LOGOYour site herel 課業負擔不可能通過簡單的調整高考中考難度來解決課業負擔不可能通過簡單的調整高考中考難度來解決。l 通過教育內部的改進，是有可能大幅度減輕學生課業通過教育內部的改進，是有可能大幅度減輕學生課業負擔的負擔的。l 建立新的教育質量評價體系是當務之急建立新的教育質量評價體系是當務之急。l 在不能一下減輕學生過重課業負擔的情況下，可以用在不能一下減輕學生過重課業負擔的情況下，可以用有意義負擔的來有意義負擔的來替換低效的負擔。替換低效的負擔。LOGOYour site herev 美國奧巴馬政府推出龐大的教育改革計劃，美國奧巴馬政府推出龐大的教育改革計劃

15、，舉措包括提高學生成績、鼓勵學生在數學和科學舉措包括提高學生成績、鼓勵學生在數學和科學領域取得突破、改善教育失敗的學校，力爭實現領域取得突破、改善教育失敗的學校，力爭實現“人人享有優質教育人人享有優質教育”的目標和理念。英國的目標和理念。英國2010年年11月發布了月發布了教學的重要性教學的重要性學校白學校白皮書皮書2010，公布了包括改革教師培訓與招募，公布了包括改革教師培訓與招募制度，提出了提高教師質量、向第一線放權等舉制度，提出了提高教師質量、向第一線放權等舉措。亞洲的日本措。亞洲的日本2008年出臺了年出臺了教育振興基本教育振興基本計劃計劃，新加坡則提出建設，新加坡則提出建設“思考的學

16、校，學習思考的學校，學習的國家的國家”的教育發展戰略的教育發展戰略 一、上海基礎教育的轉型目標LOGOYour site here 上海提出上海提出“創新驅動、轉型發展創新驅動、轉型發展”，整個城，整個城市在呼喚創新、渴望轉型。我們辦教育的思路、市在呼喚創新、渴望轉型。我們辦教育的思路、對教育的預期價值也應該實現新的轉換。對教育的預期價值也應該實現新的轉換。 讓每個孩子健康快樂成長。讓每個孩子健康快樂成長。一、上海基礎教育的轉型目標LOGOYour site here 在教育價值上，突破對功利價值的過度追求，更加關注教在教育價值上，突破對功利價值的過度追求，更加關注教育對育對“人人”本身的價值

17、。本身的價值。 在教育質量觀上，突破以學科知識傳授為主的單一質量追在教育質量觀上，突破以學科知識傳授為主的單一質量追求，更加關注以人的全面而多樣發展為特征的全面質量。求，更加關注以人的全面而多樣發展為特征的全面質量。 在教育管理方式上，突破以行政手段為主推動教育發展的在教育管理方式上，突破以行政手段為主推動教育發展的方式，更加注重專業化的引領。方式，更加注重專業化的引領。 在培養模式上，突破高度統一的標準化培養模式，更加注在培養模式上，突破高度統一的標準化培養模式，更加注重需求導向的個性化、多樣化的培養。重需求導向的個性化、多樣化的培養。 在教師專業成長上，突破強調掌握學科知識和教學技能，在教

18、師專業成長上，突破強調掌握學科知識和教學技能，更加注重教育境界和專業能力的提升。更加注重教育境界和專業能力的提升。 一、上海基礎教育的轉型目標LOGOYour site herev從精英教育到大眾教育，教育公平體現在什么地從精英教育到大眾教育，教育公平體現在什么地方？方？充分的學習充分的學習v從信息慢速增長到爆炸式增長，課程真空如何消從信息慢速增長到爆炸式增長，課程真空如何消除？除？多樣的學習多樣的學習v從大工業生產到創新驅動，孩子的創新素養如何從大工業生產到創新驅動，孩子的創新素養如何培育？培育？個性的學習個性的學習v從知識單向傳遞到多通道習得，教學方式如何調從知識單向傳遞到多通道習得，教學

19、方式如何調整？整？開放的學習開放的學習LOGOYour site here一、聚焦質量，以人為本一、聚焦質量，以人為本 （3 3）二、堅持改革，機制為先二、堅持改革，機制為先 （4 4）三、守正創新，面向未來三、守正創新，面向未來 （5 5）二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here是全面的教育質量觀是全面的教育質量觀是適應未來挑戰的質量觀是適應未來挑戰的質量觀是適合每個不同孩子發展的質量觀是適合每個不同孩子發展的質量觀一、聚焦質量，以人為本一、聚焦質量，以人為本二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here課程是勢能，更關注高度、結構、系統課程是勢能，更關

20、注高度、結構、系統教學是動能，更關注寬度、教學是動能，更關注寬度、 程序、方法程序、方法1、繼續推進校長課程領導力三年行動計劃、繼續推進校長課程領導力三年行動計劃二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev 完善課程方案和課程標準。基于橫向（國內外）完善課程方案和課程標準。基于橫向（國內外）和縱向（一期二期）課程標準比較研究及實施現和縱向（一期二期）課程標準比較研究及實施現狀，修訂課程方案，重點體現三類課程整體育人狀，修訂課程方案，重點體現三類課程整體育人的功能，強化學習經歷的豐富；各學科課程標準的功能，強化學習經歷的豐富；各學科課程標準的修訂凸顯學科核心育人價值，提高的修

21、訂凸顯學科核心育人價值，提高課程標準課程標準對對“基本要求基本要求”的描述精度。建立基礎教育課程的描述精度。建立基礎教育課程研究中心，凝聚本市、全國乃至境外的高層次專研究中心，凝聚本市、全國乃至境外的高層次專家的力量，持續研究和推進基礎教育課程改革。家的力量，持續研究和推進基礎教育課程改革。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here關注三維目標關注三維目標重視一次教學重視一次教學關注設問質量關注設問質量提高作業效益提高作業效益改善師生關系（教育效益與教育權）改善師生關系（教育效益與教育權）鼓勵教師創新（讓每一節課不一樣）鼓勵教師創新（讓每一節課不一樣）2、關注教學的有效性、

22、關注教學的有效性以學定教，先學后教，多學少教二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev 改進教學過程。開展新一輪課程標準的培訓，改進教學過程。開展新一輪課程標準的培訓，加強備課、上課、作業等環節的一致性，促進教加強備課、上課、作業等環節的一致性，促進教學基本要求的有效落實，增強學生的自信心和改學基本要求的有效落實，增強學生的自信心和改善師生關系，提高教學有效性，減輕學生過重負善師生關系，提高教學有效性，減輕學生過重負擔。推進中小學作業品質提升的實踐研究，編制擔。推進中小學作業品質提升的實踐研究，編制上海市中小學作業設計與實施指南上海市中小學作業設計與實施指南，引領教，引領

23、教師根據教學目標、教學內容和學生學習實際，編師根據教學目標、教學內容和學生學習實際，編制解釋性強、類型豐富、科學合理的作業，提高制解釋性強、類型豐富、科學合理的作業，提高作業的效益。推廣長寧區作業備案制，逐步推進作業的效益。推廣長寧區作業備案制，逐步推進作業網上公開制度，接受家長和社會的監督，合作業網上公開制度，接受家長和社會的監督，合理控制作業量。理控制作業量。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev 改變學校的改變學校的“封閉封閉”“”“孤島孤島”狀態，回應家狀態，回應家長反映的長反映的“學校不民主，缺乏對家長的尊重，缺學校不民主，缺乏對家長的尊重，缺少與家長溝通方

24、法，有意見沒地方反映。少與家長溝通方法，有意見沒地方反映。”的訴的訴求，推進學校關注學生鮮活的生命在真實的社會求，推進學校關注學生鮮活的生命在真實的社會環境中的內在需求，關注家長、社會的意見和建環境中的內在需求，關注家長、社會的意見和建議，形成符合教育現代化要求的學校、家庭、社議，形成符合教育現代化要求的學校、家庭、社區互動合作機制，提升家長對基礎教育的滿意度。區互動合作機制，提升家長對基礎教育的滿意度。 LOGOYour site here美國杰斐遜高中（全美排名第一）的學生，在做衛星，做飛機。美國杰斐遜高中（全美排名第一）的學生，在做衛星，做飛機。但更多的美國人可能是容忍創新，欣賞創新，享

25、受創新。但更多的美國人可能是容忍創新，欣賞創新，享受創新。3、逐步打破教學要求的高度統一性、逐步打破教學要求的高度統一性二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev 深入推進中小學生創新素養培育工作，探索深入推進中小學生創新素養培育工作，探索高中階段拔尖創新人才早期培養的途徑與方法。高中階段拔尖創新人才早期培養的途徑與方法。v 北京四中（善心與理性）北京四中（善心與理性）二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here信息化帶來的學習方式轉變信息化帶來的學習方式轉變全球化帶來的教育定位提升全球化帶來的教育定位提升人性化帶來的個體發展要求人性化帶來的個體發展要求

26、城市化帶來的教育資源調整城市化帶來的教育資源調整二、堅持改革，機制為先二、堅持改革，機制為先二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here 推進教育質量綜合評價體系。樹立科學的質量觀，推進教育質量綜合評價體系。樹立科學的質量觀，建立符合全面協調發展、可持續發展要求的科學的質量建立符合全面協調發展、可持續發展要求的科學的質量評價體系。今年下半年起全市試行義務教育質量綜合評評價體系。今年下半年起全市試行義務教育質量綜合評價辦法，借鑒價辦法，借鑒PISA測試和國家教育部學業質量監測的經測試和國家教育部學業質量監測的經驗，制定綜合評價標準和測試框架，把學生的責任感、驗，制定綜合評價標準

27、和測試框架，把學生的責任感、幸福感、身心健康、學習負擔、學習實踐經歷、學習興幸福感、身心健康、學習負擔、學習實踐經歷、學習興趣、學業水平等作為考察區縣和學校育人質量的基本方趣、學業水平等作為考察區縣和學校育人質量的基本方面，并把評價結果與學生體質健康一并公告社會。面，并把評價結果與學生體質健康一并公告社會。1、建立新的教育質量評價體系、建立新的教育質量評價體系二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here中招高招也許需做重大變化中招高招也許需做重大變化v 高校自主招生高校自主招生北約華約北約華約v 中高職校貫通與高職注冊入學中高職校貫通與高職注冊入學v 學業水平考試與綜合素質評

28、價學業水平考試與綜合素質評價 把招生考試選拔評價與平時的增值評價取向分開來。把招生考試選拔評價與平時的增值評價取向分開來。 v評價是為了教育增值評價是為了教育增值v59分的故事分的故事二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here 教育本身的目標不是均衡，而是實現不同學生最大教育本身的目標不是均衡，而是實現不同學生最大的有差異的幸福與發展，因此教育均衡的最高境界是學的有差異的幸福與發展，因此教育均衡的最高境界是學校都不一樣，但都是有特色、高質量的學校，從而實現校都不一樣，但都是有特色、高質量的學校，從而實現滿足學生充分發展需求的目標。教育公平也不是所有學滿足學生充分發展需求的目

29、標。教育公平也不是所有學生接受同樣的教育，教育公平的最高境界是不同學生都生接受同樣的教育，教育公平的最高境界是不同學生都能獲得基于自身潛能的健康發展。能獲得基于自身潛能的健康發展。 創造上海均衡模式創造上海均衡模式2、以多元化推進均衡化、以多元化推進均衡化二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here多樣化的兩個指向：不同學校不同特色的多樣化多樣化的兩個指向：不同學校不同特色的多樣化 同一學校課程的多樣化同一學校課程的多樣化 孩子的氣質孩子的氣質 學校的氣質學校的氣質3、促進高中從分層走向分類、促進高中從分層走向分類市三女中的劇場課程二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour

30、site here師范教育改革師范教育改革以校為本的教師培訓以校為本的教師培訓崗位定編應該是底線，而不是高壓線崗位定編應該是底線，而不是高壓線4、教師專業發展、教師專業發展二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev 完善教師資格制度，開展教師資格考試改革完善教師資格制度，開展教師資格考試改革試點，嚴把教師入口關，探索研究新教師準入見試點，嚴把教師入口關，探索研究新教師準入見習制度，試行在職教師習制度，試行在職教師5年一周期的資格定期注年一周期的資格定期注冊制度。冊制度。v 發揮教學、教研、科研、培訓在教師專業發展發揮教學、教研、科研、培訓在教師專業發展中的綜合效益。中的綜

31、合效益。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here增加教師收入增加教師收入w上海教師平均收入 美國教師平均收入77年 40元 1800美圓87年 200元 2000美圓97年 1300元 2500美圓07年 5000元 3000美圓 600倍100倍 20倍 6倍讓更多的好人來做教師提高教師工資和小班化二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here保持嚴謹刻苦、基礎扎實的學風保持嚴謹刻苦、基礎扎實的學風呵護社會和家庭尊師重教的氛圍呵護社會和家庭尊師重教的氛圍剔除無效、陳舊的負擔剔除無效、陳舊的負擔增加自主、選擇的空間增加自主、選擇的空間三、守正創新，面向未來

32、三、守正創新，面向未來二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here1、落實拓展型課程與研究型課程、落實拓展型課程與研究型課程v 更多地開展體育運動、社更多地開展體育運動、社團活動、動手實踐、志愿團活動、動手實踐、志愿者活動，更多地利用校外者活動，更多地利用校外資源。資源。法國中小學生在周三游覽各個博物館二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev豐富學習經歷。兩年內在全市所有小學推廣豐富學習經歷。兩年內在全市所有小學推廣“快快樂活動日樂活動日”，每周安排半天時間讓小學生開展綜，每周安排半天時間讓小學生開展綜合實踐活動（包括體育鍛煉、社會實踐和社會服合實踐活

33、動（包括體育鍛煉、社會實踐和社會服務、班團隊和社團活動、參觀考察活動、社會調務、班團隊和社團活動、參觀考察活動、社會調查和研究活動等），并適時向初中預備年級、初查和研究活動等），并適時向初中預備年級、初一年級拓展。與長三角地區合作建立中小學生社一年級拓展。與長三角地區合作建立中小學生社會實踐活動共建共享基地。會實踐活動共建共享基地。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here2、以兩綱教育為主線，著重培育孩子的、以兩綱教育為主線，著重培育孩子的責任感和使命感。責任感和使命感。生命教育 在于理解人生的使命民族精神教育 在于精、氣、神韓國孩子在雪地里鍛煉強化課程的整體育人功能。強

34、化課程的整體育人功能。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site herev推進學生健康工程。制定和落實學校課程計劃公推進學生健康工程。制定和落實學校課程計劃公示制度，學校定期匯報示制度，學校定期匯報“三課兩操兩活動三課兩操兩活動”落實落實情況，增加體育活動的運動量，鍛煉學生的意志情況，增加體育活動的運動量，鍛煉學生的意志品質；建立品質；建立“每天鍛煉一小時每天鍛煉一小時”專項督導和社會專項督導和社會監督制度。監督制度。二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here 高中階段開展國際課程項目試點高中階段開展國際課程項目試點 推進國際理解教育和教育融合推進國際理解教育和

35、教育融合 提高教師的國際化素養提高教師的國際化素養 要讓上海孩子，在未來全球化的挑戰中能為國家贏要讓上海孩子，在未來全球化的挑戰中能為國家贏得競爭力；也要讓外國孩子，在未來全球化的舞臺中成得競爭力；也要讓外國孩子，在未來全球化的舞臺中成為中國的朋友。為中國的朋友。 3、推進基礎教育國際化、推進基礎教育國際化二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here4、開展數字化學習環境試點、開展數字化學習環境試點二、上海基礎教育的轉型思路LOGOYour site here 一是，實施開放教育試點行動，豐富學生學習的一是，實施開放教育試點行動，豐富學生學習的“觸點觸點”。 突破原有以紙質文本為主的學習載體，引入網絡和突破原有以紙質文本為主的學習載體，引入網絡和數字終端等新的學習介質和新的課程內容。突破原有教數字終端等新的學習介質和新的課