1、我的早年生活教學設計【學習目標】1. 默讀全文，掌握本課的重點字詞 , 了解文章基本內容，梳理文章結構。2. 品味重點語句的含義，學習本文的語言風格。3. 感受“我”在敘事中所流露出來的情感與態度，學習作者的優秀品質。【學習方法】 默讀法、合作探究法【課時建議】 2 課時【學習過程】一、 導入新課上課前，我們先來看一個故事：海涅還在上學時，就特別愛好文學，他對文學有著濃厚的興趣，他的夢想是成為一位著名的詩人，。為此，他決定追隨著自己的興趣與夢想，從事詩歌創作，經過他堅持不懈地努力，最終成為德國杰出的詩人。同學們，讀完了這個故事，你是否有些自己的感受呢？請同學們思考這樣一個問題，海涅為什么會成功

2、呢，他是怎么成功的？明確：要想獲得成功，就要對所做的事情有著真正的興趣，并調動自己的熱情和激情全身心地投入事業，從而贏得成功。海涅對文學有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進成功的殿堂。今天，我們來學習我的早年生活， 再現丘吉爾的成長經歷， 從中體會成長中的人生體驗。二、作者簡介我們先來了解作者及相關作品。溫斯頓·丘吉爾（18741965），英國著名的政治家、演說家、作家，1953 年諾貝爾文學獎得主，獲獎作品不需要戰爭，曾于 1940-1945 年及1951-1955 年期間兩度擔任英國首相，被認為是20 世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。著有

3、第二次世界大戰回憶錄、英語民族史等。三、寫作背景本文節選自丘吉爾我的早年生活。我的早年生活是丘吉爾依靠自己的記憶，根據以往的記錄并仔細核對了事實真相之后寫成的自傳，講述了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰地記者和年輕政治家的經歷，書中還再現了丘吉爾各年齡階段相應的觀點和看法。四、相關語文知識傳記傳記亦稱“傳”，是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據各種書面的、口述的回憶和調查等相關資料，加以選擇性地編排、描寫及說明而成。自傳是某一個人物自己寫的記載自己的生活經歷的文章，一般會記載自己前半生或大半生的生活經歷。本文屬于人物傳記。五、課內字詞歸納1 、給下列加線的字詞注音：

4、螢火蟲（ yíng）冷漠（mò）遺憾（hàn）辛辣（l à）停滯（zhì）威懾（shè）錫兵（x）榮耀（yào）尷尬（gn g à）寬宏大量（ hóng）2 、積累、理解、識記下列詞語：毫無例外寬宏大量獨具慧眼蛛絲馬跡一字不漏滾瓜爛熟停滯遺憾辛辣尷尬請同學們把書翻到第39 頁，給大家三分鐘時間默讀課文。六、默讀課文 , 整體感知1. 請思考一下 : 說說文章主要寫了“我”早年生活的哪幾件事？明確 :第一件事 : 入學考試第二件事 : 學習英語第三件事 : 征兵考試第四件事 : 軍事生涯2. 再讀課文，完成

5、下面表格，進一步了解課文主要內容，感受“我”的情感與態度。明確：主要事具體內容“我”的情感和態度件“我”與主考官總是考“我”不喜歡、“我”苦惱而無奈，但堅持參考試不知道的東西加考試入學考“我”在交白卷的情形下被獨備受煎熬，僥幸被錄取，尊敬試具慧眼的校長威爾博士錄取校長學習英在差班里更好地掌握了英語這熱愛祖國，強烈的自豪感語門母語征兵考“我”在幾乎是全校最后一名幸運，才能得以施展試的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試軍旅生“我”玩普通玩具錫兵的同時，謙遜，很高的軍事天賦涯成就了“我”的從軍志向七、品味語句，體會風格3. 第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己比作一

6、只螢火蟲？明確：因為螢火蟲雖然弱小卻能在黑暗中頑強地發出光芒，螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現了作者勇于冒險的精神，也體現了作者的自信。4. 第二段“剛滿 12 歲，我就步入了考試這塊冷漠的領地”一句話中，作者為什么說考試是“冷漠的領地”？這表現了作者什么樣的語言風格？明確：因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，題目也總是難題、偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得他“場場考試，場場失敗”，所以說考試是“冷漠的領地”，非常幽默。5. 第五段“我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受”，作者為什么會首先讓孩

7、子們都學英語，然后再讓聰明些的孩子學習拉丁語？明確：因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語。“聰明”的孩子學拉丁語，是相對于自己的“笨”而言，有調侃的意味。6. 第七段“但是我們制定了條約，不許他發展炮兵。這非常重要！”一句話中，邱吉爾為什么不許他的弟弟杰克發展炮兵？這表現了邱吉爾的什么？明確：如果讓弟弟發展炮兵，自己在兵力上就會處于劣勢，這表現了邱吉爾的軍事天賦。7. 第八段“多年來，我一直以為父親發現了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道， 他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧”， 這句話有何含義？明確：當初父親支持邱吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現了邱吉爾的謙遜精神。八、領會主旨，拓展延伸8. 邱吉爾的成功真的是靠幸運嗎？請結合課文內容談談你的看法。明確：邱吉爾的成功靠的不是幸運，是因為他能清醒客觀地認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態，化劣勢為優勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。九、文章小結本文通過丘吉爾對早年在哈羅公學和軍旅生涯兩種截然不同的生活的回憶 , 反映了丘吉爾在少年時代就對自己的個性與興趣有了充分的了解和認識,并能夠堅持學習, 確立