1、教師節生命無悔演講稿夜闌人靜耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風 / 翻閱背影的日子 / 燭光將記憶 / 搖曳成孩子的身影 / 夕陽 /便凝重了教師魂 .或許這只是一支小曲并沒有道出為人師者的全部內涵但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸是的我們甘為人梯吃也清淡穿也素雅面對大千世界我們心懷淡泊像春蠶像蠟燭在平凡的工作崗位上用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧我們的雙手卻托舉著明天的太陽八年的工作經歷使我深深懂得教育是愛的事業教師的愛不同于一般的愛她高于母愛、 大于友愛、勝于情愛不是母愛容易出現溺愛友愛需要回報情愛是專一、 自私的愛而師愛是嚴與愛的結合是理智的科

2、學的愛是積極主動的愛這種愛是教育的橋梁是教育的推動力是后進生轉變的催化劑； 這種愛是 “一切為了學生為了一切的學生為了學生的一切”的博大無私的愛它包涵了崇高的使命感和責任感一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的 堅冰教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰”在我的工作生涯中最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田雖然有時也會因學生的調皮而埋怨因他們的退步而急躁因他們的違紀而失態雖然有時也感到很累很煩但心中總會涌起一種強烈的責任感： 我是老師我要給這些尋夢的孩子引路在他們心里寫一本最美的書這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生與孩子朝夕相處我始終想

3、著兩句話那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容； 少了一份苛求多了一份理解；少了一份指責多了一份尊重俗話說： 教師的活兒是良心的活兒家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養這是對我們的極大信任我又能不全身心地去愛他們呢我堅信皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝這個上帝不是別人就是我面對的全體學生“起始于辛勞收結于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照但是我既然選擇了這個職業就會無怨無悔我不是沒有想過三尺之外的世界然而當清晨走進校園面對一個個標準的隊禮一聲聲清脆的 “老師早”；當走進圣潔的課堂看到一雙雙渴求甘霖的雙

4、眸一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起看到一個個生龍活虎的身影一張張天真爛漫的笑臉； 當夜深人靜欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記我又是那么激動那么滿足終而丟不下九月的承諾離不開那笑靨的花朵“學高為師身正為范”今天網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵 “育人” 已不能簡單地理解為傳授知識而是要教在今天想在明天以明日建設者的素質要求做好今日的教育教學工作雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生但我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的激情雖然我不指望能培養出多少 “牛頓”和“愛迪生”但也絕不能讓

5、“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒正因如此我愿以一個平凡教育工作者的誠摯投身于教育改革的風尖浪頭與時俱進改革創新不斷地豐富自我、 完善自我、發展自我贏得世人的尊敬社會的肯定努力實現我真誠的育人理想在課堂上不再 “高高在上統領全軍”而是以學生發展為本讓學生成為學習的主人使課堂成為學生學習的樂園成為獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃一個人的生命是有限的而我的事業是常青的我的生命在學生身上延續我的價值在學生身上體現我無悔于我的生命更無悔于我的選擇在這三尺講臺上閱歷春秋苦苦耕耘用我的愛心、 誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心家長的放心祖國的振興！最后就用青年詩人汪國真的一首詩結束我的演講吧：我不去想是否能夠成功既然選