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1、教師心理實操培訓心得2020年 11 月 2 日至 11 月 5 日，在領導的安排下，我懷著忐忑和興奮的心情來到商都縣高級中學進行了為期4 天的心理實操培訓。 而這次培訓真是令人獲益匪淺、開闊了眼界。培訓期間，老師在講授的同時，還結合了自身的經驗， 讓人對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。這次培訓雖然時間不長，但每一天過的都很充實，內容不是純粹的理論知識，而是結合生活實際因勢利導， 通過各種活動使們在人際交往中觀察、體驗、學習，從而得到領悟。雖然培訓時間不長，卻使我受益匪淺，以下就談我個人的一些心得體會。在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。說說很容易，但真正要做到完全接納

2、那些有心理問題的學生很困難。當有心理問題的學生需要幫助時， 老師首先要做到接納對方， 即無條件的積極關注對方，認真的傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感悟對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決。因此，教師要以積極關注的良好心態無條件的接納，真誠的對待，正確把握心理輔導的基本技能與技巧， 促使其人格的健康成長。在有意識過程中，專家們除了講解心理輔導的理論與技術之外，都特別重視設計集體交流的平臺， 并精心設計了一些游戲活動。 我體會到所設計的每項活動都有著它心理輔導方面的作用。 例如，當讓我們面對全體參加培訓的人員介紹自己， 或針對一個話題， 分組或團體圍坐一圈輪流

3、發表自己的見解時， 有一種動力促使你勇敢地表白。 當自己的見解得到肯定和共享時， 能發現自身的潛能， 從而不再自卑或膽怯，并且可以很快的結識更多的朋友。通過交流，互相學習，共同有了提高。有針對性的游戲活動能給人以豁然開朗的感覺， 它即調節和活躍了氣氛，也使人消除了困乏，注意力更加集中，學習興趣更濃，更有助于對知識點的理解和基本技能與技巧的掌握及提高。 又如，在團體心理輔導培訓中， 老師讓大家一個緊跟著一個， 后一個人的雙手緊緊抓住前前一個人的雙肩， 然后一起慢慢坐下，形成了一個連環椅，大家相互緊緊依靠，密切協作，齊呼口令，步調一致，一起前行，那種宏大的氣勢和壯觀場面使人留下了很深的印象， 這項活動即培養了我們的團結協作能力， 也體現了集體主義的偉大力量。 我想針對學生相應的進行這樣的交流，游戲等活動。更能有效地抓住學生的心，也一定會收到意想不到的效果。通過心理實操培訓，使我更加深刻地認識到：心理輔導和教育教學工作對于一個學校的發展是同等的重要。 今后，我一定要努

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