1、主題一走進(jìn)電腦新畫室任務(wù)一為媽媽遮陽一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（ 1）認(rèn)識 “畫圖 ”軟件，熟悉畫圖軟件的界面組成，（2）使學(xué)生學(xué)會打開畫圖軟件和畫圖文件，學(xué)會使用鉛筆、噴槍工具簡單畫圖。（3）學(xué)會保存畫作。2、過程方法 :通過嘗試，使學(xué)生學(xué)會鉛筆工具、刷子工具在繪圖中的技巧。3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，知道感恩，提高與人交往的能力。二、重點難點：了解各種繪畫工具的使用，學(xué)會保存圖畫。學(xué)會使用 “鉛筆 ”“顏料盒 ”“噴槍 ”工具。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：有這樣一個小畫室， 它有各種各樣的畫圖工具， 有用不完的顏料和畫紙，還能幫你保存大量的畫作。 你想不想擁有這樣一個畫室呢？

2、讓我們一起走進(jìn)神奇的“畫圖軟件”。（二）新課1、有這樣一幅畫：媽媽正在趕路，驕陽似火，媽媽熱得滿頭大汗，我們能不能畫一棵大樹給媽媽遮陽呢?2、問題一：怎么找到和打開“畫圖 ”軟件？教師演示，學(xué)生觀察操作。3、問題二、 “畫圖 ”軟件的窗口有哪些項目？師：“畫圖”師是一種典型的窗口式操作軟件，有顯示文件名的“標(biāo)題欄”，有分類匯集各種命令“菜單欄”，有直觀易用的“工具箱”，有控制顯示區(qū)域的“滾動條”，有顯示工作狀態(tài)的“狀態(tài)欄”，有“編輯區(qū)”。4、任務(wù)一：請同學(xué)們找到鉛筆、刷子工具，用鉛筆工具畫出樹的輪廓。小組討論學(xué)習(xí)，動手操作，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生作品展示。5、問題三、畫好的作品怎么保存？學(xué)生認(rèn)真閱

3、讀后回答，并操作。教師指明學(xué)生展示匯報。三、教師點評和小結(jié)任務(wù)一鼠標(biāo)下的彩色世界一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（ 1）讓學(xué)生學(xué)會使用“顏料桶”工具給圖片涂上顏色（ 2）使學(xué)生學(xué)會使用“放大鏡”工具輔助填充顏色（ 3）讓學(xué)生學(xué)會使用“噴槍”工具繪制煙花效果。2、過程方法 :通過嘗試， 使學(xué)生學(xué)會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力提。二、重點難點：使學(xué)生學(xué)會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，大家還記不記得，上節(jié)課我們?yōu)閶寢屨陉枺嬃艘豢么髽洌俏覀冞€沒有給大樹涂上顏色呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給圖片涂

4、上顏色。（二）新課1、請同學(xué)們打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開圖片文件“我的媽媽”。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒中選擇綠色給大樹涂上顏色。2、案例分析小迪在給大樹涂色的時候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應(yīng)該怎么辦呢？這是因為填色一定要是封閉的圖形， 乳溝有一個小小的缺口， 就會涂色不成功了， 這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。下面請大家看老師是怎樣用“放大鏡”工具來輔助填充顏色的。3、小游戲同學(xué)們，動物王國的一段地下管道壞了， 請你們利用剛才老師教的方法使用“放大鏡”找到缺口，使用“鉛筆”工具來幫忙小鼴鼠修理管道吧，請馬上行動！（學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)）4、馬上行

5、動日常生活中我們可以在很多地方看到噴槍工具，如蛋糕師用噴槍工具制作精美的蛋糕，在“畫圖”軟件里，我們可以使用噴槍工具回執(zhí)出美麗的煙花呢！請同學(xué)們自己動手嘗試使用“噴槍”工具在“中秋之夜”這幅畫中繪制出美麗徇爛的煙花吧！5、課堂小結(jié)我們學(xué)會了在“畫圖”軟件中給圖畫涂上美麗的顏色， 還利用“噴槍”工具繪制出美麗的煙花，使我們的圖畫變得更加的豐富多彩了！任務(wù)三、郊外的小木屋一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： （ 1）學(xué)會使用 “直線 ”、“矩形 ”、“圓角矩形 ”、“橡皮”等工具繪制簡單的圖，（2）讓學(xué)生掌握調(diào)整畫紙的大小。2、 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生看圖形分析繪圖工具的能力。3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生感

6、受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重難點：1、重點： “直線 ”、“圓角矩形 ”、“矩形 ”、“橡皮 ”工具的基本用法。2、難點：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 :準(zhǔn)備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！（二）新課：1、 任務(wù)一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并使用“顏料桶”工具填上顏色。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）教師示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并動手操作。學(xué)生展示，教師點評。2、 任務(wù)二、小組合作學(xué)習(xí)：用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色， 注意

7、矩形工具不同模式的使用，看看哪個小組在使用時發(fā)現(xiàn)什么技巧。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動手操作完成任務(wù)，討論交流和展示，教師點評。4、 問題 1：如何修復(fù)窗欞？學(xué)生思考、討論后回答5、 問題 2：怎么改變畫紙大小？學(xué)生動手操作后回答6、小結(jié)通過教師提問， 學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時候教師板書。主題二、體驗繪圖新感受任務(wù)一、夏日的湖面一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1） 讓學(xué)會使用 “曲線 ”“多邊形 ”工具。（ 2）學(xué)會清除圖像。2、過程與方法：讓學(xué)生通過嘗試，學(xué)會曲線工具在繪圖中的技巧。3、情感態(tài)度價值觀 ;在學(xué)生動手設(shè)計的過程中對其進(jìn)行美的教育，提高學(xué)生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養(yǎng)學(xué)生美化

8、生活的情感。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)會使用 “曲線 ”“多邊形 ”工具難點：曲線工具的使用教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？二、新課1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。（ 1）教師示范畫出一條河流，學(xué)生仔細(xì)觀察。（ 2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，操作，交流。2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？學(xué)生思考并動手嘗試后回答。 （技術(shù)提示： 單擊菜單“圖像”菜單，選擇“清楚圖像”命令。）3、用多邊形工具畫帆船（ 1）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)。（ 2）學(xué)生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。（ 3）

9、教師課堂巡視指導(dǎo)， 學(xué)生學(xué)習(xí)操作， 交流展示，教師點評。三、小結(jié)通過教師提問， 學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)， 學(xué)生回答的時候教師板書。任務(wù)二熱鬧的湖面一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： （1）讓學(xué)生學(xué)會使用選定工具，復(fù)制、粘貼物體，（ 2）讓學(xué)生學(xué)會使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)命令修改圖畫。2、過程與方法：通過學(xué)生嘗試，讓學(xué)生學(xué)會復(fù)制、粘貼操作。學(xué)會翻轉(zhuǎn)物體。3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。二、教學(xué)重點 ：1、教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)物體2、教學(xué)難點：不同工具模式的使用三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點和

10、不同點嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察后回答。（二）新課師：“復(fù)制”“粘貼”時電腦里常用的命令選，擇好需要復(fù)制的物體，單擊“復(fù)制”命令，這是電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”電腦就會復(fù)制出同樣的物體，要多少有多少呢！ 今天我們就來學(xué)習(xí)怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！1、復(fù)制、粘貼帆船師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？學(xué)生：找辦法，操作（學(xué)生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄“編輯“”粘貼”命令，這是畫紙上出現(xiàn)了一模一樣的帆船。）2、翻轉(zhuǎn)物體師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調(diào)，我們可以通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)的方法將湖面變得生動起來。請同學(xué)們使用菜單欄“圖像“”旋轉(zhuǎn)

11、翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“水平”翻轉(zhuǎn)。使用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。下面請大家立即行動！3、帆船能向不同的方向行駛嗎？請同學(xué)們自己嘗試操作。（技術(shù)提示：利用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“按一定角度”翻轉(zhuǎn)）4、改變帆船的大小師：我們看物體時都是“遠(yuǎn)小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時，我們也要按“遠(yuǎn)小近大”的規(guī)律作畫。我們可以用“選定”工具選中帆船， 通過拖動四周的控制點來改變帆船的大小。請大家立即行動！5、課堂小結(jié)在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復(fù)制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復(fù)制、粘貼，我們所描繪的世界才會變得更加精彩、更加高效！

12、任務(wù)三、避暑在湖面一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： （ 1）讓學(xué)生學(xué)會綜合運用各種工具及命令創(chuàng)作圖畫。（2）讓學(xué)生學(xué)會使用文字工具。（3）讓學(xué)生學(xué)會打開兩個畫圖窗口的技法復(fù)合作圖。2、過程與方法：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)復(fù)合作圖，提高繪圖效率。3、情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動物的情感，（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的意識。二、教學(xué)重難點 ：讓學(xué)生學(xué)會綜合運用各種工具繪圖及打開多個窗口復(fù)合作圖。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入炎炎夏日， 為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了， 這時還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。（二）新課1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復(fù)制、粘貼命令進(jìn)

13、行復(fù)制青蛙。將復(fù)制出來的半只青蛙用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另外半只， 然后將它移動， 直到和前面的半只拼成一只青蛙。參考課本23 頁教師提示并巡視指導(dǎo)。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動手操作，交流展示。2、繪制太陽和太陽鏡教師示范：（ 1）使用“橢圓”工具，按住“shift ”鍵畫出正圓，并涂上紅色。（ 2）使用“曲線”工具在太陽的正上方畫出一根線條，中間向下彎曲，形成鏡架。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個鏡片。（4）畫完兩個鏡片后填色，使用刷子工具在鏡片上畫出“高光”，師眼睛更加逼真。3、在圖畫中輸入文字師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。請同學(xué)仔細(xì)閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設(shè)置字體、字號。學(xué)生自主