1、Unit 4 pets教學(xué)設(shè)計方案山西省榆次區(qū)張慶中心校 姓名張宏璽 課題名稱Join  in  book 1 Unit 4  pets  第一課時科  目英語年    級四年級教學(xué)時間一課時（40分）學(xué)習(xí)者分析四年級的學(xué)生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望。而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡初步體現(xiàn)出個性，對學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，積極性高，學(xué)習(xí)主動。本課內(nèi)容貼近學(xué)習(xí)生活，學(xué)生不陌生，也有一定的學(xué)習(xí)興趣。本課動物名稱，句型貼近

2、生活，有利于學(xué)生探討。    教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀1.在同伴和小組活動中，敢于開口，積極參與，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.幫助學(xué)生從小樹立愛護動物、保護動物、熱愛大自然的意識，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個更高層次的認識。二、過程與方法1.通過圖片，課件學(xué)習(xí)本課新單詞。2.通過唱詞，學(xué)習(xí)本課句型，達到學(xué)以致用。三、知識與技能1.能聽、說、認讀單詞hamster/rabbit/mouse/budgie/pet.2.能聽、說chant,達到熟讀成誦。3.  能在真實的交際情景中運用下列句型與同伴交流。   

3、0;Have  you got a pet?  Yes ,I have.    What  have you got?   A    What colour is it?    Its 教學(xué)重點、難點1.能聽、說、認讀單詞hamster /rabbit/mouse/budgie/pet.句型和熟讀chant.2.能在真實的交際情景中運用所學(xué)句型與同伴交流。教學(xué)資源1. 

4、0;動物圖片，及句型的卡片2.  課件 教學(xué)過程教學(xué)活動1Step 1.Warming up.(1)Greetings and free talk.T: Hello!Whats your name ,please?Nice to meet you .How are you?Whats your favourite colour?(自由對話是心靈的交匯，通過師生充滿熱情的交流，拉近了彼此的距離。)2.sing a song :on a farm.(唱輕松活潑的英語歌曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍。)3.Review and lead in.復(fù)習(xí)

5、dog /cat/frog/fish,同時一這四種寵物為四個小組命名。T：（出示小組標志物cat）look!whats  this?S:its a cat.T:what colour is it?S:Its black and white.T:Good !I like it very much.What about you ?S:I like it,too.T:Yes!This group.Youre the cat group.同法復(fù)習(xí)fish/dog/frog.They are our pets.(板書pets)Step 2.Presentation。A.教hamste

6、rT:出示課件，并播放hamster的聲音：“Hi!Im a hamster,I like eating .”T:(出示hamster的卡片)I have got a pet .Its a T:Have you got a pet? You can say :Yes ,I have.S1:Yes ,I have .B.出示budgie.T:Its a budgie.have you got a pet ?S:Yes ,I have .T:What have you got?S1.A C.mouse強調(diào)ou 組合的發(fā)音/au/.D.rabbitGuess  what is i

7、t ?(課件出示兩只耳朵)S1.兔子。S2 T: Its a rabbit.A lovely rabbit.(在教動物單詞時，利用圖片，單詞及其叫聲，既能刺激學(xué)生的感官，又能吸引注意力，給學(xué)生很深的印象。) ep 2.Presentation。A.教hamsterT:出示課件，并播放hamster的聲音：“Hi!Im a hamster,I like eating .”T:(出示hamster的卡片)I have got a pet .Its a T:Have you got a pet? You can say :Yes ,I have.S1:Yes ,I have .B.出示budgie.

8、T:Its a budgie.have you got a pet ?S:Yes ,I have .T:What have you got?S1.A C.mouse 教學(xué)活動2Step3.Practice1.一生說單詞，其余學(xué)生模仿動物叫聲及動作。2.一生做動作及叫聲，其余學(xué)生快速說單詞。3.listen and find the Wizards pet.(教材上part2)4,listen and chant.(part 1)(利用chant來鞏固所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生一種感覺新穎的獨特效果，增強了語感，培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。教學(xué)活動3Step4 production1.看圖片和動物單詞

9、連線。2.補充chant.(本環(huán)節(jié)整合所學(xué)的語法，句型和知識點，把它們變成了一個有機整體。發(fā)展了學(xué)生的口頭表達能力。)教學(xué)活動4Step 5 ending.Summary and homeworkT: today,we have learned many pets,they are rabbitAfter class,you can say them,then ask your partner about their pets .,and say chant.(引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，與教師一起整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進行系統(tǒng)的整理，提高了語言表達能力，通過不同層次的作業(yè)的設(shè)計，及面向全體，有分層優(yōu)化。

10、S:Goodbye.教學(xué)活動5Step6.Homework.1.ask your partner about their plete the form.2.write a passage about your pets.3.Say a chant.教學(xué)活動6Step 7.Blackboard design       Have  you  got  a  pet ? Yes , I have.What  have&#

11、160; you  got?                         A .                         What  colour   is   it?                         Its  .