1、山中雜詩山中雜詩吳均吳均 （ 山水小品山水小品關于本文關于本文piopiof shf sh xun xun mio miopiopioyunyun l ljnjn ln ln字詞檢查字詞檢查朗讀朗讀1 1、在讀準字音的基礎上，要注意恰當停頓，、在讀準字音的基礎上，要注意恰當停頓，讀出語句意思。讀出語句意思。2 2、從上下文的語句關聯(lián)中，要讀出自己的理、從上下文的語句關聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語氣、語調中表現(xiàn)出來。解，從語氣、語調中表現(xiàn)出來。3 3、對語句中的意思要通過重音強調出來。、對語句中的意思要通過重音強調出來。風風/煙煙/俱俱凈凈，天，天/山山/共色。從流共色。從流/飄蕩，任意飄蕩，任

2、意/東西。東西。自自/富陽至桐廬富陽至桐廬/一百許里，奇山一百許里，奇山/異水，天下異水，天下/獨絕。獨絕。（輕快）（輕快）（舒緩）（舒緩）（驚嘆）（驚嘆）鳶飛鳶飛/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸息心；經(jīng)綸/世務者，窺谷世務者，窺谷/忘反。忘反。橫柯橫柯/上蔽，在晝上蔽，在晝/猶昏；疏條猶昏；疏條/交映，有時交映，有時/見日。見日。（慨嘆、平緩、輕慢）（慨嘆、平緩、輕慢）（驚嘆）（驚嘆）（輕松、歡快）（輕松、歡快） 風煙風煙俱凈，天山俱凈，天山共色共色。從從流飄蕩流飄蕩，任意東西。自富陽至，任意東西。自富陽至桐廬，一百桐廬，一百許許里，奇山異水，里，奇山異水，天下天下獨絕獨絕。 指煙霧。

3、指煙霧。同樣的顏色。同樣的顏色。表約數(shù)，相當于表約數(shù)，相當于 “左右左右”。獨一無二獨一無二乘著船隨著江流飄浮蕩漾乘著船隨著江流飄浮蕩漾 譯文：譯文： 風停了，煙霧都消散盡凈，天空和風停了，煙霧都消散盡凈，天空和群山呈現(xiàn)出同樣的顏色。（我乘著船）群山呈現(xiàn)出同樣的顏色。（我乘著船）隨著江流漂浮移動，時而東時而西。隨著江流漂浮移動，時而東時而西。 從富陽到桐廬，一百里左右，奇山從富陽到桐廬，一百里左右，奇山異水，是天下獨一無二的美景。異水，是天下獨一無二的美景。 水皆水皆縹碧縹碧，千丈見底；，千丈見底；游魚細石，直視無礙。游魚細石，直視無礙。急湍急湍甚箭甚箭，猛浪若奔。，猛浪若奔。 青白色青白色急

4、流的水急流的水 譯文：譯文： 水都呈青白色，深深的江水清澈見水都呈青白色，深深的江水清澈見底。游動的魚兒和細小的石子，一直看底。游動的魚兒和細小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫無障礙。下去，可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。奔騰的駿馬。讀第讀第2 2段，思考：作者從哪幾個方面描寫段，思考：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？異水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急側面描寫比喻比喻水色水色水皆縹碧水皆縹碧水深水深千丈見底千丈見底水中水中游魚細石，直視無礙游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚

5、箭，猛浪若奔夸張夸張正面描寫 靜靜（詳）（詳） 動動（略）（略） 夾岸高山，皆生寒樹夾岸高山，皆生寒樹。負負勢競上，互相勢競上，互相軒邈軒邈；爭高直指，千百成峰。泉爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉轉不窮，猿則百叫無不窮，猿則百叫無絕絕。（泉鳥蟬猿）憑借憑借 軒，高；邈，遠軒，高；邈，遠通通“囀囀”，鳥叫，鳥叫聲聲 斷斷 江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的樹。高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些樹。高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都在爭著往高處和遠處伸展；群山競高山彼此都

6、在爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。 泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的泠泠之泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的泠泠之聲；百鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬聲；百鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不斷。兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不斷。 鳶飛戾天者，望峰鳶飛戾天者，望峰息心息心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務者，窺谷忘世務者，窺谷忘反反。橫柯上蔽，在晝橫柯上蔽，在晝猶猶昏；疏條昏；疏條交映交映，有時見日。，有時見日。平息熱衷于功名利祿的心平息熱衷于功名利祿的心籌劃籌劃“反反” 通通“返返”好像，如同好像，如同互相

7、掩映互相掩映 那些像老鷹飛到天上為名利極力追求高那些像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心就平靜下來；的心就平靜下來；那些辦理政務的人，那些辦理政務的人，看到這看到這些幽靜的山谷，就會流連忘返。些幽靜的山谷，就會流連忘返。 橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使白天，也橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使白天，也還像黃昏時那樣的陰暗；枝條稀疏的枝條交相還像黃昏時那樣的陰暗；枝條稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。掩映，有時還能見到陽光。讀第讀第3 3段，思考：作者從哪兩個方段，思考：作者從哪兩個方面描寫奇山？作者有什么感受？面描寫奇山

8、？作者有什么感受？1、視覺2 2、聽覺、聽覺息心忘反息心忘反蔑視功名蔑視功名勸友勸友歸隱歸隱泠泠的泉聲泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉不絕的蟬聲千轉不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲百叫無絕的猿聲夾岸高山夾岸高山 皆生寒樹皆生寒樹負勢競上負勢競上 互相軒邈互相軒邈爭高直指爭高直指 千百成峰千百成峰 東西東西縹碧縹碧經(jīng)綸經(jīng)綸窺窺反反橫橫柯柯寒寒向東向西漂流，名詞作動詞向東向西漂流，名詞作動詞青白色青白色籌劃、治理籌劃、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回樹木的枝干樹木的枝干使人看了感到有寒意，形容詞作動詞使人看了感到有寒意，形容詞作動詞沒有一絲風沒有一絲風，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏

9、色。，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。山憑借著高峻的地勢向上發(fā)展，相互爭著向高山憑借著高峻的地勢向上發(fā)展，相互爭著向高處和遠處伸展。處和遠處伸展。為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰也會平息他那功名利祿之心。山峰也會平息他那功名利祿之心。 通假字通假字: 詞類活用：詞類活用： 古今異義：古今異義：文言積累文言積累卡片卡片窺谷忘窺谷忘反反千千轉轉不窮不窮“反反”通通“返返”，返回，返回“轉轉”通通“囀囀”，鳥叫，鳥叫聲聲風煙俱風煙俱凈凈（消凈、消散，形

10、（消凈、消散，形作動作動）任意任意東西東西（向東向西漂流，名（向東向西漂流，名作動作動）皆生皆生寒寒樹（使人覺得有寒意，形樹（使人覺得有寒意，形作動作動）互相互相軒邈軒邈（向高處和遠處伸展，名（向高處和遠處伸展，名作動作動）天下獨天下獨絕絕(絕妙），百叫不絕妙），百叫不絕絕（停止）（停止）負勢競負勢競上上（向上），橫柯（向上），橫柯上上蔽（上面蔽（上面）一百一百許許里（左右里（左右/允許）允許）蟬則千轉不蟬則千轉不窮窮（窮盡（窮盡/貧窮）貧窮）經(jīng)綸經(jīng)綸世務者（治理世務者（治理/政治規(guī)劃）政治規(guī)劃）整體感知整體感知1 1、總領全文山水特征的是哪一句？、總領全文山水特征的是哪一句？全文結構有什么特

11、全文結構有什么特點？點？2 2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。關詞語說說水的特點。3 3、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？4 4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。反。”一句表達了作者怎樣的情感？一句表達了作者怎樣的情感？總分式總分式奇山異水，天下獨絕。奇山異水，天下獨絕。靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛。靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛?！敖陨畼?，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百

12、成峰。百成峰?！币詣訉戩o，把靜止的山寫活了，顯示出以動寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的山的“奇奇” 。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處手圈出寫得好的字詞句，并談談好在何處從視覺來寫：從視覺來寫： “風煙俱凈，天山共色風煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的

13、空間境這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。界。 “從流飄蕩，任意東西從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山，既寫出富春江水陡，山形千回百轉的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色形千回百轉的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。的閑適心情。 “夾岸高山，皆生寒樹夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個，中的一個“寒寒”字，暗字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。 “負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇用擬人的手法，寫出江的兩岸崇

14、山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；景色；“競競”“”“爭爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。以生命和動感。從聽覺來寫：從聽覺來寫： “ “泉水激石，泠泠作響；好鳥相泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。 本文重在寫景，直接抒情言志的語言很少。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對景物的描寫中，從寥寥幾句寫觀感的語句中，領略到作者怎樣的情感和志趣? 作者以作者以側面烘托側面烘托的方法表現(xiàn)的方法表現(xiàn)出山水之美，抒發(fā)了對世俗官出山水之美，抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣然、避世退隱的高潔志趣 讀讀與朱元