1、“拒絕有償家教”倡議書 教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。德高為師，身 正為范。作為教師，只有以高度的責任感和使命感對待教育 工作，才能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽。為響應(yīng)濟南 市“樹師德、正師風” ，杜絕教師有償補的號召，我們鄭重 向全體教師發(fā)出倡議，并率先做到以下幾點： 第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴格遵守中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精 神，關(guān)愛學生，全面促進每一位學生的健康成長。第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學習的榜樣。把更多的時間放 在對教育教學理論及所從事專業(yè)的研究上，用心備， 認真授，積極探索先進的教學方法，進一步提高堂教學的質(zhì)量。第三、自尊自律，做學

2、生的良師益友。對學習有困難的 學生，利用余時間或節(jié)假日主動進行義務(wù)輔導。堅決不做有 償家教，不到校外培訓機構(gòu)兼職、兼，不組織、不要求、不 推薦、不暗示學生參加“有償家教”或校外文化輔導班。教師要從我做起，從今天做起，自覺抵制有償家教，為 建設(shè)良好的教育行風，為樹立人民教師的良好形象，為促進 我校教育的發(fā)展貢獻自己最大的力量。XX年7月13日愛崗敬業(yè)育桃李 無私奉獻寫春秋（草稿）強國必先強教，強教必先強師。教師是教育的根本，師 德是教師的靈魂。一支強大的教師隊伍對于教育的發(fā)展可謂 利在當代，功在千秋。學生的成長是一直向前的過程，沒有 重新再來的機會。作為教師，必須要具有高度的責任感和使 命感，對

3、社會、對家庭、對每一個學生盡職盡責， 只有這樣， 我們才能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽。教書育人從來就是寫下真理、擦去功利的職業(yè)，它需要 教師甘于清貧，樂于奉獻。然而當下，少數(shù)教師為利益所驅(qū)， 從事有償家教，這種行為不僅違背了師德規(guī)范，淡化了師生 關(guān)系，加重了學生負擔，同時也嚴重影響了正常的教育教學 和教師的形象。在此，我們鄭重向全體教師發(fā)出倡議，并率 先做到以下幾點：第一、恪盡職守，做教書育人的模范。嚴格遵守中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精 神，關(guān)愛學生，全面促進每一位學生的健康成長。第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學習的榜樣。把更多的時間放 在對教育教學理論及所從事專業(yè)的研

4、究上，用心備，認真授，積極探索先進的教學方法，進一步提高堂教學的質(zhì)量。第三、自尊自律，做學生的良師益友。對學習有困難的 學生，利用余時間或節(jié)假日主動進行義務(wù)輔導。堅決不做有 償家教，不到校外培訓機構(gòu)兼職、兼，不組織、不要求、不推薦、不暗示學生參加“有償家教”或校外文化輔導班。德高為師，身正為范。教師不僅是知識的代言人，更是 學生人格的表率。法國思想家盧梭說過，“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造就成一個人，自己就必須 是一個值得推崇的模范。”立足崗位，銳意進取，用一顆平 平常常的心，踏踏實實地做好本職工作。從我做起，從今天做起，自覺抵制有償家教，為建設(shè)良 好的教育行風，為樹立人民教師的良好形象，為促進我校教 育的發(fā)展貢獻自己最大的力量。一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，企