大班奧爾夫音樂教案《牙膏舞會》_第1頁
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文檔簡介

1、大班奧爾夫音樂教案牙膏舞會設計意圖：樂曲七個半跳詼諧幽默、輕松愉快，尤其是b段層層累加的延長音，更帶給人們無限的遐想。“人有千面”，音樂又何嘗不是如此?同一首樂曲，會帶給人們不同的感受，并會演繹成不同的故事。七個半跳已被賦予了許多形象，并被設計成許多精彩的教學活動，如打蚊子、撕報紙等等。而我的靈感，則得益于清晨擠牙膏的一剎那，牙膏條的造型帶給我創作的沖動。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活經驗的基礎上，對此進行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感興趣，愿意參與進去舞蹈、游戲。你再聽b段那或短促、或伸展的延長音，不正好像是一條條長短不一的牙膏條嗎?活動

2、目標：1. 感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲abab反復的結構，感知a段歡快跳躍、b段延長且層層累加的特點。2. 引導幼兒在現有生活經驗的基礎上，創編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。活動準備：教學圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮住;教具大牙膏一個;音樂磁帶。活動重點、難點：重點：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動作愉快地表現。難點：初步理解樂曲的結構，;感知a段歡快跳躍、b段延長且層層累加。活動過程：1. 幼兒完整地傾聽樂曲，體驗樂曲歡快、詼諧的情緒。2. 教師結合教具簡述故事牙膏舞會，幫助幼兒了解樂曲所表現的形象和內容。3. 結合圖譜，欣賞音樂，初步了解樂曲結構。(1)教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條;提問：牙膏跳舞時，音樂是一樣的嗎?(2)幼兒隨音樂指圖譜提問：擠牙膏時，音樂一樣嗎?有什么變化?(3)請能力強的幼兒聽音樂領指圖譜。4. 教師啟發幼兒創編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。5. 完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，b段時，教師依次請幼兒進圈當牙膏條，做出各種造型。6. 教師簡單介紹樂曲，啟發幼兒起名字。活動延伸：1.可在欣賞音

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