1、. 目 錄大齒輪3齒輪軸3密封蓋板1 3密封蓋板2 3軸承外圈3定距環(huán)3圓錐棍子4軸承內(nèi)圈4鍵4軸4防松擋圈4放油螺塞4觀察孔墊5通氣器濾網(wǎng)5起蓋螺釘5上箱體6下箱體6觀察孔蓋7通氣器墊片7螺栓7通氣器蓋7通氣器座7螺母8軸端擋圈8油尺8軸承端蓋9通氣器組合9大齒輪與軸10減速器整體視圖10減速器內(nèi)部視圖11Creo課程設(shè)計感想12Catia實習(xí)作品截圖13Code碼15Catia實習(xí)總結(jié)15現(xiàn)代設(shè)計制造車間實習(xí)總結(jié)17:18 大齒輪 齒輪軸 密封蓋板1 密封蓋板2 軸承外圈 定距環(huán) 圓錐棍子 軸承內(nèi)圈 鍵8*7*50 軸 防松擋圈 放油螺塞 觀察孔蓋 通氣器濾板 起蓋螺釘 鍵12*8*56

2、上箱體 下箱體 觀察孔蓋 螺栓10*45 通氣器墊片 通氣器蓋 通氣器座 螺母m12 軸端擋圈 油尺 螺母m10 大小軸承端蓋 通氣器組合 大齒輪與軸 減速器整體視圖 減速器內(nèi)部視圖1 最終修飾視圖 Creo課程設(shè)計感想為期一周的課程設(shè)計結(jié)束了，我覺得任務(wù)還是很繁重的，因為對creo的操作方式不是特別的熟悉和熟練。前期的箱體繪制和各種小零件的繪制我覺得雖然難度不是很大但是十分繁瑣。主要的麻煩出現(xiàn)在裝配階段。周四上午的時候，基本上我的所有零件都已經(jīng)完成繪制了，然后開始進行裝配。開始進行裝配的時候，我是把軸承裝配好，此時的軸承滿足要求即內(nèi)圈和滾子轉(zhuǎn)動而外圈不轉(zhuǎn)，然后把軸承裝配到軸上，這時候問題出現(xiàn)

3、了，這時候無論怎么調(diào)整約束，內(nèi)圈都不能帶動軸轉(zhuǎn)動，甚至好多時候內(nèi)圈都不能完成轉(zhuǎn)動。這樣裝配了一整天，問題沒有得到解決。然后周五聽取同學(xué)建議，采用另一種方法，即先不組裝軸承進行裝配才使問題得到了解決。然后在上午的時候完成了答辯。通過這次課程設(shè)計，對creo的操作更加的熟練，尤其是掌握了一些裝配的技巧，覺得收獲還是很多的。Catia實習(xí)CATIA數(shù)控加工課設(shè)總結(jié)在creo課程設(shè)計結(jié)束以后，緊接著跟著劉志杰老師進行catia相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。老師講解的很詳細，第一天上午學(xué)習(xí)的時候，我感覺老師講解的稍微有些快，也可能是我第一次接觸catia的原因，覺得跟不上老師講的節(jié)奏，尤其是在進行pocketing，

4、profile contou等操作時有好多細節(jié)出錯誤，比如刀具進出方式的設(shè)定以及加工輪廓時一定要看看小箭頭的方向是不是正確，否則加工模擬過程中會發(fā)現(xiàn)加工出的東西和設(shè)計的有很大差距。還有一些問題，比如我電腦顯卡可能和catia軟件有一些不兼容，導(dǎo)致在加工模擬階段，經(jīng)常出現(xiàn)明明沒有過切卻顏色上總是顯示過切的問題，而且這種問題經(jīng)常出現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)只能把catia軟件完全關(guān)掉，然后重新打開，再做一遍問題就解決了，只不過這樣非常麻煩。在學(xué)習(xí)零件圖的繪制過程中，由于之前進行過creo的詳細學(xué)習(xí)，感覺大同小異，因此沒有遇上太大的難題。學(xué)習(xí)的catia總體來說基本的步驟是：首先，打開所需加的零件，通過開始菜單下

5、加工suface Maching，在此界面里面新建毛坯，然后再切換到Prismatic Maching進行加工模擬。第二步，就是定義Part Operation，包括其中的機床類型、坐標(biāo)系、毛坯、零件、安全平面。第三步，便是在程序節(jié)點里面添加各種工序工步的操作，比如常用的，pocketing、facing、profile contou、drilling操作，在這些操作里面又需要定義加工面、走刀方式、刀具參數(shù)、主軸參數(shù)、進退刀方式，當(dāng)然各種操作里面需要定義的這些東西還是有區(qū)別的，但是都有通點，理解了也就都融會貫通了。最后一步，上面當(dāng)所有東西定義好之后，需要軟件進行計算，然后便可以模擬整個加工過程

6、。最后的時候，劉老師介紹了catia其他方面的一些應(yīng)用，讓我覺得這個軟件非常強大也非常有意思，想要以后自學(xué)一下它的其它功能。現(xiàn)代設(shè)計制造車間實習(xí)總結(jié)在周四的下午的時候，按照安排進行車間內(nèi)的實習(xí)，看看數(shù)控機床的相關(guān)操作。實習(xí)教師是邱昕洋老師。老師介紹了數(shù)控機床的基本操作，包括NC代碼的輸入方式、機床坐標(biāo)系和參考坐標(biāo)系之間的代換、加工中心的換刀操作方法等。介紹完以后，老師又在現(xiàn)場為我們演示了可樂瓶瓶底的加工過程。其中也有好多需要注意的問題，比如刀具兩把，但是涉及到一個補償?shù)膯栴}，因為兩把刀具的長度不一樣，因此，兩把刀的高度上有差距。整個可樂大約過了半個小時才加工完。加工完以后，老師了解我們有什么不懂的問題并予以指導(dǎo)，而且，老師講了自己求學(xué)時的種種經(jīng)歷，給我們帶來了很大的啟發(fā)。老師的語言我覺得很幽默，也從中確實學(xué)到了很多東