1、 劉國棟保育員一日生活管理保育員一日生活管理保育是成人家長或保教人員對保育是成人家長或保教人員對06歲兒童提供生存與開展的環境歲兒童提供生存與開展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培育，以協助兒童獲得良好的發育，和物質條件，并給予精心照顧和培育，以協助兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨立生活才干。逐漸增進其獨立生活才干。保育包括對兒童的身體照顧、心思才干維護和培育。保育包括對兒童的身體照顧、心思才干維護和培育。 1、發明適宜的物質環境是保教結合的必要條件；、發明適宜的物質環境是保教結合的必要條件；2、良好的精神環境培育良好的心思安康，教師、良好的精神環境培育良好的心思安康，教師的心情與情操，幼兒

2、園生活的豐富有趣，教師正的心情與情操，幼兒園生活的豐富有趣，教師正確引導和教育方法是構建幼兒園良好精神環境的確引導和教育方法是構建幼兒園良好精神環境的三方面的重要要素；三方面的重要要素；3、保育與教育充溢在幼兒園的各種活動中，做、保育與教育充溢在幼兒園的各種活動中，做到教中有保，保中有教；到教中有保，保中有教；4、幼兒教師和保育員各自做好本職的任務，并、幼兒教師和保育員各自做好本職的任務，并加強任務的協同性；加強任務的協同性；5、教師和保育員要了解每個幼兒有針對性地實、教師和保育員要了解每個幼兒有針對性地實施個別保育與教育。施個別保育與教育。 1、接待人園、接待人園、開窗，預備好飲用水；、開窗

3、，預備好飲用水；、做好室內衛生、消毒任務；、做好室內衛生、消毒任務；、晨檢。一看：看神色，看皮膚、看精神、看、晨檢。一看：看神色，看皮膚、看精神、看咽喉。二摸：摸摸能否發燒。摸腮腺能否腫大。咽喉。二摸：摸摸能否發燒。摸腮腺能否腫大。三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。四查：能否攜帶不平安物品；異常。四查：能否攜帶不平安物品；、組織值日生有序、仔細地擺放餐具，整理物、組織值日生有序、仔細地擺放餐具，整理物品；品；、對幼兒進展禮貌教育，自動和幼兒及家長打、對幼兒進展禮貌教育，自動和幼兒及家長打招呼。招呼。2、盥洗、盥洗、協助教師檢查幼兒能否按正

4、確方法洗 手。、照顧幼兒學會運用毛巾擦手，正確洗 臉。、作好幼兒口杯及毛巾的洗凈并消毒。、教育幼兒節約用水和肥皂。、教會小班幼兒漱口和中大班幼兒刷牙。 3、入廁、入廁 、允許幼兒隨時入廁；、允許幼兒隨時入廁；、協助教師協助自理才干差的幼兒；、協助教師協助自理才干差的幼兒；、對遺尿及遺屎的幼兒耐心地為他們改換，清、對遺尿及遺屎的幼兒耐心地為他們改換，清潔衣物；潔衣物；、協助教師培育幼兒大小便的好習慣，如會按、協助教師培育幼兒大小便的好習慣，如會按需求大小便，按時大小便，大便后本人擦凈，便需求大小便，按時大小便，大便后本人擦凈，便后用肥皂洗手等；后用肥皂洗手等；、察看幼兒大小便情況，及時與家長和班

5、級教、察看幼兒大小便情況，及時與家長和班級教師溝通。師溝通。6、起、起 床床 、協助教師照顧幼兒起床，并在、協助教師照顧幼兒起床，并在幼兒分開睡眠室后整理床鋪及開窗幼兒分開睡眠室后整理床鋪及開窗通風；通風；、根據氣候變化為幼兒添加衣服；、根據氣候變化為幼兒添加衣服；、協助教師協助幼兒穿好衣服，、協助教師協助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒本人穿衣和疊被。鼓勵并教會幼兒本人穿衣和疊被。 7、喝、喝 水水 、全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用；、全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用；、在日托班每日兩次集體飲水，協助教師照顧幼兒取水、在日托班每日兩次集體飲水，協助教師照顧幼兒取水及飲水。及飲水。

6、幼兒正處在生長發育最迅速的時期，活動量大，耗費水幼兒正處在生長發育最迅速的時期，活動量大，耗費水分較多，兒童對水的生理需求相對比成人多，不同年齡的分較多，兒童對水的生理需求相對比成人多，不同年齡的兒童每日每人對水的需求量是不同的。兒童每日每人對水的需求量是不同的。13歲，歲，110155毫升毫升/公斤體重，公斤體重，37歲。歲。90110毫升毫升/公斤體重。但公斤體重。但幼兒往往忘記了本人去補充水，所以教師必需時時提示他幼兒往往忘記了本人去補充水，所以教師必需時時提示他喝水。另外留意除了一天兩次集體飲水，還要允許幼兒根喝水。另外留意除了一天兩次集體飲水，還要允許幼兒根據本身需求隨意喝水，特別是

7、夏季，應隨時供應涼開水。據本身需求隨意喝水，特別是夏季，應隨時供應涼開水。猛烈活動后不能立刻飲水，應等幼兒身體恢復安靜后，再猛烈活動后不能立刻飲水，應等幼兒身體恢復安靜后，再讓兒童喝水，要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水，應講究飲水讓兒童喝水，要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水，應講究飲水衛生。衛生。8、戶外活動、戶外活動 1協助教師為幼兒做好場地、運動器具等協助教師為幼兒做好場地、運動器具等預備任務預備任務 2協助教師為幼兒做好戶外活動前的必要協助教師為幼兒做好戶外活動前的必要預備，如入廁、增減衣物、整理裝束、系預備，如入廁、增減衣物、整理裝束、系好鞋帶等；好鞋帶等； 3照顧因身體不適不能參與活動的幼兒照顧

8、因身體不適不能參與活動的幼兒 4協助教師在戶外活動時對幼兒的照料協助教師在戶外活動時對幼兒的照料9、游戲活動、游戲活動 1游戲前配合教師預備游戲場地和玩具資料 2堅持游戲環境的平安與衛生 3教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參與游戲活動 4配合教師在游戲中察看幼兒，有針對性的給以協助和教育10、有組織的教育活動、有組織的教育活動 1根據不同教育活動的需求，配合教師做好預備任務 2在活動進展中察看幼兒的身體、心情及參與活動的情況，必要時給予個別照料 3在幼兒進展操作活動時，按教師的要求進展協助和鼓勵，防止過度協助和替代 4教育活動終了后協助教師整理環境11、預防接種、預防接種 1接種前向教師和保健

9、醫生反響幼兒接種前向教師和保健醫生反響幼兒的身體情況的身體情況 2接種過程協助教師做好組織任務，接種過程協助教師做好組織任務，穩定幼兒心情，鼓勵幼兒英勇地接納穩定幼兒心情，鼓勵幼兒英勇地接納預防接種預防接種 3留意察看幼兒接種后的身體反響，留意察看幼兒接種后的身體反響，有異常者及時向醫生報告和照顧有異常者及時向醫生報告和照顧12、離、離 園園 1協助教師檢查或協助幼兒整理衣裝及帶協助教師檢查或協助幼兒整理衣裝及帶回家的物品回家的物品 2穩定幼兒心情，與教師配合做好交接幼穩定幼兒心情，與教師配合做好交接幼兒的任務，確保幼兒平安兒的任務，確保幼兒平安 3整理活動室，做好終了任務整理活動室，做好終了任務 4照顧好個別家長遲