1、PS的寫作是整套文書寫作的重中之重，因此，這里多花一點精力是非常值 得的。我們下面將從三個角度來慢慢剖析 PS寫作的要義，帶領大家共同進入寫 作佳境。PS寫作晉級之PS框架的構建寫一份PSa有如建一幢房子。PS主旨就是設計師確定的這一建筑物的風格 和效用，而PSH架就是建筑物的基本問架結構，它為風格效用得到實現提供了 結構上的保障。如此說來PS匡架的作用應該是舉足輕重的，可是縱觀歷年來的 PS就會發現 其寫作方式通常表現為以下三種情況：1流水帳式。將自己從大一到現今的情況按照時間順序闡述一遍；2散文式。這里所指的“散文”可是形散神也散。申請者將自己能夠想起來 的認為值得一寫的事情都一股腦兒的堆

2、砌在 PS上。沒有邏輯，思維混亂；3第三種就是前兩種的綜合。按照時間順序把自己認為值得一寫的事情寫了 一遍。嗯，的確，這樣一來，既解決了流水帳式的沒有重點，也解決了散文式的 沒有邏輯。可是我們看看這樣的結果是什么呢？結果是全套材料的平淡無奇！因為除了你知道這樣去寫申請材料外， 大家都知道這樣寫。都這樣寫了，那么你的 申請材料特色在什么地方呢？這豈不是乂陷入了八股文的悲慘境地呢？那么我們究竟應該如何去搭建PS®架呢？第一步當然就是學著設計師一樣 確定主旨并且在此主旨的指導下確定了需要寫作的具體事例。那么我們在PS中應該以什么樣的方式將這些確定下來的具體事例有機地連 接在一起，在避免發生

3、以上三種情況的同時乂能使得主旨中的專業能力潛力和個 性品質得到充分體現呢？我通過總結分析了幾白個申請者的成長經歷，精心撰寫了上白篇P立后，對一份PS的框架進行了以下的分類，以供申請者在建造自己 的房子時進行參考：根據成長經歷，我們可以劃分成：順利型、克服型和挑戰型；根據自己的發展方向，我們可以劃分成：全面型、社會公益型、學術型；根據自己對學科的認識歷程 可以劃分為：一直深愛型、感興趣-迷茫-深刻 認識-深愛型、不懂-感興趣-深愛型；根據職業目標確立的過程 可以劃分為：從小確立型和逐步確立型PS框架的構建：按成長經歷分雖然說每個人成長歷程都是從嬰兒到兒童到少年再到青年，但是每個人由于生存環境的不

4、同所以成長的經歷也不同。 因而在你的成長中必定會有某種突出的特點是貫穿在你的 成長歷程中的。根據這一特點我們將一個人的成長劃分以下四種類型：順利型、曲折型、 克服型、挑戰型。1、順利型也可以稱之為直線型，也就是說在成長的歷程中不管是家庭還是學業都沒有遇到波折，非常順利地完成了初中、 高中、大學。很多申請者都屬于這樣的情況，深深地苦惱于自己這樣的人生寫不出什么出彩的地方來。但是我說只要挖掘一定能寫出出眾的PS。現在作者給大家這樣一個框架，讓大家感受一下這樣的成長歷程應該如何去體現：【范例】開頭：你是非常幸運的”父親對我說道，Why?”我問父親，父親微笑著拿起手中的圓規在白紙上畫了一個圓，在圓周上

5、點下一點，問我道：'在同一個圓上的一點到達與之相對稱的另一點，什么樣的方式是最快的呢”直徑”當答案從我的嘴中脫口而出之時，我猛然間也明白了我的幸運就在于我的直徑人生，從我進入物理的領域到今日希望成為一名杰出研究者的理想，上帝讓我幸運的獲得了走這條直徑的機會，沒有浪費時間和生命.("You are very lucky， " my father said to me." Why?' I qmsrtib Hd Smpudzleand drew a circle on a piece of paper，then made a dot in its cir

6、cumference and asked me， h" Whicway is the shortest to reach the symmetrical dot in the circumference from this point? ”"Diametef I responded and with this answer I suddenly realized that I was lucky enough to live a diametrical life，namely，a very smooth life. Since I exposed myself to the

7、 research in materials， I have been aspiring to become a scientist，and God has blessed me with a diametrical life without any waste of time or life.)r父親領我進入了神奇的物理領域：興趣的起源理論的學習首次體會作為一名研究者的快樂：具體事例大學第一次在這個領域的實踐正文成為該領域杰出的研究者：具體事例：自己在進行深入研究的過程中遇到的困難以及克服的過程。通過這一經歷對這個學科還有研究獲得了專業和精神兩個方面的進 一步深化，希望成為該領域杰出的研究者

8、。結尾：大學的生活即將結束，就像父親說的那樣我前面21年的生活是直徑的人生，沒有遇到過任何的曲折，這是我的幸運，但是人的一生不可能永遠是直徑的，我應該做的是好好珍惜上天給予我的這樣的機遇，繼續在我所深愛的物理領域進行深造。(My college life will be over soon. Just as my father said，I was lucky enough as my former 21-year life was a diametrical life. But no one will be so lucky in his or her whole lifetime，and

9、what I should do is to cherish this opportunity God has given me and further my education in materials science.)點評：從這段文字可以看出，這位申請者面對自己非常順利的人生，不是去浪費，而是在清楚認識之后的萬分珍惜，全身心的投入到研究中去，沒有浪費大學四年的任何光陰。并且在慶幸的同時做好了充分的思想準備去面對今后人生道路上的曲折。所以作為順利型的申請者在寫作時可以從以下兩點去寫：1突出自己對這個學科的熱愛，這種學習的過程讓你感到了無比的快樂2突出你對這份順利的珍惜，真心求知的心情和行動

10、。例子中的框架就突出了第二個特色。2、克服型講完了順利型之后，你也許發現自己并不是屬于這一類型，那看看你是否是屬于下面這，而自己是在一步步克服這些弱點 現在提供給大家一份這類型申請者種類型呢？克服困難型的申請者，在成長的過程中有較多的弱點 的過程中成長起來的。 我想這一類的申請者也會有不少。 的PS框架，讓大家有一個感性的認識：【范例】開頭：人生就像雙曲線，兩條曲線最接近的地方是人生中的瓶頸，一生中會遇到無數次這樣的 瓶頸期，但是只要一次次的突破了，天地就會越來越寬廣。當我走進xx大學，我的老師在幫助我戰勝膽怯的心理時對我說了以上的話，這句話指引我改變了性格，選擇了在異國學習傳播專業的道路。我

11、想這句話將會繼續指引我的一生。( "Life is like a hyperbola: its bottlenecks appear in the position which witnesses the shortest distance between the two curves. In fact, anyone has to go through several bottleneck periods in his lifetime. If he makes one breakthrough after another, however, he will certainly h

12、ave his horizons increasingly expanded.”They were told by my teacher when he helped me overcome the timidity I suffered as a freshman at x x university. These words guided me to change my character, stimulated me to pursue overseas studies in communication, and will surely continue to make a far-rea

13、ching impact on my life.)major止又f The first breakthrough : from timid to sociable： (choose communication as my )通過克服膽小這一弱點來寫自己為什么選擇傳播專業。The second breakthrough : from dependent to independent: study communication systematically寫自己在國外學習傳播學的過程中通過克服自己依賴性的弱點來寫自己的專業進展 和工作經驗。The third breakthrough : from

14、ego self to a grand self 確立職業目標，在傳播學領域繼續深造：寫自己的職業目標和繼續深造的原因、研究的方向以及為什么選擇學'校的原因。結尾：一個人要前行就必須不斷地去克服自己的弱點，在一次次的克服中去尋求更大的發展最終實現自己的夢想。我相信在貴校的學習一定會讓我獲得克服自己弱點的機會，最終實現我在組織交流領域的理想作為克服型的申請者，在寫作過程中需要掌握以下原則：1）在眾多克服中尋找出對自己的發展有決定意義的克服經歷;2）每次的克服都使你向學術更高的領域的去行進。3、挑戰型能夠確立去美國留學的申請者，都是一個比較優秀的群體，在這個群體中有不少申請者具備chall

15、enge（挑戰精神）這一素質。如何通過 PS匡架體現這一素質呢？下面這個PS匡架將給予大家一個很好的范例：Hold on, I will win （堅持，我一定會贏！）Hold on I will win ，當我進入高手云集的x x大學時，我高考成績在全年級是后20%,但是我對自己說 hold on , I will win !具體事例：描述我大學每個學期成績的進展直到最后一個學期的第一名。Hold on I will win ,當我作為全系少有的幾個本科生進入x x實驗室的時候，我面臨是 一大群優秀的研究生和經驗豐富的工程師，我對自己說： hold on, I will in !具體事例：寫

16、自己是如何在這個項目中一步步努力學習技術，攻克技術難關，取得成功的Hold on , I will in !靠著這種精神我獲得了 x*、xxx> xxx3f自己在非學術上的一些成 績Hold on , I will in !正是靠著這種精神，在一次次的challenge中實現了自我的超越，確立了自己的職業目標Hold on , I will in !在大學畢業之際我選擇了貴校繼續我學業的深造，因為 只要我堅持，我一定會 make my dream to become true !挑戰型的申請者在寫自己的申請材料的時候必須注意以下幾個原則：1、層次性一一選擇具有代表意義的挑戰；2、學術性一

17、一選擇對你的學術生涯會產生影響的挑戰。以上是研究自己的成長經歷之后，可以以此為依據進行寫作的框架。PSW架的構建：按研究發展方向分PS框架的搭建還可以從自己的發展方向去進行分析。在此基礎上可以將PS匡架劃分為以下三種：1、全面型這一類型的申請者往往多才多藝，可能鋼琴 10級，花樣泳全運會前3之類。這一類申請 者在寫申請材料的時候往往會非常的煩惱， 不知道如何突出自己的優勢， 似乎我們總是在強 調學術，那么這樣的能力是否算作是優勢呢？可以明確的告知大家這就是優勢。而且美國學校十分重視一個人的全面發展。【范例】開頭：只有當一個人處在追求完美的狀態的時候，他才有可能最大限度的去完善他自己和他所在的領

18、域，不管是人性，科學，藝術抑或其他.(Only in constant pursuit of perfection can one perfect himself and his research in humanity, science, arts or any other fields to the full capacity.),Why Scientist:體育，藝術和科學的完美結合早在我高中生活的最后一年，我,一個有著音樂，體育和科學天賦的人，面臨著三種選擇:成為歌星，體育明星或者是科學家。但我毫不猶豫地選擇了科學家。盡管前兩種 選擇很可能會讓我的生活充滿著鮮花和贊譽，但我深深地明白體

19、育和音樂僅僅是我的業余愛好，只有到科學家那里，藝術的創造性，人文的關懷和體育的堅持才能得 到最完美的結合.J(As early as the last year of my high school life，I was confronted with a very harddecision: to be a swan，a sports star or a scientist. Despite my talent for music，sports and science，I have been very determined to be a scientist without any hesit

20、ation. Although being a musician or a sports star will win me a lot of fame and acclamation，I have been well aware that music and sports are simply my amateur hobbies. Only in science can the creativity of arts，the human concern of humanities and the persistence of sports be fully integrated.)"

21、 Why Financial Engineering:數學，計算機，經濟的完美結合具體事例：分寫自己在數學、計算機、經濟三個領域的學術背景、研究經歷和研 究潛力結尾：我在仔細瀏覽了貴校的網頁和查詢了各種貴校有關這個專業的具體情況之后，我被貴校xx特色所深深的吸引，在這里我不僅僅能夠實現我在學術上的夢想，更能夠為我追求精神 上的完美提供足夠的空間！在寫這一類PS框架的時候應該注意將自己的全面發展和學術的研究結合在一起。2、社會公益型在我們的申請者中存在著這么一個人群，他們的理想的實現不是為了個人，而是為了更廣泛的群體，所以我們稱之為社會公益型。下面請看這一類型的申請者是如何去構建自己的PS的框架

22、的：【范例】開頭：從一粒種子到一棵樹，那只是個人夢想的實現，而從一個樹變成一片樹林或者森林那才是人生真正的價值！讓更多的人能享受翱翔于藍天的自由和幸福！那是我的夢！為此我將付出我的一生！(From a seed to a tree, it is just the realization of a personal dream, but evolvement from a tree to woods even a forest is the true value of life! It is my dream to enable more people to enjoy the freedom

23、and happiness of flying in the blue sky! I will dedicate my life to it! )18歲時我已經成長為一名獲得省級獎項，熟練制作，自由操縱航模的高手，但是那僅 僅是個人的實現，我不滿足于此，我創建了航模隊，希望帶領更多的人實踐航空夢，但是在 哈飛研制復合材料的經歷卻讓我清楚地看到要讓更多的人實現航空夢，我要做的應該是在對復合材料研究基礎上探索新的復合材料類型和成型工藝。并希望基于此實現復合材料的快速設計和快速成型，實現復合材料的從非承力件向半承力件、完全承力件的過渡。最大限度的降低制造成本。將其應用在民用領域以實現飛機的平民化和個

24、性化。(As young as eighteen years old, I had already grown into a master who could adroitly make and freely navigate aeromodels and a winner of a provincial-level award. But that was merely my personal achievement, and I was not satisfied with that. So I founded an aeromodelling team of my own, hoping

25、to lead more people to practise their aviation dreams. However, the experience I gained in developing the composite materials in Harbin Aircraft Industry (Group) Ltd. made me realize that what I should do was to explore new types of composite materials and molding technique based on research on comp

26、osite materials. What ' s more, I also hope to realize rapid designing and molding, and realize the transition of the composite materials from non-bearing force pieces to half-bearing force pieces and then bearing forces pieces so as to reduce the manufacturing cost to the lowest level Thus the

27、composite materials can be applied to civil fields to make aircrafts individual and affordable by the common people. )正文：< Why aeromodels :代替我飛翔！從一粒種子到一棵樹。1自己在航模隊的經歷，制作航模的技術，以及取得的航模的成績J 2自己在大學之后，通過專業學習，認識到航空和航模的關系，對航空在學術上的實踐和認識Why composite materials :讓更多的人飛翔！從樹到樹林甚至是森林1自己畢業之后在飛機制造廠的工作和研究經歷2對復合材料

28、的研究經歷使我尋找了如何實現讓更多人飛翔的夢想的途徑結尾：相對復雜的設計而言，我更鐘情于制造。再精巧的構思，再完美的設計，如果無法從圖紙落實到產品，對我來說是沒有意義的。復合材料及先進的設計制造一體化工藝極有可能成為多極力量的一支終結傳統的飛機制造體系。這是我研究的方向。同時我希望基于此的研究能找到一條全新的生產模式大幅提高飛機生產率而提供一種時尚的、可負擔的起的飛機。從而幫助更多的人實現飛翔的夢想！t be(Compared to relatively complicated design, I prefer manufacturing much more. No matter how de

29、licate an idea is and how perfect a design is, they are meaningless to me if they can transformed into products from drawings. The forming of composite materials along with the integrated process of design and manufacturing will definitely announce the end of traditional aircraft manufacturing syste

30、m. This is my research interest. Meanwhile, based on such research, I hope to find a brand-new manufacturing mode that can largely enhance manufacturing efficiency so as to provide a kind of fashioned and affordable aircraft to enable mankind ' flying dreamcome to a reality!)原則：將公益心和學術結合在一起，是學術能

31、夠幫助你最大限度的實現為一個更廣大的他我服 務的理想。3、學術型這一類申請者對學術研究有著深深的熱愛，而且有了不少的成就。【范例】開頭：如果我是一名教師，我一生中教授的學生將是有限的，如果我是一個教育領域的研究者， 也許我的一個教育模式，一個理論的突破將會給教育界帶來福音！教育是世界的，而不僅僅是屬于某個國家和地區的；但是教育也是具體的，不是任何別國和別地區成功的模式都能夠照搬和推廣的。而作為發展中國家的一員怎樣做到將優化的教育模式傳播給世界，怎樣將世界優化的教育模式引進到中國，建立適合中國特性的教育模式是我經過22年時間的選擇與實踐后確立的人生目標！(A teacher can only i

32、nstruct a limited number of students, whereas an educational researcher can make a far-reaching impact on the whole world by breaking through traditional educational models and theories. Although education cuts across the boundaries of nations, we can't promote a country's successful educati

33、onal model in another in the same way. Having grown up in a developing country, I have decided on my life goal after 22 years life: namely, to establish an ideal educational model with Chinese characteristics by introducing China's optimal educational models into the world, and vice versa.)正文廠第一

34、段：我所具備的素質讓我對國際教育一見鐘情我如何接觸到國際教育的我具備的學習這個專業的素質I第二段：在理論上的深造<一是理論書籍閱讀二是理論性論文的撰寫第三段：在實踐中我對國際教育理解的加深妃 在#山區的支教：應用國際教育的理論進行比較分析在# #研究室的工作結尾：隨著我在這個領域稍為深入的探討，我發現國內能夠提供的研究資源和條件是非常有限 的，而且現代的比較教育在中國的教育史上還處在一個非常的年幼的階段。另一方面，從事國際教育那么一個必然的趨勢就是要走向國際，站在國際的視角上去看到這個領域的發展和在教育政策規劃中的應用！學成回國之后，我將從事國際教育尤其是比較教育領域的研究， 在借鑒國際

35、經驗的基礎上為制定符合中國國情的教育規劃和教育模式做出自己的貢獻，為文化的交流和傳播做出貢獻！(In China, however, academic resources and environment is very inadequate, and modern comparative education is underdeveloped. On the other hand, it is necessary for one to go abroadand develop an international perspective if she wishes to be involved i

36、n international education.Thus, I would like to continue my studies abroad, and devote myself to the studies of international education, comparative education in particular, when I return to China. With my ambition in education, I deem it my duty to contribute to the planning and models of China 

37、9;s education and the cultural exchange between China and other countries as well.)PSI!架的構建：按對學科的認識歷程分從申請者對學科的認識歷程來進行劃分的話，可以分為以下幾種類型：一直深愛型、感興趣-迷茫-深刻認識-深愛型、不懂-感興趣-深愛型。1、一直深愛型對于這一類的申請者來說是從一開始接觸該學科就有很強烈的興趣，而且對它的興趣從來沒有改變過。研究越深，越喜愛。那么在文書寫作的時候，這一類型的ps框架就需要突出進行研究過程中的層次了。2、感興趣-迷茫-深刻認識-深愛有不少學科的申請者都存在這樣的現象，在初

38、高中時特別喜歡，可是到大學去專門攻讀這個專業的時候卻發現根本就不是自己所想像的那樣，因而十分的迷茫。但是經歷了一些事情之后，卻獲得了深刻的認識， 對這門學科就由以前膚淺的認識變成了學術角度的認識，因而進行更深的研究，因而就成為了深愛。在進行這類型PS寫作的時候一定要注意在描述自己的迷茫時，要盡量少用負面詞匯。現在給大家一個具體的實例：【范例】開頭：有時，我覺得為理想的奮斗就好比登山一樣。當一個人站在山腳時，他僅僅能看到一 座山峰。但是當他登上第一個峰頂的時候，他會看到更高的山峰，會向著新的制高點去行 進。我的數學生涯也正是沿著這樣的方式去行進的。(Sometimes I feel that m

39、arching towards one' sgoal parallels topping mountains. When one stands at the foot of a mountain, what he can reach up with his eyesight is only one peak. Once he reaches the peak, however, he will have a burning passion for the next mountaineering with a fish s eye view of higher peaks. This i

40、s what I have learned from mountain climbing and what I have been contemplating irmathematics.)正文：/第一個高峰：對于數學從被動到主動感興趣-迷茫第一段：數學和自己想像的不一樣；第二段：數學老師的課改變了我的想法，開始主動的學習;第二個高峰：從理論到實際的應用一一深刻的認識第一段：積累了理論之后的第一次應用;第二段：實驗室的應用;第三個高峰：站在前沿的數學領域（正在攀登）一一深愛，確定職業目標第一段：工作后的研究經歷；第二段：寫自己的職業目標以及需要出國深造的意向；第三段：學校的選擇。結尾：數學領域

41、中的高峰是無窮盡的，我現在實現的還僅僅是很微不足道的一部分，但是通過 在貴校的學習以及我自己的努力，我相信我可以實現自己的夢想，去向一個個更高的高峰去攀登，在生活的每一天盡情享受數學所帶來的快樂！3、不懂一感興趣一深愛對于很多申請者來說在一開始選擇所學的專業時，對這個專業是一無所知的， 糊里糊涂就去念了。在念了之后才對它產生了濃厚的興趣直至深愛。那么針對這種情況PS的框架應該如何構建呢？請看下面的例子：開頭：經濟學需要理論基礎， 但是經濟學更需要將理論應用在現實之中；經濟學需要數學， 但是經濟學不是簡單的數學的論證，它更需要建立在理性基礎之上的人文關懷。這是我通過大學四年的時光對經濟學經歷了單

42、純的喜歡一深刻的認識一深愛的過程之后獲得的最大的體 會。從簡單的喜歡到認識其深刻的現實意義，積累扎實的多學科背景（也許我對理論的東西有一種大生的情感，只要我看到純理論的著作就會有一種無法抑制的激動，所以當我初入大學去學習純理論的宏觀經濟微觀經濟的時候，不同于一般學生認為其枯燥無味，我是完全沉浸在一種前人的思想之中，獲得一種精神上的愉悅。可是當我學得越認真， 越多的人會問我經濟學的意義在什么地方？是的，意義在什么地方？，從純理論的學習到實踐的初涉隨著知識一步步的積累，我感到這些知識就像吃進去的食物，急需通過在現實生活的實踐來進行消化。因而我開始了運用所學的基本的理論去進行實踐的嘗試 ，當一次 次

43、實踐的興奮漲滿我的胸懷時，我強烈地感到我人生的價值就應該體現在經濟學的研 究之中。闡述所進行的2個具有代表性的項目從個人的初涉到進入國家項目進行系統的研究寫正規課題的研究結尾：然而，隨著不斷的深入鉆研，對于經濟學本身的構建，我沒有一個宏觀的概念。要想真 正解決經濟現實問題，我必須進行深造，從宏觀上把握和學會應用經濟學這一科學。隨著研究的不斷深入，我決定全身心地投入經濟學。于是，我渴望能在美國深造。希望自己站立在世界研究前沿， 為自己能夠成為一名經濟工作者奠定堅實的基礎。這或許是我教育經歷中的第四個瓶頸。我將回到中國，作研究型學者，直接從現實入手研究中國社會經濟體制轉軌中的問題， 把理論用于實踐，指導中國經濟向健康方向發展。對于這一類型的申請者來說建議不要說自己入大學的時候對這一學科是什么東東都不 懂之類的話，而是通過其他的方式進行轉化。比如說這個框架中就有說是對理論的鐘愛。PSI!架的構建：按自己職業目標的確立過程由于成長環境的不一樣，申請者確立自己職業目標的時間也不一