1、2021幼兒園小班教案范文（） 2021 幼兒園小班教案 模板（3 篇） 1. 幼兒園小班繪本教案小熊 你好語言活動 活動目標： 1. 在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。 2.積極參與活動，并能在活動中大膽地想象和表述。 3.在理解故事的基礎(chǔ)上，愿意嘗試用語言"你好'和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。 活動準備 繪本圖書、ppt 課件 活動過程： 一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。 1（演示 ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。 二、集體分段故事前半部分： 1這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示p

2、pt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會說什么？（幼兒先猜測后放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什么？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好！） 2小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎么對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。 3小熊還會遇見誰？（幼兒猜測）（演示 ppt），小刺猬是怎么過來的？（滾）（動作模仿）小熊見到小刺猬會怎么和他問好？（響 一點再說一遍）小刺猬呢？ 4.仔細看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺猬問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛 ）幼兒模仿 5.（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚

3、厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎么問好？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊："小鼴鼠，你好。'幼演小鼴鼠："小熊，您好！'） 6吱吱吱，（演示 ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。 三、幼兒自由 1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友后如何問好。 2.后的討論：小熊又見到了誰？他們會怎么問好？ 3.小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數(shù)數(shù)。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作

4、，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭一邊說你好） 4和朋友問好的動作有很多，寶寶，你們愿意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今天，后面來了很多客人老師，每人大膽的去找個客人老師，用自己喜歡的動作和客人老師問好，（客人老師，你說 我們的寶寶有禮貌嗎？）教師總結(jié)：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開心嗎？我們有了這么多方法，就可以認識越來越多的朋友。 四、延伸活動： 見到朋友說你好，如果好朋友送你東西，寶寶應(yīng)該說什么呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學(xué)會說這么多的禮貌用語，越來越的人就會喜歡你們。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和

5、客人老師說什么呀 2. 幼兒園小班美術(shù)教案給小魚穿衣服教學(xué)反思 活動背景： 在一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)幼兒開始對粘貼畫感興趣，他們非常想用自己的手去完成他們感興趣的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時候,一個孩子在教室門口停下來，用手指指著還未裝飾的藍色墻壁問："饒老師，為什么海里沒有魚呀?'我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動"燈籠穿花衣'。所以當幼兒看見空著的墻壁對我提出問題，因此，特意設(shè)計了給小魚穿衣服的美術(shù)活動，讓幼兒自己來完成一次墻飾設(shè)計。 活動目標： 1、樂意參加粘貼活動，體驗粘貼活動的快樂。 2、初步知道粘貼畫的方法。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能

6、力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動準備： 范畫一份，幼兒操作材料人手一份(魚形狀的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾)。 活動過程： 1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對粘貼的興趣。 導(dǎo)語："哎 聽，什么聲音呀?(教師做哭泣狀)是誰在哭啊?小魚為什么哭呢?原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎?' 2、出示范畫 教師："咦 怎么小魚沒有穿衣服呀?我們來幫幫它，給它穿上漂亮的衣服。' 3、教師示范講解粘貼過程。 拿一片鱗片，在它的背面用二母弟沾一點膠水，然后沿著鱗片的邊畫個圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鱗片貼在小魚的身上，它的衣服就穿上了。本，文來源:屈;老

7、.師教;案網(wǎng)小魚的衣服漂亮嗎?可是小魚還是不高興，因為它還有許多的小伙伴還沒有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友們來幫幫它的忙，幫它的伙伴們都穿上像它一樣漂亮的衣服，你們愿意嗎? 4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)粘貼畫，重點指導(dǎo)粘貼的正確方法。(幫幼兒在作品上寫上名字) 5、送小魚回家吧! 哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢?(教師請個別幼兒送小魚回家) 6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 7、活動結(jié)束。 活動反思： 首先，我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的，因為 90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有 60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。 這

8、次活動班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細致(紙片撕的很小，粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿意;只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續(xù)下去了。 通過了解，發(fā)現(xiàn)不樂意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不愿意進行了，還有一部分孩子則是(因為手部小肌肉發(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感)吵著說自己累了，要求休息。 綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺自己做

9、的不好的孩子，我進行了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續(xù)完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)。 3. 幼兒園小班美術(shù)教案：愛畫畫的波波 活動目標： 1. 能根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的物品； 2大膽想象，嘗試用圓形變成各種有趣的東西。 活動準備： 1白板課件愛畫畫的波波； 2電腦、白板、投影儀、視頻展示臺； 3操作材料：畫好各種大小圓形輪廓的圖案紙，水彩筆； 活動過程： 一、講述故事，引出主題 1出示畫面一 誰來了？(小豬)，這只小豬叫波波，和波波打招呼。 波波可喜歡畫畫了，今天，老師給你們講個關(guān)于波波畫畫的故事。 2完整講述故事 3提問： （1）波波畫了許多大大小小的什么圖形?（圓形） 出示畫面二：

10、一開始哥哥和姐姐知道波波畫的是什么嗎？ （2）聽了波波的介紹，哥哥姐姐知道波波在畫什么了，你猜出來了嗎? （根據(jù)課堂幼兒反映，及時添畫，完善波波畫的鐘面和氣球，幫助幼兒分析尋找答案。） 二、充分想象，大膽表述 （出示畫面三，呈現(xiàn)大小不一、組合不同的圓形） 提問：波波畫了許許多多的圓圈，你覺得這些圓圈會是什么呢？ 1幼兒想象講述，教師及時在白板上添畫記錄。 2請多位幼兒到白板上添畫。如添畫：太陽、小鳥、蝸牛、西 瓜、皮球、娃娃臉等。 三、幼兒操作 我們周圍還有許多東西是圓圓的，我們一起來把它們變出來 幼兒在畫好圓形輪廓的圖案紙上添畫，教師及時啟發(fā)、協(xié)助。 四、交流評價作品 1同伴交流 2集體介紹用實物投影儀展示幼兒作品 故事：愛畫畫的波波 小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波："你畫的這個大圈圈是什么呀?'波波說："這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。'哥哥