1、2019 年廣播稿多彩校園范文合： 的老 、同學(xué) ，你 好！ 溪小學(xué)“ 香校園”廣播又和大家 面了。甲：我是主持人朱佳 。乙：我是主持人 郁 。甲：我很激 ，我 再次在 香校園廣播 相遇。乙：我很高 ，我 又一次相聚在 美好的 刻。甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎 才能 有限的生命 得充 富有、多姿多彩？乙：怎 才能 有限的生命 溢著 郁的清香， 耀出無(wú)限的光 ？甲：怎 才能提高生命的 量， 生命增 呢？乙：那就是 ， 了我知 ， 了我 趣， 更 了我力量。甲： 我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？ 我知道了怎么 人 事？ 我的最大 西是：知 。它豐富了我的大 ，增 了我的 。你能 不

2、快 ？下面 聽我與名著共成 起名著與我的成 那可得追溯到我兩 的 候，那 的我每晚躺在 溫暖的臂彎 , 都會(huì)來(lái)一番 磨硬泡 故事， 什么一千零一夜、小 帽、 火柴的小女孩、丑小 我早已 熟于心， 但 是忍不住 火柴的小女孩掉淚， 小 帽被救而 欣鼓舞。漸漸地，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái)，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書山。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái)，思詩(shī)人所思，憂詩(shī)人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯(lián)翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳” 的喜訊又把我從田園

3、的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。沒(méi)走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情， 躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激 - 情。小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中，樂(lè)此不疲。從三國(guó)演義的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算。水滸中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的哈姆萊特讓我婉惜；海底兩萬(wàn)里的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文

4、學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇， 充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。 從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷， 名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。感謝你，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起。甲：聽完了讀書體會(huì)，下面請(qǐng)聽讀書的成語(yǔ)典故我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕”的出處孔子非常喜愛(ài)鉆研易經(jīng)，每讀一次，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái)， 所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。“樂(lè)此不疲”也有它的出處東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書

5、義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說(shuō)：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)： “我自樂(lè)此， 不為疲也。 ” “開卷有益”也是一個(gè)例子宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書太平御覽。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。乙：說(shuō)到讀書，想起一句話：讀書好 , 讀好書 , 好讀書。我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍， 使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱， 最好的朋友。

6、不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五（ 2）班向大家提出如下倡議（乙）一、讀好自己手中的書許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。（甲）二、分享大家喜愛(ài)的書我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書， 相互交換著看 , 分享大家喜愛(ài)的書。

7、（乙）三、珍愛(ài)每一本書不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜， 愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。（甲）讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。（乙）接下來(lái)是好書推薦欄目今天我們要給大家推薦兩本好書！第一本是我要做好孩子。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、 教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給

8、讀者以思考和啟迪。 是怎 成的 本世界文學(xué)中的 典之作相信同學(xué) 一定不會(huì)陌生。 是我 大家推薦的第二本好 。在“感 共和國(guó)”的五十本 的一次投票 活 中， 此 名列第一。 我 用心打開它，跟隨主人公保 的曲折的人生 程去體會(huì)文學(xué)的神奇、 生命的 大、 斗的 情乙：每一次的相 ，都 注了我 切切的期待。甲；每一次的離 ，都意味著下一次更清新的回來(lái)。乙：短短的 20 分 即將 去，感 大家的收聽。最后 大家送出一首童年，希望大家珍惜童年 光，好好 ，天天向上！甲：我 下次再會(huì)。乙：再 廣播稿多彩校園 篇 2我 每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少 ，我 都曾有 一些美妙、

9、而又略 天真和不切 的幻想，就像河流 那些五光十色的 卵石。 我 都曾陶醉于那些 的 色中。 地，我 大了，目光由腳 的 卵石移向前方。河流的源 ，屹立著一座雄 高峻的雪山，令人神往。我 把它稱之 理想。一個(gè)最美的字眼 !理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要