1、健康教育教學方案模板 學校衛生與健康教育是學校系統教育的重要組成局部，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，給大家分享了健康教育教學方案，歡送借鑒！ 健康教育教學是既是體育與健康教學工作的重要組成局部，又是學校教育工作的重要組成局部，在新的一學期中，為總結經驗教訓，順利開展健康教育教學工作，完成健康教育教學任務，制定本學期教學工作方案如下： 全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面開展”為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的

2、情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面開展的社會主義接班人。 1、學生情況：本學期我擔任的是五年級兩個班（五1班和五2班）的體育教學工作，共有學生91人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。 2、由于五年級學生受到自身生理和心理上的開展特點的影響，所以健康教育工作任務繁重，必須高度重視，耐心指導，細致關心，合理安排教學內容，使學生端正態度，正確認識知道和掌握健康教育知識的重要性和不可或缺性。 通過本學期健康教育的學習，讓學生認識大腦和一些常見疾病的特征，學會合理、有效運用大腦，學會預防牙周疾病、狂犬病，學會保護蔬菜中的維生素，學生預防地震等。能正確認

3、識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。 1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。 2、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，穩固教學效果，促進能力的培養。 3、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。 5、隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。 本學期本人教學五

4、年級的學生都不同的家庭，受到不同的教育，身體素質各不相同，學習習慣不同，養成習慣也不同。因此，學生的健康成績有很大的差異，如何讓學生能夠正確的認識自己改變自己就是本學期的重點教學工作， 增強學生的健康意識。 根據小學生健康教育大綱和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本方案，以供五年級健康教育老師參考。 1、認真學習小學生健康教育大綱和中小學專題教育中關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。 2、認真方案，認真備課，認真上課，認真執行課程方案。以大綱為指導，以方案為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執行小學教學課程方案。 3、采用集體

5、備課，研討方式，提高備課質量，鉆研五年級學生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。 4、嚴格進行考核，期末進行書面試卷考查。 5、重視個人衛生、生命教育和環境教育。 教材融能力的培養與知識的學習及行為習慣的養成為一體，起著根底的作用。 本冊教材共分十一課；第一課我的優點和缺點，第二課養成好習慣第三課適應生活，第四課樂觀開朗的我，第五課熱愛勞動的我，第六課直面挫折，第七課怎么接受批評，第八課我學會了孝敬父母，第九課學會合作，第十課堅持就是勝利，第十一課有夢就有希望 通過本學期的學習，讓學生能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態；面對挫折時應該用怎樣的心態調節自己。在家里學會孝敬父母，在學校學會團結同學，和同學正常交往，要堅持自己的夢想和信念。 如何把知識和實踐相聯系，讓學生能正確的認識自己，教師應該把握怎么的度而不會傷害到學生的自尊，用怎么的方法來幫助學生勇敢的面對自己-做更好的自我。 1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，穩固教學效果，促進能力的培養。 2、通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。 3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提