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文檔簡介

1、幼兒園藝術領域活動方案5篇一堂精彩的課離不開一篇優秀的教案。它是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖,而教師進行教學設計的過程,就是實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。幼兒園藝術領域活動方案怎么寫?筆者在這里給大家分享一些關于幼兒園藝術領域活動方案,希望能幫到各位。幼兒園藝術領域活動方案1一、活動目標:1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,繼續培養幼兒對色彩的興趣。2、發展幼兒的想象力。二、活動準備:1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉,觀察樹葉的變化。三、活動過程:(一)通過故事秋娃娃的禮物啟發幼兒的想象。1、教師講故事:秋娃娃帶

2、著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉呀轉呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉呀轉,銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。2、教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。(二)引導幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。教師:我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發幼兒給大樹媽媽

3、畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。(三)幼兒作業,教師巡回指導。1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。(四)展覽幼兒作業,供幼兒欣賞。讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。幼兒園藝術領域活動方案2【活動目標】1、認識番禺土特產蓮藕,通過觀察、討論,發現蓮藕內部紋路特征。2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創作的快樂。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫

4、材料分類擺放,養成良好習慣。4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。【活動準備】1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。【活動過程】1、談話導入。師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。2、出示準備好的蓮藕,激發幼兒的探究欲望。師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。3、驗證猜測結果:教師現場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發現蓮藕內部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣,加深印象。師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的

5、花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進行介紹。(3)介紹活動材料和要求。(4)幼兒操作,教師巡回指導。作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。幼兒園藝術領域活動方案3設計意圖:孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學習的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,

6、還可以豐富幼兒的想象力和創造力。活動目標:1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。2、培養幼兒認真細致地做事習慣。3、豐富幼兒的想象力和創造力。活動準備:1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。3、錄音機、郊游、母鴨帶小鴨音樂等。活動過程:1、導入活動,引起幼兒興趣。師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然后請個別幼兒講述)2、師小結小鴨子的特征。小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看

7、它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”3、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。(1)師:“池塘里的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)(2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這么多的好辦法,那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好朋友吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體,然后分成一大一小的兩塊,我們將小泥塊搓成一個圓腦袋,用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子,然后在大泥塊上切下一丁點,用大

8、拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴,鑲到小口子里,最后用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛,在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己,這樣點眼睛時就不會歪掉了,點出來的眼睛就漂亮了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體,做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形,將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴,最后用牙簽把頭和身體連在一起,一只可愛的小鴨子就做好了。4、交代要求,幼兒操作,教師指導。(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領,會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鉆到水里去抓小魚,還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏

9、好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪只小鴨子最神氣。(2)幼兒操作,老師巡回指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。(3)放郊游音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。5、總結評價,結束活動。(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它。”(講評部分幼兒作品)(2)師:“哎呀!小鴨子的本領真大,我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動:母鴨帶小鴨)活動延伸:組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。幼兒園藝術領域活動方案4活動目標:1、傾聽音

10、樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。3、初步體驗參與探索學習的快樂。準備:1、音樂磁帶、錄音機2、相關圖片過程:一、傾聽音樂,探索音樂表現的內容。1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現的內容。師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?2、出示圖片,了解圖片內容3、教師邊指圖,邊引導幼兒傾聽音樂,了解音樂所表現的內容。二、引導幼兒創編動作,并大膽進行表演。1、引導幼兒創編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。重點學習蛻皮的動作。2、聽音樂,幼兒在教師的帶領下表演。三、師生共同進行游戲1、幼兒在教師的帶領下分

11、散進行游戲。2、創編蝴蝶造型,再次游戲。師:小朋友,你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!(請幼兒做出蝴蝶造型)3、完整進行游戲,比一比哪只蝴蝶最漂亮。幼兒園藝術領域活動方案5活動目標:1、學習民族包的裝飾方法。2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。3、激發幼兒參與美術活動的興趣,體驗美工制作的樂趣。重點:目標1、2難點:目標2準備:各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數相等。過程:(一)開始部分引語:(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包,不論到那里老師都背著這個包,這個包的名字叫彝族包,老師的這個漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)(二)中間部分1、(出示各種各樣的小包)師:今天,老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包,小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

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