1、有關初一作文集合5篇 初一作文 篇1 記得那個時候，和媽媽一起看電視劇，看到女二喜歡男主卻遭拒絕，為他付出那么多，可他卻不愛自己，而那個默默守護自己的人自己卻看不到，因為自己的心里只有他。媽媽便感嘆道，也是對我們說，以后談戀愛，找一個自己愛的人不如找一個愛自己的人。我不贊同媽媽的說法，是，自己愛的人不一定是愛自己的，可是你能確定那個愛自己的人一定會永遠愛著你嗎？這個是不一定的，人心善變，或許他的心在朝夕相處中慢慢的發生了變化呢，變得已經不再愛你。到那個時候，你嘗試了他的真心，也受到了傷害，到那個時候，你應該怎么辦，你又應該怎么做呢？你可會后悔？后悔當初的選擇，可是如果選擇找一個自己愛的人，那么

2、結果可能差不多，難不成你還相信一見鐘情或者日久生情之類的話？如果你現在還在相信這類的話，我勸告你一句不要再相信了，否則，你一定會后悔的。 初一作文 篇2 小時候，我生活在村莊里，那時候的燈啊，昏暗得很我在村里上學，學校離家不遠，都是姥爺送我，他的手里一直提著那昏暗的老燈，在記憶里，姥爺給我的印象只有兩個詞:勤勤懇懇、吃苦耐勞，唯一陪伴在他身邊的，便是那昏暗的老燈，能在黑暗中給他帶來一絲光明。從我記事起，姥爺就把那個只裝兩節電池的手電筒帶在身上，他說是我出生那天買的，燈上的圓玻璃片正中間有一條直直的裂紋，即使重新安上新的電池，也照不了多遠的路。還清楚的記得，黎明時分，姥爺就得帶著我去學校，當四周

3、還是一片漆黑時，我家早已亮起了燈，姥爺怕我冷，便拿出一件大衣，給我披上，然后拉起我的手，另一只手便拿著老燈，送我上學，有時候，我們剛走到半路，竟又起霧了，四周朦朧一片，姥爺手中的燈也照不清路了，原本不長的路，現在覺得如此漫長，終于到學校了，姥爺又將手套遞給我，我不要，他沒說什么，塞給我扭頭就走了，我看見的只是一個年邁老頭的身影，隱隱約約，漸漸地消失在黑暗里，緩過來時，覺得眼角濕潤了我忽然覺得，姥爺就是我的那盞燈，雖然不那么光彩奪目，但能照清前行的路。 初一作文 篇3 誰在青春的彼岸，踏著時光徒步旅行，誰在記憶的扉頁，寫下回憶匆匆那年，誰又在滿園花開里，于那份惆悵的淚花中，低吟著難以啟齒的思念。

4、題記思緒穿梭在似水的流年里，泛起絲絲的輕疼；文字潑墨在留白的宣紙間，憶起縷縷的往昔。走過記憶的長廊，細數那些歲月的輪回，一些過往或清晰或模糊，一些人或停留或擦肩，漸漸的，再也拼湊不出前生的繾倦。匆匆那年里，誰與誰擦肩而過，遙遙無期中，誰被誰歲月蹉跎，而今，在時光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少別離。不知不覺，時間過去了好久，伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你早已不在燈火闌珊處。我還能說些什么，還能做些什么？遺憾的是，我也找不到答案。頃刻，只想一個人靜靜靜地體會，零零落落的幾行文字，足矣讓心緒平和。習慣了把喜怒哀樂，惆悵悲涼，落寞清寂，藏匿在文字里日漸無痕。想了很多，悵惘的也太多，歲月

5、在指縫間一點點漏掉，來不及細心品味，就已經在光陰的碾轉反側里，打磨著我們曾經勃發的青春，年輕的烙印在時間的沖刷下慢慢地模糊。離我漸行漸遠，若即若離。張愛玲說，有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的?？墒牵诖掖疫^往里，清淺流年，拾綴點滴，手捧斑駁的歲月，到底是誰的故事蒼白了我的等待？又是誰的不愿意摧毀了流年的愛意？時常一個人徘徊在過往的曾經里，孤獨的走過經歷，來到歲月的深處，這里埋葬了一切生動的點滴。來的，去的，留下多少卑微，帶著多少遺憾，長眠在時光里，最終，傷害了你們，也傷透了自己。佇立于此，花期已過，風華不

6、再依舊，時光不再重聚，只剩下我的滄桑，芬芳了這季似夢的憂傷，亦彷徨了這季清夢的幽香！在我們漸行漸遠的路上，一路迷茫，一路嘆息，沿途看過的風景，就好像歷盡了千年的時光一樣，堆積了一層又一層的灰塵。這時的我開始懷疑，還有沒有自己的氣息？經過歲月的不斷漂洗，染紅了誰人寂寞的惆悵！嘆息于心靈深處的陌上傷，如指尖的輕沙一般，在一首風之挽歌里流逝著青春的風月殘曲！匆匆年華，吹散了這季芬芳的花香，我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷，香的如此之傷！那殘留了一地的桃花香，猶如一位多情的女子般訴說著這如初的憂郁。那些往事，那些記憶，隨著指針一圈一圈的化為泡影，散了曾經。而我曾流過的淚水，仿佛又回到了眼中，拍打著心的海

7、岸，讓我那顆平靜已久的心再度蕩起了陣陣漣漪。 初一作文 篇4 時間轉瞬即逝，不知不覺已經走近中考，在這個草木繁盛、花香怡人的六月，我們將收獲成績，綻放光彩，步入高中生活。回憶初中歲月，我們從忐忑憧憬、天真爛漫到自信堅持、再到沉著穩重，三年里的一幕幕就像發生在昨日：遙想初一，我們懵懵懂懂，懷著向往和憧憬。剛步入初中大門的我們，對學校、對老師、對同學、對知識、對未來，對一切都充滿好奇。初一的我們沒有較大的作業壓力，沒有中考的緊迫感，也沒有老師的的嚴厲督促，更沒有父母無止盡的啰嗦絮叨，那時候從教室到走廊，從走廊到操場，都擠滿了我們的歡聲笑語回眸初二，我們少了些天真爛漫，多了些少年老成。小中考悄無聲息

8、地向我們走來，作業也增加了不少，我們初步嘗到了中考的壓迫感，但當時的我們還不知道“自主招生”“第一志愿”到底是什么，只知道急匆匆地跟著老師的步子學習復習、練習做題，而時間卻已邁著大步去追逐初三的影子駐足初三，我們少了些“為賦新詞強說愁”的少年味道，卻多了些屬于我們這個年齡的成熟與成長。初三來了，作業如小山一般堆在桌上，時不時還空降下來一張張帶著新鮮油墨味兒的試卷。自己喜歡的興趣班只能減了又減，戶外運動只能縮了又縮，至于那些無聊的文化課們老師呀，卻是百加不厭。滿腦子的.“唐詩宋詞”“詩云子曰”，滿眼的“單詞時態”“語法句型”，滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”，滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函

9、數”也許這就是初三吧，曾經我們的歡笑聲擠滿了整個學校，而如今學習填滿了我們所有的日子！但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們無悔，我們愿為夢想而戰，“為中華崛起而讀書”！再回首，初一的年少無知，初二的老成自信，初三的沉著穩重，往事像一首歌，縈繞在我們的耳邊人生像一條路，漫長而曲折：走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快；走過崎嶇的小路，才能感受到跋山涉水的艱難。初中三年，有苦有甜，若多年后有人問起這段時光，我總可以自豪地回答他：無憾無悔！ 初一作文 篇5 大地有高山和峽谷，人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧，一切親情、友情、愛情猶如四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。立于天地

10、間，誰能夠脫離紅塵的牽絆，誰能拋開一切俗念？古今中外又有幾人能夠穿越感情的煙霧？像莊子的豁達與放逸嗎？像屈原的忠誠愛國嗎？雖然莊子能與鯤鵬為友，能穿透世間有為的境界，但他卻悠游而無法脫離塵世的紛紛擾擾。屈原放棄一切而忠誠于國，卻赴清流而為保全自己的清白。莊子和屈原都把自己放在廣闊無垠的宇宙外層，卻不知在他誕生之日，地球上的灰塵已把他們都打上了人間的烙印。于是，無論怎樣去俯視這宇宙，都是帶著感情的牽絆，仿佛地面有無數的線牽連著各處器官，你又如何能夠把這層煙霧撥開？大智大賢的古圣人尚且如此，渺渺眾生又豈能撥開世間的云霧？曾有云“世無孔子，誰能定是非之真”。但孔子亦凡夫，這世間的真真假假，是非曲折，迷離而復雜，孔子又有什么本領把一切都看透？人人都心中有牽絆，于是，在每一個十字路口，人們都要徘徊，或尋思未來的道路，或在心中掂量誰輕誰重，或衡量誰是誰非。或逢大的抉擇，則更是瞻前顧后，唯恐與誰有隙，或冷落了誰。沒有誰知道你心中的曲折。然而，我們早已習慣去適應別人的需要，讓人生的太陽通過別人反射而獲得。真理無人能推翻，因為他早已與人們認知世界的心理息息相關。在感情的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。中國是一個人情大國，小至親朋好友間禮尚往來，大至國際間談判都特有人情味。不能否認悠久的歷史風情早已澆鑄了這種情感，也不能否認這種情感的價