1、一、調查說明目前，對于應屆畢業大學生來說，考研、就業是他們主要的兩條出路，而還有一條就是創業。 由于大學生就業形勢嚴峻， 以及就業觀的的改變， 越來越多的大學生選擇走上了自主創業的道路。 中央和地方的政府機關、 稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業給予了很多的優惠條件， 鼓勵創業帶動就業， 李克強總理也發出 “大眾創業、萬眾創新”的號召。大學生創業的話題十分火熱， 但是當今大學生對于自主創業又怎樣的看法？他們是否愿意創業？對于大學生創業學要哪方面的幫助呢？二、調查目的大學生的就業問題已經日益成為高校學生重要課題， 伴隨著政府政策引導與社會觀念的轉變， 大學生創業意識， 就業方向也悄然發生轉變

2、。 通過對大學生創業、就業問題的調查研究了解現階段大學生目前創業、 就業問題的想法， 并提出相關意見與建議。三、調查內容（ 1）調研對象：在校大學生。（ 2）調查方法：此次調查采取網絡問卷調查的方法。（ 3）調查結果：1、本次調查男女生數量基本一致（其中男生51%，女生 49%）；2、70%的被調查者期待工作初期的月薪在15003000 之間（ 1500以下和 3000 以上的各 15%）；3、80%的被調查者認為在學校個人能力的提高及專業知識的掌握對就餓幫助最大；4、45%的被調查者認為自己目前所學專業在今后的求職過程中不具有優勢（不清楚的為40%）；5、75%的被調查者希望畢業后前往北上廣

3、及沿海發達地區工作；6、80%的被調查者想過大學生村官及國家公務員；7、95%的被調查者認為當前面臨著嚴峻的就業形勢；8、68%的被調查者想過自主創業；9、98%的被調查者認為如果自主創業需要國家政策及創業資金的支持；10、42%的受訪者選擇自主創業的受社會影響；28%的受訪者是受身邊創業人員的影響；11、46%的同學選擇的創業目的是積累經驗， 為以后的工作做準備；12、31%的同學的創業目的是提前開始人生事業；13、8%的同學的創業目的是籌備人生的“第一桶金”；14、42%的受訪者選擇了自己感興趣的領域；15、33%的受訪者選擇了與自身專業相結合的領域；（4）調查分析：1、就業的崗位大多集中

4、在國企及政府部門，就業地區主要集中在經濟較發達的城市或東南沿海城市， 總體趨向穩定， 求職一次到位的傳統觀念根深蒂。很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，更不敢去自己創業。2、大多數大學生的擇業觀為“先就業后擇業” ，超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要。3、大多數大學生在校期間想過自主創業，但受制于資金和經驗絕大部分自主創業想法中途夭折。4、大多數大學生對于是否有意向報考村官問題上表示愿意嘗試。在這一問題的先擇上，3%的大學生表示已報名村官考試；60%的同學表示有意向朝村官方向發展，但自身條件不夠。 這體現了當

5、代大學生的就業觀念也在發生新的變化。四、調查之后1、推進就業服務信息化建設，進一步整合各項就業服務信息資源，建立就業信息咨詢平臺，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，樹立行行建功、處處立業的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。2、圍繞產業需求科學設置專業 , 建立人才供求對接機制， 開展校企聯合辦學和有針對性的技能培訓，培養社會發展急需的各類技能型人才。3、在加強對學生的職業生涯規劃的指導基礎上，同時引導畢業生積極自主創業，設立一些相關的課程，加強創業指導，拓寬內容和形式。為大學生創業奠定良好的基礎。4、要大力加強對創業人物及其創業事跡的宣傳，發揮媒體的作用。激勵大學生在創業中就業， 在

6、就業中創業。 因而高校在傳授基礎知識的同時， 還要注重對學生創新意識的培養。5、大學生們表示，走自主創業之路希望得到學校和專業教師的更多指導和幫助。在“學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面？”的問項中，選擇市場營銷的比例占18%，選擇財務稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創業方向相同的實踐活動的比例占37%。可見學生期望得到專業教師的更多指導和幫助，建議專業教師可以結合專業進行豐富多樣的案例教學， 針對不同群體的創業意向進行個性化輔導。訪談中，部分同學談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫創業計劃，如何承受壓力等等都是我們關注的問題，建議學校開展

7、多種多樣的模擬創業的運作活動。6、提高大學生的綜合素質，為就業創業做準備。大學生就業創業本身就是素質教育的一個方面的體現， 彰顯了素質教育的內涵， 也是對大學生人才培養質量的檢驗。因此高校對學生加強素質教育很重要，應鼓勵他們參與社會實踐等活動，從中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。 目前我校舉辦的創業大賽對學生有一定的影響， 可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響， 但由于參與面小， 導致這些創業大賽沒有太大影響。在創業大賽之前應加大宣傳力度。7、設立大學生創業專項項目基金，為大學生創業提供資金后盾。大學生剛步入社會，自有儲蓄少， 資金問題一直是限制大學生自

8、主創業的瓶頸之一，可以設立創業專項基金，讓學生立項、申請，彌補為其提供小額創業貸款的不足。我校近幾年也舉行過關于創業競賽， 會提供一些基金給學生搞項目， 但做得不是很成功。我校還設立一個創新基金， 也我校比較重視和做得較好的， 但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不了解，所以參與面小。五、結束語經過了相當長時間的調查， 針對不同的學生， 我們對每橦宿舍的學生進行抽樣調查。問卷中根據我校一些情況，涉及到大學生就業的多個方面相關因素。為了使問卷調查上的題目精益求精，我們對已有的問卷上的題目進行了交流，并針對題目的質量提出了相關的意見和建議，最后才確定了我們的問卷完整版。在本次社

9、會調查中 , 我學習到了許多知識，不僅增長了我的見識，也是我為以后創業就業有了一個新的認識。針對這些實際存在的問題， 我覺得我們在校生應該有自己的方向了，要找準自身的不足，這樣我們才能有個更加美好的未來。資料贈送以下資料2016 優秀教師個人述職報告范文 1：一年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：一、重視自身建設，努力提高業務水平。“學高為師，身正為范” ，教師職業要成個人永久職業， 人必須永遠保持 “學高” 這一范疇。“逆水行舟不進則退” 。“再學習”“終身教育” 就

10、成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。 首先必須端正思想， 明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭 ;由教師到教導主任， 由教導主任到校長， 由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術 拙于言詞的我深知自己師范畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳

11、步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先后完成了專科函授和校長培訓。工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中， XX 年在中學數學雜志上發表題為數學課課堂提問的藝術 的論文 ;XX年在湖北省中小學實驗室刊物上發表架起數學通往生活的橋梁、實驗教學與學生能力培養等論文并獲得省級一等獎 ;XX 年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務被評為省級一等獎 ;XX 年我的論文合作學習在課改中的認識與探究在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作

12、為中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號 ;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封 ;學生中考年年取得優秀成績 ;學生全國數學競賽及全市三科

13、聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模范班主任和優秀共產黨員 我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻， 而狹義地說， 實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學

14、工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性， 采取不同的方法教育他， 每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦

15、法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。 平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最

16、小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問： “作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益。 “高山流水覓知音” ，“士為知已者死” 這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發育快，成熟早 要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。范文 2;我是因為

17、喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、 主動的 .從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人 ;即我所教育對象的未來，我要對他們負責。職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師在生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、 關心愛護學生， 只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。 意圖使出他們恢復自信， 走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去

18、買了回來， 后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以

19、把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義 ?基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的

20、，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。 科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了， 面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉一、政治思想素質堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動