1、拼貼與繪畫結合 教學設計教材分析：本節課涉及【造型·表現】與【設計·應用】兩個學習領域，具有很強的表現性與應用性。此課注重繪畫與材料的綜合運用，使學生學會觀察并發現生活中的美。學習過程中可以通過自由的拼貼以及相互的交流提高學生的合作意識，培養學生的動手能力以及發現美的能力。教學目標：知識與技能：讓學生嘗試使用撕、剪、拼、貼等方法，利用不同材料創作有趣的作品；學習用各種材料傳達某種信息，表達不同的感受。過程與方法：通過拼貼和繪畫的過程，培養學生綜合運用材料的能力，豐富藝術創作的語言。情感與價值觀：感受材料的豐富，感受藝術語言的豐富，進而感受世界的豐富。增強環保意識，享受創造的

2、樂趣。教學重點：合理選用自己喜歡的材料和表現方法，做出有創意的拼貼造型作品。教學難點：如何巧妙利用自己準備的材料和工具，大膽自由的表現自己的想象，生動有趣的表達自己的思想感情。教學活動過程：一、導入新課：師：這節課老師給大家帶來了幾張有趣的畫，同學們想看看嗎？（想）出示三幅范作：表現同一內容的三張畫創意人物師：誰能說說這三張作品分別用了什么方法表現的？（生：用彩紙拼貼，有用彩筆直接畫的，還有用了拼貼和繪畫結合的方法。）師小結：同學們說的真好！我們今天欣賞的作品表現的是同一個主題內容，但運用的方法不一，一個是拼貼，一個是繪畫，還有一幅是既有拼貼又有繪畫。這節美術課我們就運用拼貼與繪畫的方法來創作

3、一幅有趣的畫。出示課題：拼貼與繪畫有趣的畫二、新授：師：拼貼與繪畫結合是一種非常有趣的藝術表現方法。下面請大家跟隨老師一起欣賞幾組富有創意的作品！1、欣賞幾組富有創意的作品師：注意觀察畫面上的內容是什么？運用了哪些材料？（學生一邊欣賞一邊回答，師進而小結）2、欣賞藝術家的作品畢加索藤椅上的靜物馬克斯 恩斯特被夜鶯嚇著了的兩個孩子師總結：這些作品最難的就是藝術家的創想，他們的創想來自于對生活的熱愛，對藝術的不斷追求。3、啟發交流創想：（小組討論）師：欣賞大師的作品，相信一定會給大家帶來更多的創作靈感。下面請大家看看你手中的材料，你想利用它們完成一幅怎樣的拼貼與繪畫結合的作品？（各組派代表說說本組

4、的創想）4、范作展示：變形人物用廢舊報紙采用撕紙方法拼貼，黃藍色繪畫背景，設計獨特生動，富有創意。七彩樹用多種材料拼貼組合出花朵（如：瓶蓋、皺紋紙搓條、廢布片、海報、紐扣等）畫出樹干、枝、葉。花兒朵朵利用紙杯拼貼出花的形狀，用不同顏色豐富花朵的色彩。師小結：同學們要嘗試從不同的角度去思考，去大膽創想，這樣才能感受創想帶來的樂趣。5、提出作業要求：小組合作，利用材料進行拼擺、組合，在用繪畫的形式完成一幅精彩作品。有能力的同學也可以單獨創作。三、學生伴隨音樂創作，教師巡視指導。及時鼓勵有創意的作品，幫助有困難的小組。四、作品展示：把每組作品貼在黑板上，請小組成員介紹本組作品。評選出色彩鮮艷的鮮花獎，創意獨特的金點子獎，制作精良的巧手獎。五、課堂小結：生活中的美隨處可見，只要我們多動腦筋，就會發現身邊有很多東西都可以“變廢為美，美化生活”。不要讓有用的東西成為垃圾，破壞了我們美麗的地球。同學們我們應更多地從生活中發現美、創造美。最后