隨風入夜潤物無聲——小議英語詞匯教學中的故事教學_第1頁
隨風入夜潤物無聲——小議英語詞匯教學中的故事教學_第2頁
隨風入夜潤物無聲——小議英語詞匯教學中的故事教學_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隨風入夜，潤物無聲一一小議英語詞匯教學中的故事教學教師論文詞匯教學是英語教學的一個重要組成部分， 如何有效地組織好詞匯教學，使學生詞匯的短期記憶變為 長期記憶詞是長期困擾著教師們的一道難道。詞匯是語言 的三大要素之一，是語言的建筑材料，如何讓學生自主地 掌握一定數量的詞匯，是英語教學的重要任務之一。詞匯教學時，我們不能只教給學生單詞的拼、讀、意 等，我們還要想辦法使學生對詞匯產生興趣，產生想記住 的愿望，從而達到想忘也忘不了的效果。如何有效地進行詞匯教學？有人主張先教授詞匯和語 法，然后進行故事教學；有人則主張先進行故事教學，然 后重點學習故事中出現的重點詞匯和語法現象。我覺得自 己更傾向后者

2、一一先進行故事教學，然后重點學習故事中 岀現的重點詞匯和語法現象。首先，先故事教學可以滿足孩子們的童心，提高學習 興趣。實踐證明，單純的詞匯和語法教授會慢慢的使學生 喪失學習英語的積極性，枯燥，乏味的語法教學會降低他 們對將要所學內容的渴望。而幾乎每個孩子都是故事迷， 孩子們對故事百聽不厭，即使同一個故事講上多變，他們 也不會厭煩。各種生動活潑，貼近生活實際的故事為學生 創設輕松愉快的學習氛圍，充分調動學習的積極性，當學 生對學習內容產生濃厚的興趣時，自然愿學，愛學，樂學。其次，先故事教學可以提供孩子們多種體驗，發展多 元智能。故事化教學是以說、唱、玩、演等多種形式來實 現的，它需要孩子們耳、

3、鼻、口、手、腳等多個器官來參 與。喜動，好玩本身就是孩子們的天性。利用孩子這樣的 心理，在教學中邊玩邊學，邊做邊說，發動身體各個器官 身臨其境的參與學習活動。孩子們在玩玩，說說、演演中 發展了語言智能身體運動智能，音樂智能，人際關系智能 等，這正是在國培中所提倡的多元智能發展。再次，先故事教學符合單詞教學的順序。通過國培的 相關專題學習，了解到單詞教學的順序，更為準確的應該 是從音、義、形上來考慮，而不是大家經常說的音形義。 毋庸置疑，一個詞的“音”當然是最重要的，那接下來就 應該是詞的“義” 了，而故事賦予了枯燥的單詞以鮮活的 生命力，在有趣的故事情節中，碰到一些新詞，學生會變 被動學習為主動學習，也就是會為了理解整個故事而去學 習新詞，而學生在學習新詞的過程中，因為有了故事這樣 的語境烘托，也就使詞匯學習變得簡單多了。而且切實做 到了詞不離句，句不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論