1、語(yǔ)文園地四同步練習(xí)題一、交流平臺(tái)1用心體會(huì)：填空。a鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！b如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。c貓的性格實(shí)在有些古怪。上面的“_”“_”“_”三個(gè)詞含貶義，可是在這三句話中，卻表達(dá)了作者對(duì)所描寫(xiě)對(duì)象的_之情，我們可以稱之為“反語(yǔ)”。2學(xué)以致用：把下列句子補(bǔ)充完整。使句子表達(dá)相反的意思(1)你吃得真快呀！_。(2)妹妹的膽子真大呀，_。二、加偏旁變新字再組詞。干： ( ) ( ) ( )甫： ( ) ( ) ( )奐： ( ) ( ) ( )肖： ( ) ( ) ( )三、詞句段運(yùn)用。1連線。千里馬老實(shí)、勤懇工作的人老黃牛 有才干的人才

2、百靈鳥(niǎo) 歌聲動(dòng)聽(tīng)的人領(lǐng)頭羊 勤勞的人小蜜蜂 領(lǐng)軍人物紙老虎一毛不拔吝嗇的人變色龍外強(qiáng)中干的人鐵公雞善于變化和偽裝的人應(yīng)聲蟲(chóng)馴順的奴才哈巴狗隨聲附和的人2像這樣含有動(dòng)物名稱的三字詞語(yǔ)我還知道_、_、_、地頭蛇等。其中_指_的人。3給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)它要是高興 能比誰(shuí)都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢(2)什么東西響了一聲 它立刻警戒起來(lái) 看看前 看看后 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)(3)后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶 凡有生客進(jìn)來(lái) 鵝必然厲聲叫囂 甚至籬笆外有人走路 它也要引吭大叫 不亞于狗的狂吠我發(fā)現(xiàn)，除了常見(jiàn)的逗號(hào)、句號(hào)外，這三句話中都使用了_號(hào)，它有_的作用

3、。4在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。(1)說(shuō)它貪玩()，的確是()，要不怎么會(huì)一天一夜不回家()?(2)它板正的姿勢(shì)()，步態(tài)()，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)()，全是海軍上將的派頭。括號(hào)里填進(jìn)去的詞全部是_，加上這些詞，讓我們感受到了文章語(yǔ)言_的特點(diǎn)。 四、日積月累。蜂_，_。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。3體會(huì)這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。這首詩(shī)通過(guò)吟詠_采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了_的勞動(dòng)人民，鞭撻了_的人。語(yǔ)文園地四同步練習(xí)題參考答案一、1.架子十足耀武揚(yáng)威古怪喜愛(ài)2(1)我吃完了，你都還沒(méi)吃完(2)連一只小蟲(chóng)都能把她嚇得渾身發(fā)抖。二、示例：趕趕走桿旗桿肝肝臟竿竹竿鋪鋪路捕捕捉哺哺育浦黃浦江換交換煥煥發(fā)喚呼喚渙渙散消消息俏俏麗銷銷售削削皮三、1.千里馬有才干的人老黃牛勤勞的人百靈鳥(niǎo)歌聲動(dòng)聽(tīng)的人領(lǐng)頭羊領(lǐng)軍人物小蜜蜂勤勞的人紙老虎外強(qiáng)中干的人變色龍善于變化和偽裝的人鐵公雞一毛不拔非常吝嗇的人應(yīng)聲蟲(chóng)隨聲附和的人哈巴狗馴順的奴才2示例：替罪羊中山狼笑面虎替罪羊代人受過(guò)3(1)，：，。 (2)，：，。(3)：，；，。 冒號(hào)提示下文4(1)吧啊呢(2)啦啦啦 語(yǔ)氣詞親切自然四、1.唐羅隱2