1、201*年春季學期高一下學期數(shù)學備課組工作總結(jié) 201*年春季學期高一下學期數(shù)學備課組工作總結(jié) 201*年春季學期高一下學期數(shù)學備課組工作總結(jié)本學期，在學校工作思路的指導下，高一數(shù)學備課組10位教師結(jié)合本學期教學計劃，認真履行備研組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，強化學科的理論學習。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教學常規(guī)方面 1、嚴格落實教學常規(guī)，提升教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提升備課和上課質(zhì)量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生優(yōu)良規(guī)范的學習習慣，最終達到提升教學效益的目的。 2、集思廣益，強化集體備課。不管在辦公室中

2、，還是周三的教研活動中。我們研究教法，研究學法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的優(yōu)良氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提升集體備課的質(zhì)量。 3、強化作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性。 4、落實基礎小測的高效性。經(jīng)過學科組統(tǒng)一，我們認真組織每章節(jié)的測驗：做到“分工出題及時，考試小測按時，測后分析迅速，反饋講評實效。 5、創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。備課組共

3、有10位教師，其中今年畢業(yè)的年輕教師4位，有豐富教學經(jīng)驗的才2位，其余是教完一屆的，因此，在扶持新教師成長方面有一定困難，但她們好學上進，通過磨課等活動，一學年下來，有顯然進步。二、本學期備課組教育教學中存在的不夠 1、學習新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學深度不夠，重點難點教不到位。 2、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系，少數(shù)學生的學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。 3、課堂教學效率不高，抓不住部分學生。三、今后工作的思索： 1、向同行學習，接受新知識，改變舊觀念； 2、提升課堂教學效率，真

4、正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講； 3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測，適當?shù)臅r間做好補差工作，關(guān)心愛護后進生，堅信讓每個學生成功；提升錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間的差距； 最后，我們已經(jīng)圓滿的完成高一數(shù)學教學任務，為本屆學生的高考成績打下了堅實的基礎。新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè)，踏實工作，相信 在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，我們一定能答上一份滿意的答卷。 擴大閱讀：201*-201*學年度下學期高

5、一數(shù)學備課組工作計劃 201*201*學年度上學期高一數(shù)學備課組工作計劃 備課組組長：陳新春組員：葛貽文彭煥明林源丁建華江忠華馮敏一、指導思想 以提升教育教學質(zhì)量為核心，全面落實學校提出的相關(guān)要求。為了達到提升教學質(zhì)量的目的，按照教務處和教科室布暑，聚集教研備課組全體教師力量，強化教學研究，促進校本教研，規(guī)范教學行為，促進專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，使每一步走得更加踏實，使每一節(jié)課上得更加實效。二、工作目標 1、依據(jù)教務處開學初提供的工作計劃，保質(zhì)保量地完成本學期高一數(shù)學必修1、必修4兩個模塊的教學任務。 2、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺，強化組內(nèi)的交流與協(xié)作。3、依據(jù)日常教學需要適時

6、做好數(shù)學周考測試工作。 4、合理安排教師公開課，開展組內(nèi)自評與他評，缺漏互補，促進團隊成長。5、做好本期數(shù)學比賽工作、治跛工作、強化數(shù)學學科與各班班主任的溝通與協(xié)作。三、具體工作及主要措施 1、教學進度安排：見附表。 2、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即按時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂學習、統(tǒng)一布置作業(yè)。具體內(nèi)容為：1所有教師交流上周授課中的心得體會，為下一周教學開拓思路。2討論下周教學內(nèi)容的具體事宜。交流下周內(nèi)容的課標要求、高考試題的定位、重難點確實定、教材處理、課堂學習及作業(yè)布置狀況。同時認真做好記錄，關(guān)于一些熟悉分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。3認

7、真批閱月考試卷，及時全方位地做好試卷分析工作。四、教學進度安排表：周次第1周內(nèi)容學法指導集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系、集合的基本運算 1 重點、難點掌握高中數(shù)學的學習方法，了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點：理解概念函數(shù)的概念、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性、實習、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型、函數(shù)模型應用舉例第11周第12周19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛

8、貽文林源丁建華彭煥明江忠華。每周的中心發(fā)言人負責提前一周備好課，備課組活動時交于大家討論，并負責出好下一周的周練試卷。2 會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；能簡單應用學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義掌握冪的運算；探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。難點：理解概念9月月考、國慶算、理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式；探究并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特別點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)從五個具體的冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2圖象中熟悉冪函數(shù)的一些性質(zhì)能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解；對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義分章歸納