1、醫學倫理學臨床見習教學指導手冊（試用）（供普教醫學各專業使用）開課學期專業年級姓名學號 實習小組 小組成員:湖北醫藥學院教務處倫理學教研室2013年9月一、見習教學材料制定醫學倫理學總學時42,其中臨床見習6學時。由醫學倫理學任 課教師與相關臨床課教師共同研討制定醫學倫理臨床見習教學指導手 冊（以下簡稱手冊），并通過學校教務處及教學委員會審定。手冊根 據專業需要，初步擬定了臨床診斷（包括影像）和內、外、婦、兒六個 實驗內容。二、見習要求為了實現帶教師資與患者資源的共享，我們采取醫學倫理臨床見習 教學與醫學生的醫學臨床見習同步進行的方式。由醫學倫理學任課教師布置該學期的倫理見習任務與要求，明 確

2、臨床見習小組的劃分及小組長的任命；由臨床帶教教師負責具體病例 的選擇與診治觀摩；小組長負責分組討論；本小組成員各自根據見習情 況，完成倫理見習指導手冊中的兩次內容， 并交由帶教教師簽字；醫學 倫理學課程任課教師完成見習報告的評閱。三、成績考核考慮到醫學倫理學課程設置的學期與學生成績、學籍管理的同 步現實，該見習成績在見習內容完成、見習手冊按時上交后，醫學倫理 學任課教師給出見習實踐作業成績，占課程總成績的 10%醫學倫理學教研室2013年10月見習實踐一見習內容：圍繞疾病診治倫理，主要完成如下見習任務：臨床問 診、體格檢查過程中應遵循的倫理要求。疾病診斷的倫理思維前提與 方法。前提是具有一定的

3、人文知識與社會經驗、醫學基礎知識、搜集病 史與查體技能和哲學修養（如：邏輯聯系、辯證分析、認識論與矛盾論 觀點等）。重視病人個體差異的倫理意義。如社會性差異對人的疾病、 疾病病譜、疾病預后和治療效果的影響。選擇物理、化學等檢查手段 的倫理原則。見習目的：明確任何醫療實踐活動都是人類活動的一部分，其產生 發展必然伴隨著相應的倫理要求。任何具體醫療行為作為一種技術，都 包含著醫務人員的醫學美德和職業責任。培養醫學生關于醫療技術及其 臨床應用中的倫理認識，學習關愛患者，尊重人和尊重人的生命。見習要求：通過診斷學帶教老師選擇的具體病例 （疾?。┰\斷觀摩, 完成見習內容，并舉實例說明。見習報告：見習指導

4、教師（簽名）：日期意見：任課教師（簽名）：日期成績見習實踐二見習內容：選擇冠狀動脈造影術（）病例，完成相關倫理學見習任 務:技術作為冠心病診斷的“金標準”需掌握的知識基礎、基本技能及 其相關倫理要求。技術臨床應用中對病人進行正確健康教育和掌握適 應癥的倫理原則與意義。諸如打“肝素”等治療方法選擇的倫理爭議。見習目的：通過有關器官或組織疾病的醫學影像學診斷學習，掌握 醫學影像診斷適應癥、接診常識、具體檢查要點與方法、文件書寫等過 程所涵蓋的倫理思想，培養學生辯證思維、綜合分析問題和臨床倫理決 策能力。見習要求：根據醫學影像學見習代教老師安排的具體見習病例，分 析冠心病冠狀動脈造影術臨床應用中的接

5、診、適應癥掌握、檢查方法選 擇與應用，以及病人常見生理、心理、社會特征和減少術后損害等的倫 理依據。見習報告：見習指導教師（簽名）：日期意見：任課教師（簽名）：日期成績見習內容：選擇膽道惡性腫瘤（如噴門癌或結腸癌）病例，完成相 關倫理學見習任務：針對損傷、感染、腫瘤、畸形等疾病的手術或手法 治療的外科技術，其適應癥與時效性選擇的倫理意義。癌癥放、化療 治療過程中，關于療程與個體差異處理的倫理原則。手術或手法治療 的倫理要求。見習目的：通過外科常見疾病診斷治療、病房（或手術）工作程序 與規章制度的學習，掌握采集初步病史資料、初步診斷、治療計劃過程 中涵蓋的倫理思想，培養學生辯證思維、綜合分析問題

6、和臨床診斷治療 的倫理決策能力。見習要求：根據外科見習代教老師安排的見習病例，具體分析人體 某一系統、器官或組織外科常見病病人術前治療的生理、心理、社會特 征，以及手術必要性和方案可行性的倫理要求。見習報告：見習指導教師（簽名）：日期意見：任課教師（簽名）：日期成績見習實踐四見習內容：由帶教老師選擇疾病終末期或失能的病例，完成如下倫 理學見習任務：疾病終末期病人處理的倫理問題。疾病終末期病人放 棄治療的倫理爭議疾病終末期病人治療、護理的倫理原則。見習目的：通過內科常見疾病診斷、病房工作程序和規章制度的學 習，掌握采集初步病史資料、初步診斷、治療計劃過程中涵蓋的倫理思 想，培養學生辯證思維、綜合

7、分析問題和臨床倫理決策能力。見習要求：根據內科見習代教老師安排的見習病例，具體分析人體 某一系統、器官或組織內科常見病病人的生理、心理、社會特征及其診 斷治療的倫理依據。見習報告：見習指導教師（簽名）：日期意見：任課教師（簽名）：日期成績見習內容：在婦科或產科疾病診斷治療中，完成如下倫理學見習任 務：處理人類自身生產、計劃生育與社會發展關系的倫理原則?；?外孕患者人格尊重與孕育生命處置的倫理要求。高頻率破腹產術的倫 理評價。見習目的：通過婦、產科常見疾病診斷、病房工作程序和規章制度 的學習，掌握采集初步病史資料、初步診斷、治療計劃過程中涵蓋的倫 理思想，培養學生辯證思維、綜合分析問題和臨床倫理決策能力。見習要求：根據婦、產科見習代教老師安排的見習病例，具體分析 婦、產科病人的生理、心理、社會特征及其診斷的倫理依據。見習報告：見習指導教師（簽名）：日期意見：任課教師（簽名）：日期 成績見習實踐六見習內容：在兒科疾病診斷、治療中，完成如下倫理學見習任務： 從診斷、治療技術和倫理層面，談兒童的告知與同意。嚴重缺陷新 生兒處理的倫理原則。高抗生素點滴治療的適應與適當倫理要求。見習目的：通過兒科常見疾病診斷治療、病房工作程序和規章制度 的學習，掌握兒科病人的心理、生理特點與社會特征，以及兒科疾病診 斷、治療計劃過程中涵蓋的倫理思