1、1 病句中“兩面對(duì)一面”的特例高考語(yǔ)文有關(guān)病句修改的大綱中明確規(guī)定了六項(xiàng)語(yǔ)病：語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺和多余，結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯，表意不明。在搭配不當(dāng)?shù)牟【漕?lèi)型中，有一種類(lèi)型是“兩面對(duì)一面”，一般情況下，前面出現(xiàn)的像“能否” “是否”這樣的兩面詞語(yǔ)，后面也必須有與之相對(duì)應(yīng)的兩面詞語(yǔ)，但有一種特例就是，前面有兩面詞語(yǔ)，后面沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的兩面詞語(yǔ)。例 1：學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時(shí)適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門(mén)教育改革的力度。解釋?zhuān)壕渲械摹澳芊瘛笔且粋€(gè)兩面詞，后面應(yīng)有與之搭配的兩面詞語(yǔ)， “力度”這個(gè)詞語(yǔ)有兩個(gè)方面的意思，即“力度大”“力度小”，個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升受教育力度

2、大小的制約，這個(gè)句子是正確的。例 2：質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。解析：句中的“是否”應(yīng)與后句的“質(zhì)量”相照應(yīng)，“是否”是兩面詞語(yǔ)， “質(zhì)量”是一個(gè)詞語(yǔ)，但“質(zhì)量”內(nèi)涵有兩種情況，即“質(zhì)量高” 和“質(zhì)量低”，這個(gè)句子也是正確的。有這兩種特例，我想到了在復(fù)習(xí)備考當(dāng)中，不能“想當(dāng)然”，有時(shí)“思維定勢(shì)”會(huì)讓我們做出錯(cuò)誤的選擇，所以，面對(duì)任何問(wèn)題，我們都要小心謹(jǐn)慎，深思而慎為。2 但有時(shí)情況較復(fù)雜，有的看似“一面” ，卻包含著“兩面”，我們必須具體情況具體分析，不要產(chǎn)生套板反應(yīng)。如 1997 年高考卷第 6 題 c項(xiàng)：儲(chǔ)蓄所收

3、儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用， 因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。解析：這本是一個(gè)正確選項(xiàng)，然而，許多考生因老師在教學(xué)中常強(qiáng)調(diào)“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，而犯了思維定勢(shì)的毛病。因?yàn)椤皟?chǔ)蓄額的高低”對(duì)銀行來(lái)說(shuō)，資金都在增長(zhǎng)，只是一個(gè)增長(zhǎng)快慢的問(wèn)題。這里的“增長(zhǎng)”其實(shí)就含有兩個(gè)方面的意思。再看下面的例子：請(qǐng)選出下列句子中有語(yǔ)病的項(xiàng)： a 、居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。 b 、一部作品是否真實(shí)，不在于它“如實(shí)地”描寫(xiě)了事實(shí)或現(xiàn)象，而在于它通過(guò)生活現(xiàn)象的描寫(xiě)反映了生活的真實(shí)面貌。c、檢查一個(gè)作家的主觀(guān)愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為（主要是

4、作品）在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果。d、藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。析：答案是 b、d 。 b項(xiàng)具有一定的迷惑性，句中“不在于而在于”是并列關(guān)系，它們講的也是一面的，前面講的是兩面的，應(yīng)該在兩個(gè)“它”后都加上“是否” ，這樣才能對(duì)應(yīng)起來(lái)； d項(xiàng)“白眼”和“青睞”是相反的兩面， “溫暖”是一面的，應(yīng)將其改為“冷暖” 。a項(xiàng)的“心情”有好壞之分，好的環(huán)境使人心情變好，壞的環(huán)3 境使人心情變壞； c項(xiàng)的“效果”也有好壞之分，含有兩面性，對(duì)前面的“是否”是妥當(dāng)?shù)摹Ｔ倏聪旅嬉粋€(gè)例子 : 始終保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。解析: 這個(gè)句子是不正確的。犯的錯(cuò)誤也是“一對(duì)二”。因?yàn)楹笠环志潢愂龅氖莾擅嫘?:興盛和存亡，而前