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文檔簡介

1、習作 3教學設計之作者：佚名轉貼自：清清茉莉香點擊數： 117【教學目標】1、引導學生學會觀察、 學會發現， 做生活的有心人2、寫出自己的發現，語句通順，表達清楚。3、展開聯想，生動形象地介紹，比比誰寫的發現最 有趣。4、鼓勵學生為自己的作文畫插圖。【教學重難點】重點：寫出自己的發現， 要把話說清楚， 讓人聽明白 難點：展開聯想，生動形象地介紹自己的發現。【教學準備】1、布置學生用余時間在草叢、樹林、池塘甚至泥土 里去觀察、去發現。2、學生準備畫圖的材料。【教學過程】一、導入1、人人都有一雙會發現的眼睛。 只要用心去觀察生活， 你時時處處都會有新的發現。2、討論：你在哪兒發現了什么？3、指名學

2、生交流介紹自己的新發現。二、例文引路1、劉常寧同學在小河邊玩耍時，發現了話多讓他喜歡 的東西。大家想知道嗎？2、范讀小草中的發現 問：劉常寧同學發現了什么？ （螞蟻建新家、甲蟲）3、引導發現： 劉常寧同學是怎樣寫出 “我” 的發現的？ 那土一粒粒的，像細細的沙。 它是深褐色的，頭上頂著兩根長長的須，像電視機上 的天線。 它不停地動著，大概是想接收春天的信息吧！4、教師指導：他運用打比方的方法，還展開了豐富的 聯想，寫得真有意思。三、自主交流，集體評議1、同桌互相說說自己的發現，要把話說清楚，可運用 打比方的方法，并能適當地展開聯想。2、集體交流，互相評議：介紹語言是否清楚，表達是 否準確、生動。四、學生習作1、學生練習寫稿，老師巡視指導。2、同桌之間交換習作，互批互改，教師參與討論。五、配畫插圖1、為自己寫的作文畫張插圖， 一定會

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