1、小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案蹲踞式跳遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：本課在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，系統(tǒng)的利用教學(xué)中的動(dòng)態(tài)因素讓學(xué)生在廣闊的時(shí)空里放飛自己，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們自主選擇、主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展。構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系， 創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍， 使學(xué)生在積極的合作、 探究式學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快感和喜悅。二、教學(xué)內(nèi)容：1、蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、合作跳躍重點(diǎn)：掌握二步交叉的方法難點(diǎn)：交叉步后與投擲時(shí)銜接的連貫性。三、 單元課次本教學(xué)內(nèi)容共 5 次課，本課是第一次課。1、初步學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，了解蹲踞式跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，改變

2、錯(cuò)誤動(dòng)作。3、進(jìn)一步改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)練習(xí)。4、通過多種方法的練習(xí)，掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高熟練程度。5、熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。四、教學(xué)背景分析1、教材分析： 本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“蹲踞式跳遠(yuǎn)”，通常教師對(duì)于這一教材的處理都是采用枯燥的講解示范和過分強(qiáng)調(diào)技能的機(jī)械訓(xùn)練的方法進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體地位， 抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 在教學(xué)過程中只考慮動(dòng)作技術(shù)的傳授和學(xué)生掌握知識(shí)技能的多少，不考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、 能力培養(yǎng)和快樂體驗(yàn)，使學(xué)生成為跟著教師演練的動(dòng)作演員。因此，在本節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)巧妙的設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察展開來完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生沉浸在情景中盡情地玩，從而在

3、玩中學(xué)、學(xué)中玩的過程中來完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，突出學(xué)生的主體性。2、學(xué)情分析： 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們善于模仿，有強(qiáng)烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但由于獨(dú)生子女較多，外地學(xué)生多，水平參差不齊，面對(duì)困難時(shí)可能存在信心不足，合作意識(shí)差、心理承受力弱等特點(diǎn)。在教學(xué)過程中給他們一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，發(fā)揮其主動(dòng)性。 練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量， 防止學(xué)生難解動(dòng)作概念， 特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，采用不同的教學(xué)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神， 學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)， 提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。實(shí)踐

4、課教案教學(xué)內(nèi)容1、游戲：合作跳躍2、蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作概念的理解。2、技能目標(biāo)：通過蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作練習(xí)，提高蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳能力。3、情感目標(biāo)：在練習(xí)中充滿自信，具有戰(zhàn)勝困難的決心，和與他人良好的合作行為。重點(diǎn)助跑與踏跳協(xié)調(diào)，擺動(dòng)腿前上擺難點(diǎn)騰空內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織時(shí)間提示要求導(dǎo)入開始一、課前常規(guī)1、學(xué)生迅速排隊(duì)2、與學(xué)生親切交談?wù)J真聽講組織：2 迅速認(rèn)真游戲 1：斗雞1、教師講解，提出要求（ 引 導(dǎo) 哪 一條是有力腳）1、聆聽，思考2、游戲。（注意安全，體驗(yàn)?zāi)臈l腿有力）組織：規(guī)定范圍內(nèi)， 自由散點(diǎn)練

5、習(xí)， 兩人一組3 與學(xué)生拉近情 感 的 距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備游戲 2：穿越雷區(qū)1、教師講解游戲規(guī)則， 提出要求2、觀察、選取、組織展示3、教師講解、示范3、 組織學(xué)生游戲1、聆聽，思考2、學(xué)生嘗試、感受、示范3、學(xué)生游戲（ 注 意 單 腳 起跳，雙腳落地，屈膝緩沖）組織：6 讓學(xué)生通過看、練、思合作來完成動(dòng)作內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織時(shí)間提示要求展開游戲 3：合作跨越（ 跨 步 跳練習(xí)）跨過直墊跨過豎墊游戲 4：頂氣球1（起跳練習(xí)）2）（騰空步練習(xí)）蹲 踞 式 跳遠(yuǎn) 完 整 動(dòng)作練習(xí)重點(diǎn)：助跑與 踏 跳 協(xié)調(diào)，擺動(dòng)腿前擺難點(diǎn)：騰空步1、引導(dǎo)2、教師示范3、點(diǎn)評(píng)4、練習(xí)5、鼓勵(lì)，小結(jié)，評(píng)價(jià)1、教師引導(dǎo)并 與 學(xué) 生 進(jìn)行示范3、組織學(xué)生進(jìn) 行 嘗 試 練習(xí)、巡視、指導(dǎo)4、引導(dǎo)提高練習(xí)5、鼓勵(lì)、小結(jié)1、思考2、學(xué)生合作嘗試練習(xí)3、學(xué)生積極分析評(píng)價(jià)4、練習(xí)1、在教師的指導(dǎo)下積極參與2、學(xué)生積極分析評(píng)價(jià)3、嘗試練習(xí)學(xué)生4、展示、評(píng)價(jià)5、挑戰(zhàn)練習(xí)組織：26. 讓學(xué)生通過看、練、思合作來完成動(dòng)作要求：有節(jié)奏助跑，踏跳腿充分，蹬 直 髖 關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，頭頂氣球要求：有力踏跳， 騰空后，踏跳腿前提與擺動(dòng)腿并攏，兩腿 屈 膝 前伸，緩沖落地結(jié)束1放松2小結(jié)3回收器材1、師生同樂2、小結(jié)、鼓勵(lì)3、師生互別1、學(xué)生積極參與散點(diǎn)3. 輕松愉快恢復(fù)