1、1 / 5 小學五年級語文下冊期中考試題（各版本）班級：姓名：分數(shù)：考試時間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10 分）di ni ng h n ji n y shang x n l ng h n lzh ng b i g s o q zi 二、比一比，再組詞。（10 分）嶺（_）常（_）福（_）組（_）往（_）領(lǐng)（_）賞（_）富（_）祖（_）住（_）古（_）谷（_）醉（_）截（_）遭（_）姑（_）谷（_）碎（_）戴（_）糟（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）（_）通人（ _） 國（ _）國（ _） 人（ _）年（ _）（_）（_）馬亂（_）離失（ _

2、） 生靈（ _）（_）民不（ _）（_）路不（ _）（_）內(nèi)（ _）外（ _）形容社會環(huán)境好： _ 形容社會環(huán)境差：_四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）2 / 5 雖然但是既又之所以是因為不管都如果就1非洲的花（ _ ）多，（ _ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2、老師（ _）關(guān)心我們的學習，（ _）關(guān)心我們的生活。3、我們的王老師（ _）年過半百，（ _ ）像年輕人一樣充滿朝氣。4、（_）明天下雨，運動會（ _ ）改日進行。5、他（ _）多忙，對我的問題（ _ ）很感興趣。五、按要求寫句子。（15 分）六、閱讀短文，回答問題。（20 分）蘋果桌上放著一個蘋果，母親對自

3、己的小女兒說：“孩子，看到這個蘋果，你想到了？”“這個蘋果又大又圓 , 肯定很甜很好吃 ! ”小女孩不假思索地回答 .母親首肯：“你的想法不錯。可是，你知道面對一個蘋果，不同的人會有多少種不同的看法嗎 ?”小女孩好奇地看著母親。母親說：“我看到這個蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來舍不得吃。姥姥的愛就濃縮在這個蘋果上。”小女孩以似懂非懂地點點頭。母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，就會想到栽種的艱辛，還會想到豐收的喜悅；一位詩人看到蘋果，可能會把它描繪成火紅地太陽, 比喻成小姑娘的臉蛋；而一位醫(yī)生則會拿著蘋果向人們解說它有多么豐富的營養(yǎng)”母親再問小女孩：“你說，誰的

4、想法是對的?”小女孩若有所思地說：“媽3 / 5 媽，他們的想法好像都沒有錯，都有道理! ”母親摸了摸小女孩的頭，意味深長地說：“孩子，就像不同的人面對同一個蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會遇到許多類似的問題。面對同一種事物，你要學會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理。”小女孩點了點頭。母親欣慰地笑了，她好像看見眼前的女兒正在長起來1聯(lián)系上下文，理解詞語。首肯 _ 意味深長 _ 2文中有兩個與“思考”有關(guān)的四字詞語是_ 3短文主要敘述了一件什么事？_4文中，第一個省略號的作用是（_），第二個省略號的作用是（_）。a 重復詞語的省略 b 列舉的省略 c 說話斷斷續(xù)續(xù) d 語意未盡5仔細體

5、會母親的話，母親表面上是和女兒探討_ ，實際是在告訴女兒_ 。6短文結(jié)尾寫到“母親欣慰地笑了”，母親為什么欣慰地笑了？你怎樣評價這位母親？_7如果你在生活中遇到了困難的挫折，你會怎樣看待面前的困境？會怎樣去做？_七、習作。（ 20 分）有時禮物代表著祝福，有時禮物代表著鼓勵，有時禮物代表著感激，有時禮物代表著一份心意，有時禮物代表著一個故事。禮物可以是人情往來贈送的物品，也可以是身邊人的金玉良言。禮物能傳遞人間的真情，能拉近人與人之間心靈的距離。4 / 5 每一份禮物都代表一份心意，每一份禮物的背后往往藏著一個動人的故事。請以“最好的禮物”為題，寫一篇文章。要求：選材典型新穎，抒發(fā)真情實感寫記

6、敘文；不少于600 個字；文中不得出現(xiàn)真實的人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。_5 / 5 參考答案一爹娘罕見衣裳新郎婚禮長輩哥嫂妻子二山嶺常常福氣組長往來領(lǐng)袖賞賜富豪祖先住處古代谷子喝醉截斷遭遇姑姑谷子碎片戴帽糟糕三政和泰安壽豐兵荒流所涂炭聊生拾遺憂患四之所以，是因為；既，又；雖然，但是；如果，就；不管，都五六1本文指母親點頭表示同意女兒的說法。指含蓄深遠，耐人尋味。2不假思索、若有所思。3本文說母親教女兒一個道理：面對同一種事物，你要學會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理。4 b d 5看到蘋果，你想到了什么面對同一種事物，你要學會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理這個道理6因為女兒聽懂了母親的話，所以她欣慰地笑了。這