1、西方古典音樂發(fā)展與賞析論文土木建筑學院土木工程201001020204 董碩淺談對西方古典音樂的欣賞摘要：在音樂中，有魔鬼的誘惑，有上帝的昭示，有人類的掙扎。音樂是一個宇宙，音樂中有一切。莫扎特的音樂風格優(yōu)美、秀麗、典雅、熱情，聽后是使人能產(chǎn)生心曠神怡的感覺；貝多芬的音樂集中體現(xiàn)了他那個時代人民的痛苦和歡樂、斗爭和勝利。 因此貝多芬的音樂作品重視激勵著人們，鼓舞著人們的氣質(zhì)， 即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞； 肖邦的音樂風格處處透露著優(yōu)雅、 細膩、精致，色彩性的和聲處理的很有獨特性，使人陷入一種無法自拔的浪漫。關(guān)鍵詞 ：西方古典音樂大學生 影響音樂，始于詞盡之處。圣桑音樂，是人生的藝術(shù)。施特

2、勞斯音樂，是思維者的聲音。雨果古典音樂雖然被稱為高雅音樂， 離我們這個時代較為遙遠， 但是它能流傳下來，就說明它是經(jīng)典的，有意義的。古典音樂常常陪伴在我們身邊：世界杯開幕式演出郎朗的演奏、 f1頒獎儀式的背景音樂 卡門 、北京殘奧會盲人演奏的 c小調(diào)幻想即興曲，甚至是貓和老鼠中的匈牙利狂想曲 、根據(jù)尼采作品創(chuàng)作的查拉圖斯特拉如是說也被運用于2001 太空漫游 , 還有流行歌曲借用古典旋律 :she的不想長大、hayley westminster 的never say goodbye等等。其實古典音樂并不晦澀難懂，每個人都可以有自己對作品的看法。每個人都可以在古典音樂的領(lǐng)域找到屬于自己的地方。一

3、歐洲古典音樂的發(fā)展時期歐洲古典音樂伴隨著歷史階段的發(fā)展和變革，形成了與當時社會氛圍相適應的各類音樂藝術(shù)形式和各種風格流派。它的創(chuàng)作背景一般可分為四個時期，所包括的內(nèi)容與形式廣泛多樣，作品與史料豐富詳實。它所承載的異域的人文風情，給聽者以啟發(fā)、 震撼、感動。了解和欣賞歐洲古典音樂會使我們當代大學生的人文藝術(shù)修養(yǎng)更上一層樓。歐典古典音樂的創(chuàng)作背景一般可分為四個時期：第一時期巴洛克時期，這個時期代表人物有德國巴赫也稱音樂之父，亨德爾也稱清唱劇大師， 意大利的維瓦爾第等， 這個時期的音樂風格旋律優(yōu)美，柔和。第二時期古典主義時期代表人物有海頓、莫扎特、貝多芬等，這個時期的音樂特征主題特點鮮明，有一定的沖

4、突性。第三時期是浪漫主義和民族樂派，代表人物有得彪西、舒曼、舒伯特、拉威爾、柴可夫斯基等，這個時期的音樂背景比較復雜，作曲形式多樣，音樂表現(xiàn)有些委婉抽象， 且有號召力， 有鮮明的民族風格。 第四個時期近代主義樂派，代表人物有斯特萊溫斯基、馬勒等，作品特征和聲配器豐富，旋律性不太強，內(nèi)涵深，有的還帶有爵士風味，這個時期的作品較難理解。欣賞者自身的理解是根據(jù)自身的文化層次對音樂的理解，音樂不同于其他科學， 它反應的東西是比較模糊的，也比較抽象的，因此，可以充分發(fā)揮自己的想象力，例如，在欣賞柴可夫斯基 天鵝湖 的場景時， 可以想象一群長著翅膀如少女在寧靜的湖面上翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，也可想象一群天鵝在

5、湖面上輕輕地，慢慢地游蕩。總之發(fā)揮自己的想象， 將三元素有機聯(lián)系起來， 多聽著名作品， 感覺是美的東西就去欣賞，思考，就會進入歐洲古典音樂欣賞最高層次。二 西方古典音樂對人文修養(yǎng)的影響古典音樂的發(fā)展普及是一個民族，一個城市的文明化程度的標志。 歐洲古典音樂是西方文明中極為重要的一部分。歐洲古典音樂難于欣賞， 成為一種陽春白雪的高雅文化。其實，古典音樂中有許多膾炙人口的音樂作品、片段，在我們生活中為人們所喜聞樂見。霍夫曼曾說， “音樂是所有藝術(shù)中最富浪漫主義幾乎可以說是唯一的真正浪漫主義藝術(shù)，因為它的唯一主題就是無限物。 音樂向人類揭示了未知的王國， 在這個世界中， 人類拋棄所有明確的感情， 沉

6、浸在無法表達的渴望中。”我在這里要說的并不是現(xiàn)在的流行音樂，而是在世界，特別是在歐洲產(chǎn)生過巨大影響的歐洲古典音樂。它之所以經(jīng)典，是因為它會使我們的心靈得到凈化，思想得到升華。“古典”一詞源自拉丁文，原是典范、即奉古希臘（或羅馬）為典范而加以模仿的意思。人們有時把嚴肅音樂或藝術(shù)性音樂統(tǒng)統(tǒng)稱為古典音樂，以同所謂“流行”音樂或娛樂性音樂相區(qū)別。“古典”的這一廣義解釋，把歷史時期和風格全然撇開， 因此，本來是屬于不同時期和不同風格的音樂作品，例如，巴赫、貝多芬、柴可夫斯基以至于斯特拉文斯基的作品，都可以稱為古典音樂。作為大學生，在素質(zhì)教育大潮之中，如果想使自己的人文修養(yǎng)更上一層樓的話，欣賞歐洲古典音樂

7、便是不可缺少的一課。歐洲古典音樂，主要是歐洲音樂有千百年的歷史，它伴隨著歐洲各個歷史階段的發(fā)展和變革，形成了與當時社會氛圍相適應得各類音樂藝術(shù)形式和各種風格流派。它所包括的內(nèi)容與形式之廣，作品與史料之多， 遠非一本教材或一門課程可以概括。歐洲古典音樂也是全世界人民的財富，是我們學習和掌握音樂文化知識的一股源泉。三 淺談欣賞西方古典音樂廣義的歐洲古典音樂是指那些從西方中世紀開始至今的，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的音樂，主要因其復雜多樣的創(chuàng)作技術(shù)和所能承載的厚重內(nèi)涵而有別于通俗音樂和民間音樂。許多人認為欣賞音樂， 首先要先了解樂曲的時代背景、作者生平、 音樂結(jié)構(gòu)（和聲、伴奏、配器） 。我認為音樂的產(chǎn)

8、生非常自然，是出自感性、本性和天性的東西，它出自人類第一聲喊叫。欣賞音樂、走進音樂，首先要感受音樂，感受音樂帶來的感動和心靈的共鳴，然后才能理解音樂、表述音樂。音樂包含了藝術(shù)和思想等在內(nèi)的豐富內(nèi)涵。要對音樂所表達的內(nèi)容含義進行深入的體味和得到完美的藝術(shù)享受，就必須從“感情”欣賞上升到“理智”欣賞，從“感覺”上升到“感受” 。熟悉音樂語言： 音樂語言依靠它特有的各種表現(xiàn)手段，包括旋律、節(jié)奏、音色、力度、等要素構(gòu)成了音樂形象。 聽者要對不同的要素具有一定的敏銳的感受和理解能力，良好的分辨和記憶能力。 不同的作品都有自己的主體及主題變化發(fā)展的手法，聽者應努力培養(yǎng)自己具有依靠聽覺去感受器樂化主體的能力

9、。而培養(yǎng)這種能力離不開對音樂語言的熟悉。掌握樂曲曲式結(jié)構(gòu)形式： 曲式是音樂在長期發(fā)展過程中形成的一套典型的結(jié)構(gòu)方式。正是這種形式?jīng)Q定了主題呈示，重復，發(fā)展變化或再現(xiàn)的基本規(guī)律。了解和掌握它，才能進一步體味音樂作品的內(nèi)容所體現(xiàn)的整體及形式美。了解音樂流派和風格：聽者必須對作曲者所處時代、環(huán)境、經(jīng)歷、遭遇、身世等等有所了解， 同時還要了解他寫作此曲時的動機、以及樂曲的基本內(nèi)容 （最好也了解一些音樂形式和手法等） 。如此，在聽音樂時，聽者就能隨著樂曲感情的起伏變幻，而在內(nèi)心得到一種訊號，隨著樂曲之樂而樂，悲而悲，憤而憤，并轉(zhuǎn)化成哲理概念。把握準確的欣賞方法：音樂在精不在多，而且要分層次和整體相結(jié)合。

10、首先，面對一部作品， 最好采取分章分段和完整聆聽行相結(jié)合的方法。感情上，我們要熟悉它，跟蹤音樂的信息； 理性上，作品文字介紹或講解能夠幫助我們加深理解。其次，分層次聽，可以感受旋律、伴奏、織體的進行等。最后，整體綜合欣賞，感受整體的立體感，由表及里，由此及彼，逐步深入。現(xiàn)場聆聽音樂會： 聽現(xiàn)場演奏可以使人感受音樂，使人置身其中， 在無言中體會音樂的魅力，對于提升個人音樂素養(yǎng)起到潛移默化的作用。四 介紹西方古典音樂代表人物，代表作巴洛克時期的代表人物有：巴赫、維瓦爾第和亨德爾。巴赫：馬太受難曲、b 小調(diào)彌撒、法國組曲、英國組曲。維瓦爾第：小提琴協(xié)奏曲四季、歌劇奧托尼在維拉。亨德爾：歌劇阿爾米拉、

11、歌劇里納爾多、水上音樂、清唱劇彌賽亞。古典主義代表人物：海頓、莫扎特、貝多芬。海頓：告別交響曲、 驚愕交響曲、 始終交響曲、倫敦交響曲。莫扎特：朱庇特交響曲、歌劇費加羅的婚禮。貝多芬：英雄交響曲、田園交響曲、命運交響曲、愛格蒙特序曲。浪漫樂派代表人物：門德爾松、舒伯特、舒曼、羅西尼、肖邦、柴可夫斯基、普契尼、理查施特勞斯。門德爾松：仲夏夜之夢、赫布里底群島、e 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲。舒伯特：小夜曲、未完成交響曲、 c 大調(diào)交響曲、鱒魚五重奏。舒曼：蝴蝶、狂歡節(jié)、交響練習曲、幻想曲集。羅西尼：塞爾維亞的理發(fā)師、威廉退爾。肖邦：革命練習曲、 b 小調(diào)諧謔曲、第一敘事曲、降a 大調(diào)波蘭舞曲。柴可夫斯基 : 交響曲b 小調(diào)第六交響曲 ，芭蕾舞劇天鵝湖 、 睡美人 、胡桃夾子，歌劇葉甫蓋尼奧