1、東北師范大學20秋幼兒心理學在線作業2答案參考幼兒心理學是研究幼兒期兒童心理發展規律和特點的科學。幼兒期是指()A.0-3歲B.3-6、7歲C.0-6歲D.3-12歲進行游戲的心理基礎是()A.記憶B.想象C.思維D.感知兒童能夠辨別母語所包含的各種語音是在()A.嬰兒時期B.幼兒前期C.幼兒中期D.幼兒后期幼兒心理活動初步形成完整的系統是在()A.嬰兒期B.幼兒前期C.幼兒中期D.幼兒后期3歲幼兒每天睡眠時間應為()A.22小時左右B.14小時左右C.11小時左右D.8小時左右由畫面的整個情境引起的想象是()A.經驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象思維發生的準備時期()A.0

2、-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-6歲兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發展的障礙就很難彌補。這個時期叫做()A.轉折期B.危機期C.關鍵期D.過渡期常常采取不友好的交往方式，如強行加入其他小朋友的活動、搶奪玩具、大聲叫喊、推打小朋友的幼兒屬于()A.受歡迎型B.被拒絕型C.被忽視型D.一般型兒童學習某種知識和行為比較容易，兒童心理某個方面發展最為迅速的時期叫做()A.敏感期B.關鍵期C.轉折期D.過渡期思維的特性有()A.廣闊性B.深刻性C.獨立性D.敏捷性研究幼兒心理學的意義()A.為辯證唯物主義的基本原理提供科學根據B.充實、豐富了心理學的一般理

3、論C.幼兒心理學對于早期教育實踐具有重要的意義D.為一切與幼兒有關的工作領域服務在幼兒中期，幼兒特別活潑好動的原因()A.入園一段時間，熟悉環境B.這一時期，幼兒精力尤其充沛C.有了與同伴交往的經驗和技能D.神經系統進一步成熟腦發展的兩個明顯加速期和飛躍期是()A.0-3歲B.3-5歲C.5-6歲D.13-14歲幼兒掌握語法結構的過程大致表現以下的趨勢和特征()A.句子的功能從渾沌一體到逐步分化B.句子的結構從簡單到復雜，從不完整到逐步完整C.句子的長度從短到長D.句子的類型從陳述句到非陳述句幼兒回憶錯誤率較高的原因是()A.神經系統發育尚不完善B.對復雜材料的分析還不夠精細C.容易受到暗示、

4、情緒等的影響D.剛開始識記時就不是十分精確幼兒的謙讓行為應具備以下條件()A.行為的發出者應該是自愿的B.行為的結果是有利于他人而自己相應有所損失的，是厚人薄己的C.行為的目的是為了自己獲得利益D.行為的對象是幼兒自己所喜愛的物品思維的發展對幼兒心理發展的作用()A.思維的發展使其他認識過程產生質變B.思維的發展使情緒、意志得到發展C.思維的發展使社會性行為D.思維的發展促進自我意識的形成空間知覺包括()A.快慢知覺B.方位知覺C.形狀知覺D.大小知覺幼兒掌握概念有以下幾種水平()A.感知概括水平B.動作概括水平C.形象概括水平D.本質抽象概括水平思維是知識經驗的間接反映。()A.錯誤B.正確

5、情緒則指較高級的、復雜的、較穩定、沖動性弱、比較不外露、社會性較強的體驗。()A.錯誤B.正確被忽視的兒童不會使用恰當的方式加入群體活動中，經常表現出許多攻擊性行為。()A.錯誤B.正確右半球主管的是直觀的、創造性的、綜合性的活動。()A.錯誤B.正確再造想象從其產生角度講，是無意的、被動的，從內容角度講是再造的、遷移聯想的、缺乏新意和變化的。()A.錯誤B.正確幼兒早期的情緒受外界影響較大，并且認識活動主要受外界支配，無意識性占據優勢。()A.錯誤B.正確3-4歲幼兒的語言中開始以復合句為主。()A.錯誤B.正確注意的集中性是指個體的心理活動在一定時間內會選擇某一事物作為活動對象，同時將與此

6、不相關的事物淡化、忽視，排除在活動范圍之外。()A.錯誤B.正確如果語言發展尚未達到相應的階段，則不適合采用歸類法，在幼兒后期，這種方法可以推廣使用。()A.錯誤B.正確從情緒的進行過程看，其發展趨勢是越來越受自我意識的支配。()A.錯誤B.正確幼兒觀察圖形時，與圖形的整體輪廓相比更注重方位。()A.錯誤B.正確直到幼兒期，表情仍然是一種重要的交流工具，幼兒常常用表情來輔助自己的語言表述。()A.錯誤B.正確那些形象鮮明、顏色艷麗、直觀具體，富于變化的對象容易引起幼兒的注意，同時也容易為幼兒無意記住。()A.錯誤B.正確研究者都承認：兒童對于詞的表達要早于理解。()A.錯誤B.正確45歲幼兒在

7、記憶過程中能自動把沒有規律的材料按類別整理，因為幼兒這時已經掌握了按類記憶方法。()A.錯誤B.正確在兒童語言的發展中，語法結構的發展比語音和的語義發展要晚一些。()A.錯誤B.正確縱向研究其優點是能夠在較短時間收集大量被試進行研究，得出結果并從中分析出發展規律，有助于了解某一個或幾個年齡階段幼兒心理發展年的典型特征。()A.錯誤B.正確前攝抑制是指先前的學習內容和活動對后來的學習內容和活動的消極影響。()A.錯誤B.正確無意記憶在幼兒前期占據優勢，有意記憶在幼兒中期和后期趕上無意記憶。()A.錯誤B.正確4-5歲幼兒能比較連貫地說話，由敘述外部聯系發展到敘述內部聯系。()A.錯誤B.正確 參考答案：B參考答案：B參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：CD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABD參考答案：ABCD參考答案：BCD參考答案：BCD參考