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1、 執(zhí)教執(zhí)教: :肖會(huì)芬肖會(huì)芬. 1.閱讀課文，可以采用分角色朗讀的方法。弄閱讀課文，可以采用分角色朗讀的方法。弄 清段與段之間的聯(lián)系。各自注釋小標(biāo)題。清段與段之間的聯(lián)系。各自注釋小標(biāo)題。2.按故事的發(fā)展，擬定復(fù)述提綱，復(fù)述課文。按故事的發(fā)展，擬定復(fù)述提綱，復(fù)述課文。3.抓住孫悟空的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的特抓住孫悟空的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的特 點(diǎn)，了解他的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。點(diǎn)，了解他的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。.當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練、必做題、必做題 這篇文章講的是（這篇文章講的是（ ）東海借）東海借（ ）的故事，先講了借寶的（）的故事，先講了借寶的（ ），），接著講了借寶的（接著講了借寶的（ ）。）

2、。 .二、選做題： 孫悟空到東海龍王先給他拿來(lái)（孫悟空到東海龍王先給他拿來(lái)（ ），又），又拿來(lái)（拿來(lái)（ ），最后拿來(lái)了（），最后拿來(lái)了（ ）。通）。通過(guò)借寶的事可以看出孫悟空是一個(gè)（過(guò)借寶的事可以看出孫悟空是一個(gè)（ ）（ ）（）（ ）( )的人。的人。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練.三、思考題：三、思考題： 1.1.孫悟空是孫悟空是 神話故事中的人物，神話故事中的人物，這部書(shū)中還有（這部書(shū)中還有（ ）（）（ ）（）（ ）你還知道其中的你還知道其中的 等故事。等故事。2.2.寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)孫悟空的評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)孫悟空的評(píng)價(jià)。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練. 1.1.利用拼音、工具書(shū)學(xué)習(xí)生字，再與同桌認(rèn)讀利用拼音、工具書(shū)學(xué)習(xí)生字，再與同桌認(rèn)讀 字音、組詞。字音、組詞。2.2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。3.3.找出自己喜歡的詞語(yǔ)積累。

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