1、20142015學年高三第一學期班主任工作總結見濤本學期，我擔任高三（1）班的班主任工作，結合學校提出的要 求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質。高三班 主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累、最重的，需 要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。 本學期我主要從以下幾個方而做好班主任工作，總結如下：一、從規范入手，端正學生的學習態度。新學期開學之初，我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學 習，集體觀念差的同學。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出, 耐心誘導。二、制訂學習目標。由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂 好木學期

2、的學習目標，吋刻用目標來衡量、約束學生。三、進一步完善班級管理建設本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入選學生中指 定人選組成新班委、團支委，充分利用班會課對學生進行思想教育和 學法指導。經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任 心強的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高 效學習的前提，所以我十分重視常規工作，深入班級，及時發現問題, 讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做 好每下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發 現問題及時處理，使大事化小，小事化了。四、重視班級班風建設。現代

3、教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先耍 選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部, 進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形 成正確的集體輿論和優良的班風。增強班級的凝聚力。五、努力轉變后進生。1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光 點，并給予止確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學 生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他， 請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓 他們體會到班集體的溫暖。2、多與家長聯系，做好家校之間的聯系。許多家長對后進生恨 鐵不成鋼，給予孩子的是批評

4、、指責。為了讓家長了解他們的學習情 況，及時通過校訊通或者是電話聯系，加強與家長溝通，爭取家長的 支持配合。六、抓兩頭帶中間，促進整體發展調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全 班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓 兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生 的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點， 保持優勢。同吋提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢 查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭, 差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模 擬考的成績，進行個案分析，幫助學

5、生建立自信，樹立信心，發現弱 點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁 頭，使學習成績保持上升趨勢。七、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習, 是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習， 閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習 方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行 考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷等等。 根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一淀的效果。總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大 的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作 就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰